高职高专院校《制药工艺学》探究式教学设计探索

《制药工艺学》是制药专业学生的一门必修专业课。为适应我国教育改革和高职高专院校教育改革的要求,在学习和研究国内外探究式教学理论的基础上,结合专科学生现状和《制药工艺学》课程特点,对高职高专院校《制药工艺学》采用探究式教学的方法和策略进行了探讨,为以后更好地开展《制药工艺学》探究式教学模式提供一些参考。     

基于工作过程的中药制剂技术课程改革研究——以中药制药技术省级特色专业核心课程建设为例

根据高职院校中药制药技术专业的人才培养目标,在基于工作过程的课程理论指导下,探索中药制剂技术课程改革,通过调整更新教学内容,改革传统教学方式,构建实践教学和课程考核体系等措施,以突显课程教学改革的职业性和岗位适用性,真正体现高职教育特色,提升中药制药技术专业服务医药产业发展的能力,为高职中药制剂技术课程改革创新提供一定的参考。     

高职中药制药技术专业实验教学中学生技能的培养分析

高职院校中药制药技术专业是为社会培养中药制药的高素质技能型人才,职业的特殊性要求学生必须具备较强的专业技能,而传统的实验教学模式与方法难以实现高职人才培养方案的要求。本文就如何培养学生的技能进行了分析。     

技能竞赛对中药制药技术专业课程教学改革的意义

高职院校技能大赛是高职院校师生切磋技能的平台,亦是展现职业教育发展水平的窗口。本文通过参加黑龙江省及全国中药传统技能大赛,总结技能大赛对中药制药技术专业教学改革的作用及改革思路。     

中药制药专业标准化实训教学平台的构建及应用效果评价

以全国高职院校中药技能大赛为载体,推动中药制药专业教学改革,构建标准化实训教学平台,训练学生的实践操作技能,提高学生的职业技能水平。以2015级中药制药专业学生为研究对象,对标准化实训教学平台进行应用效果评价,结果显示,应用中药制药专业标准化实训教学平台的应用,增加了学生实训时间,学生主动性好,课堂氛围浓厚,提高了学生的职业技能水平,从而提升了人才培养质量。     

结合培养复合型人才培养目标浅谈高职高专院校生物制药专业英语教学的问题与对策

高职高专英语教学课程设置不断地进行改革,各个专业的专业英语应运而生。改革目的在于使高高职高专制药专业教学结构更加完善;生物制药专业设置了制药专业英语课程旨在培养"专业+英语"的"复合型"人才;拓宽学生就业渠道。然而,制药专业英语教学与公共基础英语教学相比教学的经验还很不足。师资力量不雄厚。对公共英语教学、专业英语教学和双语教学的关系处理欠妥并且没引起足够重视。无法真正达到培养复合型人才的目标。为了加强制药专业英语的学科建设,提高学生的专业英语水平,培养适应时代的新型制药专业人才,该论文结合培养复合型人才培养目标浅谈高职高专院校制药专业英语教学的问题与对策。     

五年制高职中药专业和中药制药技术专业中药炮制技术实践考核的改革与探索

中药炮制技术是中医药文化中的一个重要的组成部分,是生产中药饮片的一门制药技术。中药炮制技术作为我校五年制高职中药专业和中药制药技术专业的主修科目,在教学过程中,本着"必备的理论知识,熟练的操作技能"这种理念,尽量将理论知识精练,突出职业素养和实践动手能力的培养。要从根本上提高五年制高职中药专业和中药制药技术专业学生的中药炮制技能水平,加强对五年制高职中药专业和中药制药技术专业学生的中药炮制技能考核是十分重要的,通过严格的考核,能够显示学生的真实技能水平。     

高职制药技术专业培养目标定位和特色建设

本文从生产实际出发对高职高专制药技术专业培养目标定位进行了探讨,提出了具体的定位目标,并根据这一目标阐述了如何进行制药技术专业的特色建设,从硬件和软件建设方面提出了具体的建议。     

高职高专化学制药技术专业课程建设的探索与思考

高职高专化学制药技术专业是为了适应国家经济建设和地方制药行业发展需要而建立的,目的在于培养能从事化学药物的合成、分离、纯化、制剂及检验等生产岗位的高素质技能型专门人才。经过四年的努力,我院在高职高专化学制药技术专业课程建设和人才培养方面,进行了有益的探索,建立了自己的办学特色。     

