中职英语教学与人文素质培养

本文从分析中职英语教学所存在的问题入手,说明在中职英语教学中加强学生人文素质培养的现实意义,并从教学理念、内容、方法以及评价四个方面论述培养中职学生人文素质的具体策略。     

浅析如何在中职英语教学中实施素质教育

英语已经成为中职学校的基础学科之一,中职英语教学中应有效地实施素质教育,使学生素质得到全面和谐发展.针对当前中职英语教学面临的问题,本文将从几个方面论述:(1)提高教师自身素质,提升教育教学能力;(2)激发学生学习兴趣,培养学生合作交际能力;(3)加强英语基础教学,完善素质教育.     

关于中职学校人文素质教育的思考

中职教育是现代教育的重要组成部分,中职学校是培养技能专业人才的机构,并非职业培训场所,同样是培养人、造就人的园地,要为人的全面、可持续发展提供精神资源,肩负着提高中职学校学生人文素质的重任。提高中职学生人文素质,不仅是中职学校自身的任务,也是整个社会进步与发展的要求。本文主要从人文素质的内涵,人文素质现状,以及提高中职学生人文素质的有效途径等进行阐述。     

中职学前教育专业学生英语教学技能的培养

我国的幼儿教育问题从上世纪九十年代以来就广受关注,中职学校的学前教育专业也面临很大的压力。本文通过对中职学校学前教育专业的英语教学问题进行总结和分析,并根据一个合格幼师所应具有的条件和素质,探讨培养学前教育专业学生的英语教学技能的方法,旨在为中职学校培养更多优秀的学前教育的优秀专业人才提供参考意见。     

培养跨文化意识,优化中职英语教学——浅谈中职英语教学中对学生跨文化意识的培养策略

语言不能离开文化而存在,要想学好并能真正掌握好一门语言,离不开较高的文化素养。因此在中职英语教学中,培养学生的跨文章意识,帮助学生克服文化障碍举足轻重。本文从激活教材内容,利用现代教学资源,拓展课外阅读,三方面阐述了在中职英语教学中如何适时适当的渗透对学生跨文化意识的培养策略,全面提高学生的英语素质。     

中职英语教学改革探究

随着社会的发展,英语在各行业中的运用日益广泛,中职英语教学也显得尤为重要,其关系到学校所培养学生的综合素质以及日后的学习和发展。本文以中职英语教学为例,对中职英语教学现状进行分析和探索,并有针对性的提出一些改进措施,希望对中职英语教学改革有所裨益。     

中职英语教学中如何强化学生的人文素质

人文素质教育与语言教学相辅相成,在中职英语教学中,只有将二者有机统一地联系起来,才能有效提高中职学生的英语学习兴趣和人文道德修养。本文将基于当前中职英语教学的现状,分析中职英语教学中强化学生人文素质的必要性,探讨在中职英语教学中如何进一步增强学生的人文素质。     

中职英语教学存在的主要问题及对策分析

随着现代教育教学事业的不断发展和进步,中职教学工作受到了有关部门以及社会各界人士的关注。英语教学作为中职学生综合素质培养的主要构成要素,对于实现中职学生全面发展有着现实的指导意义。我国现阶段中职英语教学指导思想不够科学,教学目标和教学模式之间存在一定的差异,导致学生的基础得不到重视。本文主要对我国现阶段中职英语教学活动中存在的问题进行分析和探讨,并在此基础之上提出了相应的解决措施,从而保证中职英语教学活动的顺利进行。     

运用双重活动教学法提高中职英语教学质量的尝试

介绍运用广西师大王才仁教授倡导的“双重活动教学法”改革中职英语教学、提高学生素质的做法和成果,为培养适应时代需要的中职人才提供新的经验。     

以就业为导向的中职英语教学模式优化策略

在知识经济背景下,中职学校的英语教学要紧跟时代发展和社会需求的变化,着重培养学生的职业素质和能力,向社会输送更多应用型人才,为学生未来的职业发展奠定良好的基础。本文针对中职英语教学中存在的主要问题,就以就业为导向的中职英语教学模式优化策略进行重点探讨。     

中职英语教学中学生创新能力的培养

中职英语教学实施创新教育,应建立新型的师生关系,运用灵活的英语教学手段,实施＂主体教育＂,培养学生创新素质。     

利用博客辅助中职学校英语教学的探索

当前信息化技术的发展对中职英语教学提出了新的要求。笔者总结自身的教学感受，参考最新教学研究成果，以全面提高学生的综合能力为目标，从培养学生的听、说、读、写能力入手，探讨了博客应用于中职英语教学的方法。     

中职卫校五官科教学与素质教育浅析

针对当前中职卫校学生的实际情况,强调中职卫校五官科教师应从提高自身修养、加强双师型教师的培养、优化教学方法、加强学生诚信教育等多方面来提高学生的素质,为社会培养优秀的高素质技能型人材。     

论新课标下如何改善中职英语教学质量

随着新课改的不断深入,中职英语教学面临巨大的机遇和挑战。论文根据中职英语教学现状,从教学目标、教学内容、教学的计划的制定入手结合教学方法的应用对中职英语课堂教学进行了深入探讨。并且从培养学生的学习激情和学习兴趣入手,以培养学生的创新能力为基础目标,重点培养学生的就业能力。     

浅析如何拓展中职英语阅读教学功能

英语阅读教学是英语教学的难度和重点。特别是在中职学校中如何提高英语教学质量对于提升学生全面素质具有十分重要的意义。本文从分析当前中职学校英语阅读教学的现状和存在的问题入手,提高了在中职英语教学中如何更为有效的发挥阅读教学的功能,使英语教学与中职学校职业教学的特点相一致,从而更好的促进学生的全面发展。     

中等职业学校英语教学改革初探

中职学校教育强调以学生为主体,着力培养学生的创新精神和学习、实践能力,鼓励学生个性的全面发展.中职学校三年制的学生文化成绩较差,基础素质普遍较低.因此,英语教学改革势在必行.现就中职英语教学如何更新学生的学习观念、转变教学方式、重建对学生的评价制度提出一些想法.     

我的中职英语教学观

根据当前中职英语教学的现状,结合我从事多年中职英语教学的经验以及湖南省职业英语新教材的特点,本文从激发学生兴趣、新教材的特点、课堂教学和学生能力培养等几个方面阐述了我的中职英语教学观.     

浅谈如何提高中职学生英语阅读能力

培养中职学生的英语阅读能力是英语教学的重要目标之一。《中等职业学校英语教学大纲》中教学目标明确规定,中等职业学校课程在初中基础上帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。但是从中职学生的英语素质来说,大部分学生读较为简单的英语文章时阅读速度慢,在完成英语阅读理解习题时试题错误率高,阅读能力明显不足,出现这种现象是多方面的,这就需要我们找到问题,对症下药。     

中职学生英语学习兴趣的培养方法

作者根据中职英语教学现状。结合从事中职英语教学多年的经历及英语学科的特点,从教学目标、教学形式、师生关系等方面探讨如何培养中职学生学习英语的兴趣等问题。     

浅析中职英语教学中跨文化交际能力培养

培养中职学生的跨文化交际能力具有重要的现实意义。但是中职英语教学过于注重语言的职业性和实际应用性而忽略文化教学。文章从中职英语教学中跨文化交际能力培养的必要性出发,指出了中职英语教学中跨文化交际能力培养的现状及存在的问题,并提出了相应的策略。