新课程改革中教师队伍建设的几点思考

21世纪是一个发展的时代、挑战的时代、竞争的时代。面对激烈的世界竞争,教育必须进行课程改革、实施新课程．促进学生全面发展是时代的要求。新课程改革需要创新型人才．创新型人才需要靠创新教育来培养,而实施创新教育的主体应该是创新型教师。在这如火如荼的新课改大潮中究竟需要什么样的教师呢？以下是我对新课程改革中教师队伍建设的几点思考：     

班主任在新课程改革下的准定位

新课程改革首先是教育观念的改革。在学生全面发展中起主导作用的班主任必须充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵,不断反思,更新观念,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才是非常重要的。一、新课改呼唤班主任不断反思,更新教育理念新课程改革为我国的教育事业带来了新的发展机遇,同时也迎来了新的挑战。这是时代对教育的要求,     

试析新课改下的初中数学教育

随着时代的发展,改革开放水平在不断提高,教育新理念也在不断完善,教育的新课程改革工作在教育界正广泛的开展并不断深化。教育的新课程改革涵盖着教育的各个领域,而初中数学教育则占据着重要的位置。可以说,教育的新课程改革为初中数学教育在新时期能够蓬勃发展提供了重要的导向作用,使得初中数学教育事业获得了巨大成效。本文根据时下教育的新课程改革所带来的一系列变化,试分析当前的初中数学教育。     

走在希望的田野上--对美术新课程的一点思考

新课程改革不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求。怎样在渝东南地区开展好新课程改革是一个迫切需要解决的问题，通过新课程的培训写出一些想法。     

新课程理念下中学体育教师观念转变的探讨

随着新课程改革的深入发展,保证体育新课程改革在操作层面得到真正的贯彻和落实,课程改革目标的实现,广大中学体育教师的职业观、教育主体观、师生关系观、教学观、责任观及对学生的评价观等教育思想观念应当转变和提升,树立符合时代要求的新的教育思想观念,更好参与新课程改革的教学研究与实践,努力培养出适府时代需要的全面和谐人才,使中学体育教育教学质量更上新台阶.     

浅谈新课程改革背景下英语教师角色的转换

伴随时代的不断发展,人们越来越关注教育事业的进步,为国家和社会培养综合型人才,成为当下教育机构的首要任务。新课程改革政策在时代发展的过程中应运而生,成为现代教学质量提升的重要途径。在新课程改革背景下进行教育理念的拓展,实现对教育方式的改革创新,激发学生的学习能力,满足对教育质量的提升,实现全面的教师角色转换,成功的树立先进的教学观点,成为当下教育事业为之奋斗的重大目标。全面实现新课程改革工作,是为我国社会提升综合实力奠定进步基础。     

新课改应注重培养学生的创新能力

新课程改革的目标是体现时代要求,对教育提出了由相对单一的"知识教育"走向"素质教育"的新要求,新课程改革是注重培养学生的创新精神和创新能力从而适应于社会的需求。"国运兴衰,系于教育"。在实施新课程改革的今天,作为教育工作者,我们应该如何把     

地理教学中如何体现新课程理念

在新课程理念下进行地理教学是时代的需要,新课程改革体现了＂从知识为本＂到＂学生发展为本＂的教育理念的转变,如何在地理教学中体现新课程理念,提高教学质量,是当前新课程改革需要研究的重要内容。     

谈在新课程理念下班主任角色的转变

新课程改革首先是教育观念的改革。在学生全面发展中起主导作用的班主任必须充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵,不断反思,更新观念,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才是非常重要的。一、新课程改革要求班主任具备反思的精神,要掌握和具备全新的教育思想和教育理念新课程改革为我国的教育事业带来了新的发展机遇,同时也迎来了新的挑战。这是时代对教育的要求和期望。班主任是班集体的组织者、引导者,他的思想道德、人格魅力和价值观,以及他对教育的信念和追求,对学生的期望,对传统文化与外来文化的认同…     

浅析初中英语课程改革

随着社会的进步,时代的发展,旧的教育理念和教学方法已渐渐不能适应时代要求了,因此,课程改革是势在必行的。《英语课程标准》是我国最近一次基础教育改革的产物,适合我国不平衡的教育发展现状。面对新课程改革的滚滚热潮,我们每个教师都应该与时俱进,不仅要学习新课程改革的理念,还要用新课程改革的理念指导我们的教     