从“就业能力”的视角浅谈中职中药制药技术专业的教学改革

中职中药制药技术专业的教学目标是培养出中药生产、经营各环节需要的技术型、操作型优秀人才。笔者认为对中职中药制药技术专业进行教学改革,首先要制定中药制药专业职业能力体系标准,其次要精心选用教材、设计课程,改革教学方法、突出实践教学,改革评价机制。     

高职高专机械类实验实训管理探讨

针对高职高专机械类专业毕业生动手实践能力较差、难以满足企业的技术需求的现实状况,从高职高专院校实践课程开设的实际情况入手,详细分析了当前高职高专院校机械类专业实践课程开设中存在的问题,在此基础上探讨了实践课程改革的必要性,并有针对性地提出了若干具体的实践课程改革措施和建议,对于进一步提高高职高专院校机械类专业毕业生的技术水平和动手实践能力具有较好的指导借鉴意义。     

石家庄职业技术学院省级示范专业展示

化学制药技术专业 化学制药技术专业2004年经河北省教育厅评审,被确定为“河北省高职高专教育教学改革试点专业”,2007年被确定为“河北省教育教学改革示范专业”。本专业根据石家庄“药都”建设的发展需要,按照高等职业教育“能力本位观”的要求,     

医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学探究

文章首先分析了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程教学现状,然后概述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的理论基础,接着阐述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的总体设计,最后论述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的具体实践。     

高职高专院校护理专业创新创业教学策略研究

随着我国护理专业事业发展壮大,对专业水平的要求不断提高,患者对从事护理专业的人员各个方面的能力要求不断提高。而除此之外,目前现阶段高职院校中护理专业就业与创业也是现在高职专业教育执教过程中非常重要的焦点问题。高职高专院校中护理专业更加要求学生能够运用专业技能及操作在临床实践中的能力和技术综合素质。而创新创业作为引导高职高专院校护理专业职业教育改革提出了指导建议,促进护理专业人才培养变革。针对目前高职高专院校中护理专业创新创业的现阶段状况和存在的问题,该文主要针对研究提升高职高专院校中护理专业创新创业教学方法展开探讨,来提出改进的建议与对策。     

关于高职高专院校土建类专业设置的思考

我国目前共有近三百所独立设置的高职高专院校和本科院校下属职业技术学院开设了土建类专业,从基本国情、行业发展、高职教育可持续发展的角度,提出了开设土建类专业必须思考的几个问题,同时根据高职高专指导性专业目录,构建了专业支撑体系.     

在职业能力培养视角下构建现代教育技术专业的核心课程体系

科学技术尤其是高新技术已经成为推动社会进步的重要力量,这一深刻变化对当今高职高专院校现代教育技术专业提出了挑战,以职业能力培养为视角,基于高职高专院校现代教育技术专业的培养目标,通过对核心课程体系构建的研究和探索,达到培养复合型人才的目的。     

论高职高专创新型制药技术人才培养体系的构建

依据多年教学经验及国内众多教改文献,从教学管理制度建立、分阶段多模式专业教育体系、多模块立体式实践教学体系、课程教学体系改革、平台模块式课程体系建设等五大方面详实阐述构建高职高专创新型制药专业人才培养体系的设想,为高职高专创新型制药技术人才培养体系的构建提供参考。     

高职高专院校专业带头人的角色定位与培养

高职高专院校专业带头人在专业建设中有示范带头作用。本文明确了专业带头人的角色定位,并提出了高职高专院校进行专业建设、培养专业带头人的基本思路。     

高职《中医药基础》教学的合理选择与方法创新

《中医药基础》课程对丰富高职院校中药制药专业学生的知识面、扩大就业范围起着重要作用。本文从教学内容的合理选择和教学方法的创新探索两个方面,阐述广东食品药品职业学院中药制药专业《中医药基础》课程从传统的纯理论教学模式过渡到学做结合的教学模式,从而体现高职教育实践性、实用性强的特色的具体实践。     

基于建构学习理论的《中药制药设备与车间设计》教学改革探究

本文主要阐述了《中药制药设备与车间设计》的教学改革实践,基于建构教育理论进行教学方法改进、考核评价指标的调整等,探讨了提高课程教学质量的思路与方法,特别是率先创立的与另一核心专业课程《中药制药分离技术》的联合课程设计,指出中药制药专业开设联合课程设计的必要性及在中药制药教学过程中的重要性。