电视节目制作后期编辑技术的几点思考

非线性编辑(Nonlinear Edit)是传统设备同计算机技术结合的产物，它利用计算机数字化记录所有存储的数字化文件反复更新和编辑视频节目，使得任何片断都可以立即观看并随时任意修改。传统的线性编辑和非线性编辑各有特点和优势，在电视节目的后期编辑制作中两者缺一不可。要想做好电视节目的后期编辑，必须根据电视节目的制作要求和两种编辑方式的特点，选用合适的编辑方式。     

电视节目后期制作的新天地

电视节目后期制作的新天地程永林近年来，随着计算机技术和视频数字技术的发展，在电视节目后期制作设备中，已越来越多地采用了计算机技术。以计算机为核心的非线性编辑系统在音视频制作领域的应用与发展，已成为当今电视节目后期制作方法上的热门话题。非线性编辑系统在...     

教育电视节目制作的数字化技术——多媒体非线性编辑系统

阐述了多媒体非线性编辑系统的特点和数字化技术，介绍了它在教育电视节目制作中的应用，并就实际操作中应注意的问题提出了自已的观点。     

电视节目制作中非线性编辑系统的应用优势

近年来，非线性编辑系统成为电视节目制作中的新技术．通过与传统线性编辑的技术性能相比较．可以看出非线性编辑在节目制作中更趋于科学化和自动化，因此，非线性编辑系统在节目制作中的应用是一种趋势．     

试论非线性编辑系统的性能

非线性编辑系统是近年来比较流行的一种电视编辑系统 ,采用该系统编辑电视节目 ,电视信号基本没有损失。非线性编辑系统主要由计算机和编辑软件及外部设备来完成编辑工作的。作为电视工作者必须要掌握和了解非线性编辑系统的基本性能和特点 ,以及在电视节目制作中的实际应用     

非线性编辑系统在学校的应用及其配置

非线性编辑为电视节目的后期制作开辟了数字化的新途径.文章结合非线性编辑系统的工作原理,系统地阐述了学校非线性编辑系统的配置,并简要介绍非线性编辑系统在学校中的应用.     

非线性编辑技术在电视节目制作中的应用

非线性编辑技术是目前视频制作和电视节目制作中使用较为广泛的一项热点科技,并在应用中不断发展,形成了与传统编辑技术相当的局面。本文对非线性编辑技术的特点进行分析,并根据其特点在电视节目制作中的应用做出总结研究,以提高当前电视制作水平。     

非线性编辑系统在电化教育中的应用

非线性编辑系统是以计算机为操作平台的电视节目后期编辑制作设备。随着计算机技术的飞速发展，非线性编辑系统已广泛应用于电视节目的制作并逐步进入学校的电化教育领域。非线性编辑系统打破了传统线性编辑系统的构成模式，促进了电化教育的发展。     

网络非线性编辑实验室组网技术研究

网络非线性编辑系统以其素材共享、资源共享、操作共享、信息共享等诸多优势在广大电视节目制作单位和学校得到了广泛的应用，形成了多种拓扑结构的局域网。主要讨论网络非线性编辑实验室的各种组网方式和工作原理，以便为即将立项构建非线性编辑网络的同行和单位提供参考。     

浅谈电视节目制作中的非线性编辑技术

随着现代多媒体数字处理技术的飞速发展,非线性编辑以其独特的优势在电视节目制作中得到了广泛应用,改变了以耗费大量录像带,后期还要繁琐制作的传统电视处理技术.本文通过分析非线性编辑的概念及非线性编辑技术在电视节目制作中的流程,对如何运用非线性编辑技术实现电视镜头剪辑进行了技术分析.以期通过本文的阐述使我们充分了解非线性编辑技术,在电视节目制作中,进一步发挥非线性编辑的优越性,促进电视产业发展.     

