激发小学生体育兴趣的策略

兴趣是学习中最活跃的因素．是掌握科学知识的巨大推力。古今中外．许多卓越的思想家、科学家之所以能取得成功．往往都是以兴趣作为驱动力。因此．培养学生的体育兴趣．对提高体育教学质量、增强学生身体素质、促进学生智力发展都具有十分重要的作用．     

高校田径教学面临的尴尬现状与对策研究

在高校体育教学改革过程中,学生可按兴趣和爱好、志愿选择教学内容,由于学生对田径运动缺乏兴趣,使参加田径教学的学生人数下降.高校田径教学要采用多种方法和手段,提高学生的兴趣,以达到发展学生的身体素质,增强学生的体质的目的.     

高校田径教学面临的尴尬现状与对策研究

在高校体育教学改革过程中，学生可按兴趣和爱好、志愿选择教学内容，由于学生对田径运动缺乏兴趣，使参加田径教学的学生人数下降。高校田径教学要采用多种方法和手段，提高学生的兴趣，以达到发展学生的身体素质，增强学生的体质的目的。     

高校健美操选项课中运用拓展训练提高女大学生身体素质的研究

运用教学实验法、问卷调查法、数理统计法、文献资料法对健美操选项课中运用拓展训练提高女大学生的身体素质进行研究,提高学生学习动力和兴趣。     

普通高校师范生身体素质状况调查与对策研究

本文通过对河南省普通高校师范生2004年到2007年级学生身体素质的调查研究,比较科学、客观、准确地掌握了河南省普通高校师范生身体素质状况和特征。以此探索影响学生身体素质状况的多维度因素,并讨论解决时策。为提高河南省普通高校师范学生身体素质,有效改善学生体质健康水平和进一步深化高校体育教学改革提供参考性依据。     

篮球运动对中学生身心健康的影响研究

篮球运动对提高中学生身体素质,增强中学生心理健康具有积极作用。本文通过分析目前中学生在学习压力、承受挫折能力、身体素质、自我为中心等方面存在的问题,并在此基础之上对篮球运动在培养学生运动兴趣、增强人际交往、纾解心理压力、增强身体素质等方面提出建议。     

激发农村中学生体育兴趣之我见

通过调查和研究农村学生的体育兴趣,本文对提高农村学校体育教学水平,发展学生体育特长,提高学生的身体素质,为学生树立"终身体育"思想打下坚实的基础作了探讨。     

浅谈青少年体育兴趣的培养

通过近年来对青少年的体质调查可以发现,当前青少年的身体素质下降明显,为了提高青少年的体质,教育部发起了"阳光体育运动",以提高青少年的身体素质。兴趣是学习的导师,是学习的直接动力,本文主要通过问卷调查分析了影响青少年体育兴趣培养的因素,并提出了一些培养青少年体育兴趣的方法,希望为青少年体育兴趣的形成提供一些参考。     

对加强高职学生身体素质和课外锻炼的必要性研究

作者对开设体育课和未开设体育课的各年级学生身体素质和课外体育锻炼两项指标进行了对比分析认为,高职学生必须开设体育课,应采用多种多样的方法提高高职学生的体育学习兴趣,使他们逐步养成终身体育锻炼的习惯。     

论普通高校排球选项课的几种教法

排球选项课作为高校体育课程中的一门重要的必修课程对于排球运动的普及、发展,学生弹跳、柔韧、耐力等身体素质的提高,以及学生吃苦耐劳、集体主义精神和爱国情感的培养都起着重要作用。但是排球选项课在具体的教学中存在一些问题,这直接影响了学生对排球选项课甚至排球运动的兴趣,所以排球选项课教学的好坏直接影响着学生的身体锻炼、体质的增强,学生排球运动兴趣的提高和终身体育锻炼意识的培养。     

高职院校田径教学面临的困境与对策研究

采用文献资料法、调查法、逻辑分析法对郑州市高职院校田径教学所面临的困境进行分析,提出明确田径教学意义、丰富田径教学内容和教学形式、培养学生田径运动兴趣等对策与建议,以利于田径课程在高职院校的开展和普及,从而提高高职院校学生的身体素质。     

