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陕西省澄城县寺前中学坐落于钟灵毓秀、交通便捷、历史文化丰厚的寺前古镇,学校文化底蕴浑厚,校园硬件设施齐备。学校先后被确定为西北农林科技大学生源基地、渭南师范学院教育实习基地,多次荣获“澄城县高考优胜学校”、“德育管理先进集体”等荣誉,被陕西省教育科学研究所确定为“以校为本教学研究制度建设学校”,是渭南市人民政府命名的“示范高中”,渭南市教育局命名的“文明校园”,陕西省教育厅命名的“标准化高中”。学校现有在校学生2300余人,34个教学班,教职工139人。自1953年建校以来先后为清华,北大、西安交大等高等院校输送了近三千名优秀学生,名誉渭北大地。2008年高考本科上线人数实现了翻一番的目标。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(14)
福建省惠安高级中学创办于1999年3月,2004年12月被福建省政府确认为“二级达标高中”。2006年11月被省委、省政府授予第九届福建省“文明学校”荣誉称号。2008年4月通过“省一级达标高中”资格认定。学校牢固树立“以师生发展为本,从未来需要育人”的办学理念,努力创建“管理高效、科研领先、教育优质、特色鲜明”的一流名校。 相似文献
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刘志华 《信息技术教育(陕西)》2005,(4):35-36
我们学校通过实施教育信息化教育教学质量逐年提高,先后被命名为“榆林市示范高中”、“陕西省明校园”、“陕西省基础教育信息化工作先进单位”、“陕西省绿色明示范学校”、并晋升为陕西省重点高中。究其原因,在于我们响应了“三个面向”的号召,在教育教学过程中率先把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机地结合起来。在学校发展过程中,我们做到了“四个重视”,促进了“四化”。 相似文献
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2012年7月15日,是河北省教育厅要求全省“公助民办”高中呈交改制方案的最后期限。在最后期限前,石家庄一所百年名校分管“公助民办”高中的副校长李顺代表学校向上级教育部门提交了让学校回归公立的改制方案。8年前,借助学校百年盛名、创办者的呕心沥血和严格管理,这所“公助民办”高中成为石家庄市学生和家长趋之若鹜的一所学校。如今,李顺提交的方案又把这所学校拉回了公办原点上。“一种说不出来的感觉,一种莫名的困惑和迷茫,我不知道这样的选择是否正确。”李顺找不到一个准确的词汇来描述自己此刻的心境。河北全省有近90所“公助民办”高中学校面临着同样的命运:要么成为纯粹的民办学校,要么成为纯粹的公办学校,没有丝毫的中间地带。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(6):F0002
陕西省南郑中学创建于1949年,2004年底成为省级重点高中,2006年被陕西省教育厅命名为“陕西省标准化高中”。学校建筑面积35700平方米,教学设施齐全,现有58个教学班,4135名学生,237位在编教职工。学校先后荣获陕西省“绿色文明学校”、“文明校园”、“德育工作先进集体”、“依法治校示范校”、“平安校园”等荣誉称号。 相似文献
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近年来。类似学生规模近万人的“高中航母”在全国各地不断出现,有愈演愈烈之势。以示范高中和优质高中为基础发展起来的这些超大规模学校在扩大高中教育规模并使更多的学生享受到优质高中教育资源方面发挥了积极作用,极大地促进了我国高中教育的发展,但这也引发了一系列学校内部管理问题及社会问题。随着“高中航母”的继续蔓延。它势珏引发一系列教育行政和学校管理的变革,同时导致我们不能回避一个问题——对高中学校适度规模问题的思考。 相似文献
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马子麒 《中学生阅读(高中版)》2011,(7):93-95
创办于1950年4月,是教育部直属学校,北京市首批高中示范校。办学理念是“尊重个性,挖掘潜力.一切为了学生的发展,一切为了祖国的腾飞,一切为了人类的进步”,经过50多年,尤其是近10年来的跨越式发展,已成为一所“国内领先,国际一流”的学校。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(27):I0006-I0006
陕西省电子信息学校(陕西省核工业电子技工学校)是一所全日制普通中等专业学校,2001年12月被评为省级重点中等专业学校;2003年3月被授予省级“文明校园”;2005年被授予“国家重点中等职业学校”、“省十佳诚信办学示范单位”、“全国职业教育先进单位”等称号;2006年3月被中国市场监测中心评为“陕西省AAA级办学单位”。 相似文献
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继上海市实验性示范性高中评审产生良好效应,一批优质高中在全市范围内成为教育改革“先锋队”之后,上海各区县先后启动了区实验性示范性高中建设工作。今年5月,浦东新区正式命名八所学校为首批区级实验性示范性高中,力图将它们打造成“浦东教育品牌”。区实验性示范性高中如何在区内扮演好“领头羊”角色,努力开展改革实验,并通过对区内其他学校的示范、辐射和引领,促进本地区教育水平的提升?作为浦东首批区实验性示范性高中的东昌中学,五年来以多项改革实验推进学校发展,它的实践或许能给各校带来一些启发。 相似文献
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