浅析提高高中英语教学效率的策略

对高中英语教育教学的现状进行分析,寻求在新课程新标准下,高中英语课堂教育教学的策略,满足这个时代对老师和学生一起发展的主要意义,是顺利实施高中英语新课程的改革。     

论高校人文教育与课程改革

在新课程改革形势下,特别强调人文教育的重要性。结合本世纪的社会现象,透析国内外的教育实效,可发现:在新的世纪里,高校的课程改革必须突出基础教育以及人文教育,尤其是人文教育,其是时代发展的最大要求,是我国教育改革的首要任务。本文首先分析高校的认为教育发展现状,在此基础上,结合新课程改革要求,浅谈如何加强高校人文教育的课程改革工作。     

新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

近几年,我国教育事业有了长足发展,新课程改革要求教育要面向现代化、面向世界、面向未来。新课程的培养目标应体现时代的要求,培养学生具有爱国主义、集体主义精神,培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观。在新课程改革的背景下,小学数学也随之进行改革,小学数学的教学模式和教学内容都发生了一定的转变。文章探讨了在新课程改革的背景下,如何提高小学数学课堂教学的有效性。     

浅谈新课程改革与教学投入

基础教育课程改革洋溢着时代的气息,体现着改革与创新的精神．影响新课程改革的具体实施因素很多,如教育观念、教育方式、教学行为等等。本文通过对新课程改革中的教学投入层面的探讨,旨在为潜心于基础教育课程改革的广大一线教师,提供一些开拓教育行动研究的新线索、新方向。     

对新课程改革下教材使用的认识

21世纪是急需人才的时代,而人才离不开学校教育。新时代需要新的教学环境,新课程改革应需而生,新课程改革呼唤广大一线教师的参与。本文作者试从教材再加工这个方面来谈谈对新课程改革的认识。     

科技创新教育课程的构建与教学

2007年．湖南省全面推行高中新课程改革。湖南省邵东县第一中学（以下简称“我校”）紧跟新课程改革的时代步伐,努力开发校本新课程,不断发掘新的教学资源,特别是在科技创新教育课程构建与教学资源建设方面,取得了新的进展。形成了学校教育教学工作的一大特色。     

如何推进职高数学课程改革和提高教学实效

随着社会对创新型人才需求的剧增,我国传统教育教学模式严重制约着社会的发展,已经成为社会发展的桎梏。教育教学改革已经被提升到国家战略的地位,教育教学改革需要国家的投入和社会的大力支持。职高数学新课程改革正是在这样的背景下适应时代的发展需要而提出来的,教育教学改革的推行势在必行,这需要广大教师提高觉悟,积极学习新课程理念和践行新课程改革,把新课程教育教学理念和数学学科完美地融合起来,让新课程教学理念在职高数学教育教学中生根发芽、茁壮成长。     

异步教学为实施新课改筑起了一条成功之路

面对新课程改革,怎样才能实现由应试教育向新课程改革转轨呢？这是我们教育工作者所困惑的问题,为了寻求出路,我们必须研究培养人才的教育方式,我认为黎世法教授创立的异步教学法,能够轻负担、高效率、大面积全面提高教育质量,是针对现行教育的弊端提出的,适应时代的要求,为新课程改革筑起了一条成功之路。     

谈新课程改革中亟须注意的几个问题

新课程改革要辩证地看待传统教育。国外的开放教育要批判地吸收,课程改革要因地制宜,恰到好处地实施：传统的教育技能要科学地保留,适量的训练不可或缺;教材的弃旧纳新要适应时代的发展,教材的编写要广泛地征求一线教师的意见,应体现时代的特色。新课程改革应务实、创新,力求发扬优良传统和发展创新意识并举,因时制宜,开拓数学教育的全新境界,摒弃繁琐,注重能力。     

新课程背景下教研工作的有效性

教研员必须具有与时代相通的教育理念,丰富的知识底蕴,能在实践中升华出一定的教育智慧;必须能在课改中具备指导、引领的能力。为此,教研员必须在教育教学思想上彻底更新,围绕新课程改革的指导思想,跟上新课程改革的步伐,努力追求教研工作的有效性,探索性地开展教研工作。