基于思科认证的网络工程课程实验教学内容探讨

分析网络工程现有实验教学存在的问题,研究基于思科厂商认证的网络工程实验教学内容,并整理适合本校学生的实验指导书,设计能够对学生实验理解和掌握程度进行测试的实验测试案例库,从而更好地提高实验教学的效果。     

基于雨课堂的“物理实验”混合式教学模式研究

“物理实验”是一门理工科专业的必修课程。针对当前“物理实验”教学中存在的问题,提出了一种基于雨课堂的混合式教学模式。教师建设好实验教学视频和实验测试卷等线上教学资源,学生通过课前观看实验教学视频进行预习,并通过课内的测试来保证预习的有效性。基于雨课堂的线上线下混合式实验教学模式,适用于分组实验教学,可提高实验教学质量。     

生物技术实验课教学改革探讨

不断深化生物技术实验教学改革,以改造实验内容为基础,以实验平台和实验队伍建设为重点,构建符合现代高素质生物技术人才培养需要的实验教学体系是高校教改的主要内容之一。     

工业电雷管性能测试优化实验设计

在传统的实验教学中,工业电雷管性能参数的测试多为单项验证性实验,内容单一,较为全面认识工业电雷管某些性能受到限制。本设计为工业电雷管桥丝通断时间、引火药头喷火时间、总延期时间测试以及工业雷管铅板试验方法的组合。实验过程中减少了成品雷管的消耗,提高了实验过程中效率和安全系数,同时获得更多参数信息,增强了学生的实验技能和实验创新思维。     

冰箱用换热器性能测试系统研究

为测试不同工况下冰箱换热器性能,建立了冰箱换热器性能测试实验系统,并对其进行了优化改造。该实验系统包括测试回路、控温回路和数据采集系统,为控制空气侧条件,改造系统后加入了恒温风道。通过原系统对冰箱用微通道冷凝器在不同质量流量和饱和压力下的换热和压降进行了实验研究,并通过翅片管式蒸发器传热性能测试,验证了改造系统的稳定性和准确性。结果显示,该改造系统运行稳定、测试准确且调节方便。     

表面肌电测试技术在研究生实验教学中的应用

利用表面肌电测试技术测量肌肉疲劳,开设研究型实验教学项目,让学生充分发挥主观能动性,独立设计实验方案,独立判断实验方案的合理性,以及运用基本实验技能进行实验操作和数据分析,熟练掌握表面肌电测试方法。该实验教学项目充实了兵器专业研究生的实验教学内容,能够培养学生的科学思维、创新精神和具体实验技能,为学生今后的科研和工作提供必要的实验手段。     

微信在大学有机化学实验教学中的应用探索

在智能手机普及的年代,应用微信软件提高了大学有机化学实验教学的效率。从实验预习、实验教学内容以及考核手段等方面应用微信通讯手段实现教学信息、实验过程、实验结果、实验答疑等信息的共享与互动,通过智能手机终端把课堂实验教学衍生到了课后,激发了学生学习积极性,提高了实验教学的质量。     

大学物理实验教学过程和考核方法的探究与实践

针对传统大学物理实验教学和考核方法中的不足,结合独立学院实验教学的特点,把实验教学过程与考核实验结果有机结合,改善了《大学物理实验》课的教学效果,提高了实验教学质量。     

《通信原理》实验教学改革与实践

针对目前通信原理实验教学不够灵活等不足问题,提出了一种新的实验教学方法,该方法主要通过前期仿真,然后学生自己搭建测试系统的形式,来完成实验内容。教学实践表明：该教学方法不仅能够很好地完成实验教学内容、加深学生对所学内容的掌握,同时也大大提高了学生的动手能力、激发了学生实验兴趣和理论学习积极性。     

微电子实验教学平台和教学体系的构建与改革

近年来微电子产业高速发展,对高校创新型微电子专业人才的培养提出了更高的要求。本文在调研分析的基础上,介绍了我校近几年微电子实验教学平台的规划建设和实验体系的改革,包括覆盖完整集成电路设计—制造—测试流程的三大实验室的建立,实验课程群的融合创新和分层体系,综合研发性、设计性实验教学内容的加强以及引入开放式、团队协作的教学模式。这些措施为提高学生的综合实践能力、培养高素质人才打下基础。     

