无机化学实验改革探讨

通过分析无机化学实验中现存问题,提出了有关实验内容、实验方法、实验考核、实验管理手段等四个方面进行改革的初步构想。     

计算机硬件系列实验教学研究与实践

探讨了目前高校计算机硬件实验教学的现状和存在的问题，针对这些问题对硬件实验教学的内容及形式、方法提出了一些改革建议，并对开放实验中遇到的问题给出解决方法和思路，旨在提高实验教学效果，培养学生实验能力。     

初中物理实验操作技能中的一些问题

每年初三学生都要参加物理实验操作技能考试，我发现学生在实验技能中出现诸多问题，反映出教师在教学中存在缺陷和不足，主要是教师在心理上不重视。有些问题亟待教学中引起注意，以便于及时采取措施，大幅度提高学生的实验操作能力和实验素质。现仅举几例物理实验中出现的问题，简单进行剖析。     

化学实验应当微型化

针对目前化学实验过程中存在的问题,就化学实验微型化的改革思路作了一些探索     

三种类型物理实验探讨

探讨了演示实验、研究性实验、选修实验的教学内容、教学方法、教学手段及应注意的问题.     

实验意识——实验能力的核心

实验能力是科学素养的基本要素之一。实验探索是“脑手并用”的问题解决过程，其中脑的活动对探索具有定向作用；培养实验能力的核心问题是形成实验意识。在化学教学实践中，关于实验意识形成的4项基本目标是：问题感的形成，实验方案的设计，观察数据的整理和适当结论的提出。     

例谈高考物理实验能力的考查

新高考对物理实验能力的要求是：“能独立地完成所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价,能发现问题、提出问题,并制定解决方案,能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验．”以下...     

运用信息技术优化实验教学

文章围绕着在实验教学中运用信息技术可以解决实验演示的原版性和实验操作的规范性问题，实验准备的现场性问题，实验的的可见度，对比度问题，实验设备和成本的限制问题，实验数据的采集处理问题，实验教学的普及化问题等六个方面展开讨论，阐述在加快开放性实验建设的同时大力发展和推广使用多媒体实验教材，虚拟仿真实验系统和计算机接口是当前优化实验教学的重要途径的观点。     

物理实验在物理教学中的作用与存在问题分析

物理学是一门实验学科，本文简要介绍了演示实验和分组实验的内涵，阐述了演示实验和分给实验在物理教学中的重要作用。详细分析了演示实验和分组实验在物理教学中存在的问题，并指出物理实验教学必须改革，最后作者结合多年的教学实践，提出了物理课堂实验教学法，这种教学方法具有演示实验和分组实验的优点，更重要的一点是克服了实验教学与物理理论课脱节的问题。     

化学实验命题发展的新方向（下）

中学化学中所涉及的实验大多是经过严格挑选，实验条件经过较周密的设计，实验现象、实验结果等基本上说一是一，与真实的科学研究有相当的距离，实际上，实验现象的分析推测、实验结果的研究处理等都会涉及到定量问题，同一实验在不同条件下可能会产生不同的结果．许多实验试题在这一方面作了突破，使试题中所涉及的问题跳出“理想化”，更趋真实性。     

化学实验改革例谈

1.改革演示实验 ①改验证实验为探索实验 将验证实验改为探索实验，有利于培养学生主动探索问题的动机和思维。     

师专生物理实验能力培养初探

本文就如何培养师专生物理实验能力的问题,从实验思想、实验方法、实验技能三个方面进行实践与探讨.     

传统电路实验的改革探索

传统电路实验有程式化缺点，不利于培养学生的实验技能。用合适的方式，变传统实验为研究、设计性实验，可以解决学生实验学习的被动问题。     

初中化学实验中的“先”与“后”

初中化学实验中有许多涉及实验操作的“先”与“后”的问题,这些问题,关系到化学实验的效果、实验的成败、实验操作的安全以及药品的有效使用等,同时也体现着对化学实验规则的了解、实验技能的掌握以及实验原理的理解和运用程度。因此,弄清这些问题,对学好化学具有非常重要的意义。     

例谈高考化学实验方案的设计

一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容：①实验名称;②实验目的;③实验原理;④实验用品（仪器、药品及规格）;⑤实验步骤（包括实验仪器的装配和操作）;⑥实验现象和记录及结果处理;⑦问题和讨论．     

建立功能电路观点 解决电路实验问题

高中电学实验问题形式多样,变化灵活,是学习的难点所在．学生在做电学实验题时往往不能理解实验原理,不会画实验电路图,无法根据实验条件进行计算以完成实验目的,在教学中发现这类题目学生得分率极低．针对这种情况,本文从电路模型的建立和对功能电路的识别出发,给出一种解决电路实验问题的思路．     

电学实验器材和实验电路的选用

电学实验是历年高考出现几率比较多的实验。尤其是用伏安法测电阻或测量某一小灯泡的I—U图线时，均存在着如何选择电表，如何选择测量电路，控制电路的问题。学生对这类问题也经常是迷惑不解，问题多多。有一种感觉是类似的题做多了，自然而然就应该选某个答案的情况，并不明白其中的道理，其实这类问题有一定的灵活性，解决时也应该掌握一些基本原则，即“安全可行”、“量度精确、误差小”、“仪器少、耗电少”，“操作方便”等要综合考虑，灵活运用，才能设计出一个较为合理的实验电路。这类问题考察了我们学生的综合实验能力。     

虚拟实验在训练与测试实验技能中的应用研究

本文以教育技术实验教学为例,首先介绍了实验教学中遇到的种种问题;然后,以实践为基点,探讨了网上虚拟实验在实验教学中可扮演的角色以及在解决这些问题中的作用;最后指出虚拟实验应用于实验教学与测试需注意的几个问题。     

注重操作 考查能力——2014年江苏高考卷第10题评析

要在高考考场上体现出实验操作技能,考查出学生平时是否真正做了实验,会在实验中发现问题,解决问题,进行实验创新改进一直是高考实验追求的目标.今年江苏高考第10题能充分体现出学生平时实验中的一系列实验素养.本文将对此题进行简单评析,同时针对调查学生出现的典型问题进行分析并提出一定的教学建议.     

试论高职物理实验课程改革的构想和实践

本文指出了高职院校物理实验课存在的问题，并提出了些改进的办法和设想，对改革物理实验教学是有益的。