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英语绘本是一个很好的阅读英语的载体,教学可以通过四种途径,即融英语绘本于教学环节中、单元复习中、课外阅读中和阅读理解中,在教材话题的基础上进行英语绘本教学。 相似文献
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英语绘本是一个很好的阅读英语的载体,教学可以通过四种途径,即融英语绘本于教学环节中、单元复习中、课外阅读中和阅读理解中,在教材话题的基础上进行英语绘本教学. 相似文献
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近年来,绘本教学作为一种新型教学方式,深受广大师生的喜爱。图文并茂的英语绘本符合小学生的"口味",有利于激发小学生的英语学习兴趣,降低英语学习难度,提高英语综合素养。教师可以结合实际英语教学经验,分析小学英语绘本教学存在的问题,提出具有发展性的对策,旨在为小学英语绘本教学提供参考。 相似文献
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宁晓欢 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
从 21 世纪以来,绘本就逐渐成为小学阶段的学生不可或缺的读物之一,绘本以丰富的图片资料、简单幽默的故事、生动而深刻的内容,逐渐融入到了小学生的学习和生活中,尤其是在小学英语的教学中,对提高学生的学习兴趣、培养学习英语的能力、提高英语教师的教学效果起到了重要作用。而在小学英语的教学中,绘本教学也达到了《小学英语课程标准》中所提到的教学理念,并且随着小学英语教学的进一步发展,英语教师在教学方式的选择上,越来越倾向于绘本教学,在部分小学学校,绘本教学已经成为一种非常重要的教学方式。但是,随着对小学英语绘本教学的深入探索研究,在小学英语阶段中运用绘本教学还存在着一系列的问题,如教师对英语绘本教学资源缺失、绘本教学方式受到我国传统教学的影响、相关扶持力度不足等。英语绘本教学的发展在一定程度上受到了限制,英语绘本教学也难以达到教学目的。因此,本篇文章基于小学英语绘本教学所存在的现状进行了分析。 相似文献
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张敏 《北京教育学院学报》2016,(5):80-84
绘本在小学英语教学中有着重要的作用。北京市小学英语绘本教学存在着教师对英语绘本的特点认识不足、缺乏绘本教学的教学理念与方法、教师对绘本教学的科研相对滞后等问题。因此,需要加深教师对英语绘本教学特点的认识,改进绘本教学的理念与方法,深入开展绘本教学研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>【实践背景】绘本阅读是小学英语阅读教学中一种非常重要的教学形式。绝大多数教师在处理绘本的教学时,仍然以文本为中心,让学生机械地操练绘本中的对话,而忽视了插图所提供的重要信息。学生对于重难点的掌握逐渐模糊,进而学生对绘本的阅读兴趣也会降低。结合以下具体教学实例,阐述如何利用绘本中的插图进行绘本的有效教学。【学习内容】"跟上兔子"小学英语分级绘本,四年级第1季,Little Zoe 相似文献
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英语绘本可以在小学英语课堂中作为一种课程资源来使用,教师完全可以在教学的各个环节利用英语绘本进行教学,包括导入、导出和复习环节,也包括教单词、句型时。同时,在复习阶段也可以利用英语绘本来复习。这样一来就可以在课时紧的情况下把英语绘本巧妙地融入英语课堂教学中,既可以通过英语绘本来提高课堂教学的趣味性和教学效果,又能为英语课时紧的学校引进英语绘本教学提供一个解决的办法。 相似文献
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语言测试与语言教学 总被引:1,自引:0,他引:1
卢桂荣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(4):64-66
语言测试,作为测量学生语言能力的一种工具,与语言教学息息相关。因此,语言教师有必要了解语言测试。本阐述了语言测试的基本知识,使读加深对语言测试的理解。 相似文献
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一、IntroductionLanguagetestingisrelatedtothelanguage ,languagelearningandlanguageteaching .Wardhaughhasrightlyobservedthatlanguageteachinginvolvesatleastthreedis ciplines:linguistics ,psychology ,andpedagogy .Linguis ticsprovidesinformationaboutlanguageinge… 相似文献
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How to improve English teaching efficiency is a problem that linguists and language teachers are always thinking about.This paper introduces the dominant traditional teaching methods and CLT and their limitations when being adopted in the English classroom in China and how to integrate traditional teaching methods with communicative language teaching in English classes. 相似文献
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刘源甫 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(1):125-127
语言的本质是传递信息,信息生成和发送有必然的内在规律。在认知语言学框架理论研究成果基础上,应根据语言词汇意义层级、相应的信息层级、深层和表层以及深表层级相互转换的信息结构理论,确立有利于改进教学方法的教育学新理念。 相似文献
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本文从语言教学的认知角度出发,在前人研究的基础上通过情感教学的定义、意义及其运用来说咀情感因素在语言教学过程中的重要作用,并进一步论述了情感对认知过程和人的全面发展的影响以及它对语言学习和语言教学效果的影响,使语言教学过程成为一个个既具理性又不关感性的语言教学过程。 相似文献
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