高等师范院校生物类专业的分析化学教学之我见

分析化学课程教学在高等师范院校生物类专业(生物科学、生物技术、生物制药等)本科生的培养过程中具有重要的意义。为了提高本科生的培养质量,使其满足毕业后工作岗位的需求,该文通过对高等师范院校生物类专业的教学环节(包括理论课教学和实验课教学)进行探究和总结,并结合该课程在江苏师范大学的教学资源和条件,归纳了提高高等师范院校生物类专业本科生分析化学教学水平的思路和方法。     

“知己”和“知彼”的大学教学

文中分析了大学教师评估体制不完善所引发的矛盾,突出教师主动教学的重要性,并通过揭示大学教师教学技能的问题,说明主动提高教学水平和主动接受培训的必要性。文中还就如何实现主动教学和提高教学水平,详细分析和比较了几种教学方法,介绍了多种寻求教学反馈的途径,提出了教师要通过“知己”和“知彼”来选择合适的授课方法,通过不断反馈来改进教学方法,最终达到高水平教学的层次。     

PLC实验教学改革探索

PLC是自动化专业实践性很强的专业技术课,在分析了PLC实验教学中存在的问题基础上,提出了加强理论与实验教学交流、调整实验内容、改革实验教学方法和完善考核制度的教学改革措施。实践表明,通过改革,PLC实验教学质量和学生的实践能力得到了一定的提高。     

提高实验室教学质量的方法探讨

主要针对高校实验室教学质量的提高进行研讨。提出建立一支高素质专业队伍,采取开放实验室、更新实验内容等方法,提高实验室教学质量,提升实验室科学管理水平的思路。制定鼓励的制度和规定,激励实验室教师积极主动地运用多种模式,提高实验资源使用效率,使效果最大化。并在实验教学过程中,认真规范的培养学生细致科学的操作步骤与方法。对能出现的疑问和问题及误差,有合理的分析和正确的判断,以培养出更多具有创新思维、创新意识和创新技能的人才。     

人体寄生虫学实验教学方法探讨

人体寄生虫学实验在医学检验和临床专业基础课程实验教学中占相当重要的地位。如何改善实验课教学效果,提高学生的专业知识和综合技能一直是人体寄生虫学实验教学面临的挑战。优化教学内容,改革教学手段和完善考核制度有助于提高人体寄生虫学实验教学的质量和效果。     

独立学院会计实验教学体系建设中的问题与对策

独立学院会计实验教学具有十分重要的地位和作用。文章在分析独立学院会计实验教学体系建设存在问题的基础上,从明确实验教学目标,加强实验室建设和管理,优化实验教学内容,提高实验教师素质,加强实验教材建设,综合运用实验教学方法和手段等方面,探讨了完善独立学院会计实验教学体系的措施。     

提高“材料力学实验”教学质量的对策分析

针对目前高校＂材料力学实验＂教学中存在的问题,根据全国力学基础课实验教学示范中心标准,就如何提高＂材料力学实验＂教学质量进行了探讨,提出了几点想法,改善现有力学基础实验室条件,推进力学基础实验室体制改革,改革人才培养模式是势在必行。     

如何提高班委执行力

执行力这个名词大多数出现在企事业管理中,执行力的高低直接影响企业的生存和发展。对于职业学校校企合作班的管理,执行力显得尤为重要。     

岩土工程专业类实验室管理探索

岩土工程专业类实验室是岩土工程学科学生将理论学习和动手实践相联系的桥梁,加强岩土工程专业类实验室的管理是建设高校岩土工程教学中的重要一环,其管理水平能反映出土木类高等学校对于岩土工程学科实践教学的重视,这对岩土类专业的实践教学水平和科研能力提升有着重要意义。通过对岩土工程专业类实验室的特点进行分析,阐述了实验室在管理过程中存在的问题,提出了相关的建议措施,期望能够通过改进高校对实验室仪器设备的共享机制、增加专职仪器管理人员与专业教师、改进实验室教师的晋升途径与提升实验室教师的薪酬水平、地位和待遇以及合理安排学生课时、购置足量实验仪器的方式来加强对岩土工程专业类实验室的管理,实现专业类实验室的全面发展,为学科建设双一流工作提供平台支撑。     

C语言实验教学探析

C语言是一门实践性很强的计算机专业课,实验教学在整个教学过程中占有非常重要的地位。本文就＂C语言实验教学＂进行了探索和研究,提出从教学内容、教学方法和评价体系三个方面做相应改进,并在实践教学中获得明显的效果。