浅析课堂气氛与体育兴趣

营造生动、活泼、和谐的体育课堂气氛 ,是完成体育教学目标的需要 ,同时也有利于培养学生的体育兴趣和积极参与体育锻炼的习惯。是提高体育教学质量的重要因素。一节生动、活泼的体育课 ,受诸多因素的制约 ,它包括教学任务、学生年龄特点、学生身体素质及知识技术掌握程度、教材的特点 ,体育教师业务能力等。体育教师需要充分了解学生实际 ,深刻的理解教材 ,科学的协调各种因素 ,才能营造既符合学生需要 ,又符合教材特点 ,保证教学任务完成的课堂气氛     

浅析游戏在中学体育课教学中的运用

体育教学是以学生身体练习为手段,提高学生身体、心理健康和社会适应能力为目的的课堂教学。体育游戏从学生的兴趣出发,通过合理的游戏设计,不但能活跃课堂气氛,放松学生紧张的学习压力,还能培养学生的团队协作和自由竞争的精神,并能够锻炼他们的身体素质和意志品质。本文对体育游戏的特点及其创编、作用和运用进行了分析,提出了体育游戏在组织教学中的运用以及体育教师在运用体育游戏时应注意的问题,旨在为共同学习提供一个参考,使学生对体育课充满兴趣,提高教学质量。     

应用层次分析法分析大学生体质监测数据指导体育教学

目的:为了提高大学生的身体素质,明确影响大学生身体健康的影响因素,对大学生的体质监测进行分析,从而针对性的指导大学生高效锻炼,提高自身身体素质。方法:采用层次分析法对河北大学医学部2013—2015级临床专业学生的体质测试数据进行分析。结果:医学生的身体素质呈下降趋势。     

大学生太极拳开展情况的调查研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对大学生课外时间开展太极拳运动进行了研究,旨在加强大学生参加体育锻炼的意识,提高身体素质,以满足学生学习和生活的需要。主要结论：学生兴趣不高;组织不力;领导不重视;课堂教学内容陈旧：师资力量不足;大学生的中国民族传统文化知识欠缺。对策：提高学生的兴趣;充分发挥武术协会的职能;教学内容的改革;加强民族传统文化知识的宣传力度;充分发挥体育院系师生的模范带头作用.     

小学体育趣味性教学研究

小学体育教学是正确提高学生身体素质的重要途径,随着课程改革在我国义务教学中的推广,趣味性教学成为重要目标之一。注重体育趣味性观念的传播,有利于加大提高小学生对于体育锻炼的兴趣;有效增强小学生在文化教学中的创造性与思维的发散性;有利于他们掌握正确提高身体素质的途径。本文通过对小学体育教学中贯彻趣味性教学的意义和重要性进行分析,探讨提高小学体育教学效果的方法策略。     

体育家庭作业——体育课堂的又一主力阵地

如何有效提高学生的身体素质?是仅仅依靠学生在校的1小时,还是培养学生主动参与运动的习惯。笔者利用"体育课外作业"的设计与实施,有目的、有计划地引导学生开展课余体育锻炼,提高了学生参与体育锻炼的兴趣与积极性。     

体育教师素质的提高与学生体育意识的培养

激发和保持学生的运动兴趣,提高身体素质,培养学生的体育意识,是我们体育教育工作应当密切关注的问题。每一位体育教师都应全方位构建和提高自身素质,才能适应社会发展的需要,完成时代赋予的使命。     

“巧用”游戏 创建高效体育课堂

游戏不仅能提高学生的学习兴趣、积极性,同时又能达到提高身体素质,减轻学习压力,陶冶性情,培养毅志品质,培养合作意识的好的教学手段,起到劳逸结合的作用。     

个性化体育教育改革探讨

个性化体育教育是本着以人为本的现代教育理念对学生个性发展的内在因素,如兴趣、习惯、气质、性格、智能等个别差异加以影响,使其在原有的基础上,更加理想化。个性化体育教育在于充分地发展每个学生的个性,根据自身机能状况和身体素质的发展水平,充分发掘学生的学习自主性,充分考虑自己的兴趣、意愿与需要,在体育教育目标一致性的前提下,采用多种变通的教学形式、方法,进行针对性的体育教育。