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阅读教学是小学语文低年级的重要任务。在培养学生阅读的起始阶段 ,让学生感受到阅读的乐趣是关键 ,同时注重学生对课文的整体把握。阅读内容应符合儿童阅读心理特点 ,注重阅读过程的个性化认识和情感体验。诵读浅近古诗成为阅读教学的重要组成部分 相似文献
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胡宜娟 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):7-9
阅读教学是语文教学的重要组成部分之一,是体现学生语文核心素养落实与否的主要方面,在大力倡导落实学生核心素养的今天,教师要在阅读教学中注重培养学生的阅读能力,让学生掌握必要的阅读方法,养成良好的阅读习惯,通过阅读课外书籍,拓展学生的阅读视野,为学生的全面发展服务。 相似文献
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语文教学重要组成部分是阅读教学,语文课程的核心内容也是阅读教学。教师要想实现阅读教学的有效性,就必须要注重学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯;重视朗读,注重学生个人体验。 相似文献
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初中语文教学注重学生听、说、读、写能力的培养,在初中语文教学中,教师只要能注重转变传统的阅读理念,注重学生阅读兴趣的培养,注重阅读方法的传授,就一定能实现阅读教学的突破,发挥阅读教学的功效,让学生走进阅读教学中,学会阅读,喜欢阅读,从而提高语文教学的效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
统编教材在小学语文教学中的应用,越来越注重学生的阅读能力。阅读教学是小学语文的重要组成部分,阅读属于输入环节,好的输入是好的输出的基础。语文阅读教学中要创新阅读教学策略,提升学生的阅读能力和写作能力。 相似文献
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阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,是在教师引导下的学生阅读实践活动。阅读教学不仅要让学生学习语言文字,理解课文内容,获得阅读能力,培养良好的阅读习惯,还要引导学生去认识复杂的人生和丰富多彩的世界。学生在阅读课上,不担要学。文,还要学习做人。但是,在阅读教学上现在仍还存在一些不容忽视的问题,这些问题,是制约语文教学质量提高的原因。主要表现在,有的教师只注重教知识,不注重教方法;有的教师课堂教学呆板,死搬某种教学模式,不注重结合实际.对其系统消化,为我所用;有的教师独占课堂,讲解枯燥无味;有的教… 相似文献
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,而重视学生探究创新能力培养,注重阅读过程中学生的体验、感悟和思索的探究性阅读教学,在阅读教学中起着重要作用.鉴于此,在教学中如何激发学生的阅读兴趣、珍视学生的阅读体验、鼓励并引导学生探究、拓展其阅读视野是探究性阅读教学的关键. 相似文献
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阅读在语文教学中是十分重要的环节。阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程,同时也是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。因此,在小学语文阅读教学中,要突出学生的主体地位;重视朗读在阅读教学中的作用;注重激发学生的阅读思维;着力培养学生的阅读思考能力。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的中心环节,阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。学情是阅读内容产生的现实基础。阅读教学要关注学生发展需求,阅读教学要注重学生阅读疏漏,阅读教学要引导学生往文本深处思考。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要组成部分.这一过程需要注重以下三个方面:注重学生兴趣培养,注重学生阅读体验,注重学生课外阅读. 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。要提高学生的阅读能力,使其养成良好的阅读习惯,就需要在阅读教学中注重"读"字。 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。要提高学生的阅读能力,使其养成良好的阅读习惯.就需要在阅读教学中注重“读”字。 相似文献
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<正>低中段阅读教学是培养学生阅读习惯和能力的关键阶段。本文认为,立足于学生的兴趣和习惯,是促进低中段阅读教学衔接的有效策略。低段的老师更注重识字写字,不知如何将识字写字与阅读教学有效融合;中段的老师常常感到学生的阅读能力难以提高,教学时往往事倍功半。在本文中,对中低段语文教学中现存问题进行分析,从培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯这些最基础的方面入手,探讨如何促进小学低中段阅读教学衔接。低中段阅读是培养学生阅读能力和兴趣的重要阶段。在这个阶段,学生的阅读习惯和兴趣的培养至关重要。根据2022版新课标不同学段的阅读目标来看, 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正一、优化阅读观念,注重阅读取舍阅读观念的培养与优化是开展阅读教学活动的前提条件。从教师这个角度来说,教师的阅读观念能够直接影响其阅读教学的最终效果,因此在阅读教学过程中教师注重取舍显得尤为重要。第一,要将阅读与知识紧密结合。尽管通过阅读获取知识看似浑然天成,但实际上想要真正发挥阅读教学的效果,阅读必须有取舍。语文教师要引导学生如何在阅读时 相似文献
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