影响篮球裁判员正确判罚的主要因素探析

采用调查访问法和文献资料法对影响篮球裁判员正确判罚的主要因素进行探析．结果发现,主要因素有篮球裁判员的专业理论知识．临场心理因素．判罚的经验和技巧,职业道德以及身体条件等。     

加强篮球裁判员的“注意品质”培养

本文从四个方面论述了影响篮球裁判员临场判罚效果的因素,从中可以看出加强注意品质训练对提高篮球裁判员临场判罚和控制整个比赛起着重要作用.     

小篮球联赛裁判员临场判罚尺度的研究

为探索适合小篮球联赛的判罚尺度,提高判罚的准确性和比赛的流畅性,文章采用文献资料、专家访谈等方法,对小篮球联赛的裁判员临场判罚影响因素和小篮球特殊规则分析.在此基础上对小篮球联赛裁判员判罚尺度进行研究.研究表明:判罚尺度要遵循青少儿的身心发展规律,根据有利无利原则确保比赛顺利进行.据此研究提出,完善裁判员监督评价机制、提高裁判员临场判罚水平.     

影响篮球裁判员临场情绪因素分析与对策

裁判员是篮球场上不可缺少的角色，良好的情绪状态是篮球裁判员的一个重要的心理因素，是保证公正、准确执裁的心理保障，对临场执裁有巨大的影响。裁判员的临场执法直接影响到执裁的公正客观，判罚的准确及时。了解情绪对裁判员的临场执法影响有助于裁判员执裁水平的整体提高。     

我国篮球裁判员判罚尺度应尽快与国际接轨

通过文献资料调研和访问调查对我国篮球裁判员临场执裁所掌握的判罚尺度进行深入研究.由此得出,我国篮球裁判员与国际裁判员所掌握的判罚尺度有较大差异,我国篮球裁判员应认真学习新规则,努力研究国际判罚标准,尽快与国际接轨,这是促进我国篮球运动发展的一个重要方面.     

篮球裁判员的临场情绪特征及调节

篮球裁判员要做好一场比赛的临场工作,获得理想的临场判罚效果,必须很好地控制情绪,自始至终保持最适宜的注意,这样才能把比赛中出现的犯规与违例如实而客观地判罚出来。因此,研究篮球裁判员的临场情绪特征变化及其调节方法,对于提高裁判员执法水平具有十分重要的意义。     

对影响篮球裁判员临场判罚的主要因素分析

随着国际间体育交流的日益频繁,现代篮球运动的高速发展,中国篮球运动水平得到迅猛的发展,则对篮球裁判工作提出了更新、更高的要求,因此篮球裁判工作面临着巨大的挑战。本文主要采用阅卷调查法及专家指导法对影响篮球裁判员判罚准确性的主要因素进行调查分析和探讨,包括对裁判规则的熟悉程度、对裁判法的掌握及运用、临场实践经验的缺乏、心理能力的调节、裁判员的目标等,旨在找出影响篮球裁判员临场判罚的主要因素,为培养高水平篮球裁判员奠定基础。     

再论现代篮球比赛中的身体接触与侵人犯规

对现代篮球比赛中身体接触与侵人犯规的判罚，是衡量临场裁判员判断能力、裁判水平的重要标志之一；这种能力和水平是区别是否是一名优秀的篮球裁判员的主要标志；也是掌握一场比赛成败的关键．同时将对我国篮球运动能否走向世界、攀登高峰起着重要的作用．本文就身体接触的概念、判罚身体接触的原则、尺度、方法和根据作了论述，愿和各位同仁商榷，旨在共同提高对身体接触与侵人犯规的判罚水准．     

篮球裁判临场选位与移动问题研究

篮球裁判员在临场工作中的选位与移动是对比赛作出正确判断的前提，是体现裁判员能力的—个重要标准．通过对篮球2级裁判员资格实习中的临场选位与移动的观察与统计，分析了在中圈跳球时执行裁判员与配合裁判员在选位与移动、中场攻防时两位裁判员在选位与移动，以及宣判犯规时两位裁判员在选位与移动中存在的问题．     

高校体育专业学生篮球裁判员临场执裁能力研究——以钦州学院为例

学生裁判员在临场执裁中对一些违例及部分犯规难以判罚;临场移动和选位是相对薄弱的环节.提高学生临场执裁的水平,应充分加强学生裁判员的篮球理论学习,使他们精通比赛规则和裁判法;在理论教学中充分利用多媒体等直观的教学手段,提高学生裁判员的感性认识;多组织教学比赛,为学生裁判员提供临场实践的机会;在组织裁判员等级实践考试中提高对临场执裁能力的要求.     

培养体育专业学生篮球裁判能力的途径与方法

采用文献资料法和逻辑推理法，对篮球裁判员的能力结构进行了分析与归纳，简述了培养普通高校体育专业大学生篮球裁判能力的途径与方法     

篮球裁判员心理受挫探析

篮球裁判员是特殊的执法者,在复杂而细致的裁判工作中,需要有接受各种艰巨任务和承受各种困难的心理准备.本文对心理受挫因素进行调研分析,旨在为篮球裁判员克服和消除心理挫折提供可靠的经验和科学理论依据.     

篮球教练员如何制定心理训练计划

本文拟从影响篮球运动员心理变化的因素,心理训练的阶段划分、目的、任务,心理训练的原则,心理训练的方法以及评价等方面进行阐述,以期为广大篮球教练员在制定心理训练计划时提供理论指导.     

高校篮球运动员伤后不良心理的成因及矫正方法

分析了高校篮球运动员伤后在训练中产生的各种不良情绪,阐述了心理障碍产生的原因,提出了有效的心理调节和抑制方法。实践结果表明,通过心理训练,运动员心理素质有了一定的提高。     

谈左右篮球裁判员行为的主观因素

篮球裁判工作是学校篮球教学、训练和组织竞赛不可缺少的内容。篮球裁判员在临场工作中的行为所受的影响因素有强制性因素和自然性因素。自然性因素是裁判员自身条件和后天努力的结果,即影响裁判员行为的主观因素。     

篮球课实施情感、心理健康教学的实验研究

为提高普通高校学生篮球专选课的教学效果,在教学内容中增加情感、心理健康方面的内容进行教学实验研究,其效果比传统教学方法明显提高,不但提高了学生的篮球技术知识和理论知识,而且也提高了学生的社会适应能力等综合能力。     

聋生心理健康现状与体育干预

文章针对聋生这一群体,探讨常规体育锻炼项目对缓解他们心理压力的效果。对西安市120名聋生的实验数据经SPSS11.5工具分析,结果表明：聋生存在广泛的心理问题,学历差异是影响聋生心理健康的重要因素之一,高中生心理健康水平较初中生低,男生心理问题较女生突出;篮球、健美操干预缓解了聋生的各种心理症状,提高了聋生心理健康水平,对聋生的冲动倾向、自责倾向帮助却不显著;健美操项目对女生心理健康发展的促进作用更大。     

对篮球运动员罚球能力心理训练的研究

罚球是篮球比赛中主要得分手段。基于此,提出了模拟训练和心理控制训练的方法,认为有针对性地加强心理训练和自我控制训练,是提高罚球命中率的有效途径。     

从心理模型的视角探究外语自主学习

以心理模型为视角,外语自主学习就是学习者在外语学习过程中不断建构不同模型的在线心理运作过程。心理模型是外语自主学习的认知基础,也是判断学习者外语自主学习是否“富有成效”的标准。