评《电视对话：情景喜剧〈老友记〉里的对话与自然对话的对比》

电视里的对话是否与真实语境中的自然对话一样？这个问题对于外语教学者和学习者来说至关重要,因为外语课堂大多都缺乏真实语境,而原版英文影视具有相对丰富的语境知识。库古力（Quaglio）的研究对比了情景喜剧《老友记》的对话和朗文语法语料库（Longman Grammar Corpus）中的自然对话子语料库两个语域里的语言特征及功能差异,得出的主要结论是该电视剧里的对话和日常生活中的对话在语言特征上基本上是相同的,但部分语言特征因情景等诸多因素存在一定差异。这无疑为将影视引入课堂的做法提供了理论依据,其研究结果对于广大英语学习者、教育工作者及研究语言的学者们都有借鉴意义。因此,库古力在综述其研究结果后指出,电视对话为教学目的提供极大的潜能。     

数字化校园网络电视应用平台——流媒体技术在外语教学中的应用

针对高校外语教学中存在教育资源短缺的现状,提出了构建数字化校园网络电视应用平台,并从系统组成和性能特点等方面作了简单介绍,为解决外语教学资源短缺提供了一种解决方案。     

欧洲外语能力评价体系及其对我国外语教学的启示

欧洲语言能力评价体系以外语学习者的交际语言能力为评价对象,采用“能做”描述,其评价理念和方式对中国传统的外语教学模式和评价方式产生了冲击。以中外联合培养项目的外语教学为例,通过分析欧洲外语评价方式的特点,阐述借鉴欧洲外语能力评价体系改革外语教学可能性。     

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

“电视编导”是一个电视业界、学界和电视观众耳熟能详的概念,但却一直没有清晰的界定。长期以来,在高等教育本科专业目录中作为艺术类的“广播电视编导专业”,与电视节目传播业务中实际存在的“编导”工作岗位之间缺乏一致性,不能很好地相互契合,学界与业界严重脱节,这也是高等教育不适应社会发展需求的一个典型表现。从传播学的媒介理论视角辨析“广播电视编导”与“影视编导”、“导演”、“导播”、“编剧”、“编辑”等概念之间的联系与差异,并提出一般意义上的“媒介编导”概念的必要性,彻底解决在新闻传播教育中的概念混乱问题,以适应传媒行业媒介分工细化和媒介融合的双向发展趋势,具有重要的现实意义和理论价值。     

外语影视作品与外语教学调查分析

本文分析了一个学生如何看待外语影视作品的调查测试。数据显示学生很喜欢外语影视作品,但理解上存在困难。接着,本文阐述外语影视作品在帮助实现语言教学、文化教学和跨文化教学目标中的作用。最后,文章就如何有效地利用外语影视作品进行教学提出了12条实用策略。     

Children's vocabulary acquisition in a foreign language through watching subtitled television programs at home

Subtitled television programs seem to provide a rich context for foreign language acquisition. Moreover, viewers are generally quite motivated to understand what is shown and said on television. The present study investigated whether children in Grades 4 and 6 (N = 246) learn English words through watching a television program with an English soundtrack and Dutch subtitles. Children were randomly assigned to one of three experimental conditions: (a) watching an English television program with Dutch subtitles, (b) watching the same English program without subtitles, and (c) watching a Dutch television program (control). The study was carried out using a 15-min documentary about grizzly bears. Vocabulary acquisition and recognition of English words were highest in the subtitled condition, indicating that Dutch elementary school children can incidentally acquire vocabulary in a foreign language through watching subtitled television programs.A previous version of this paper was presented at the IAMCR conference 1997, Oaxaca, Mexico, Section Sociology and Social Psychology     

略论电视教材的语言艺术

电视教育是现代教育的重要手段,电视教材是决定电视教学质量的关键。作为知识载体的电视教材同其他影视片一样是现代科学技术和艺术的综合体,其艺术性是编制中不容忽视的重要问题,本文沿着电视语言系统的脉络,对如何提高天然语言和非天然语言及其各子系统的艺术性进行了研究和探讨。     

红外无线语音教学系统应用研究

红外无线语音教学系统利用红外光为信号载体,抗干扰性强,背景噪声低,质量稳定,节省广电频率资源,当前在学校广泛用于红外扩音、外语听力播音,以及构建红外语言实验室等。红外扩音与考试系统、红外系统与多媒体教室也可以整合使用。     

试论英语视听说课程中英语影视作品的应用

近年来先进的多媒体教学手段的使用为英语视听说采用影视作品进行教学提供了一定的物质可行性。国内外大量的研究表明,影视作品在英语为第二语言的教学过程中正发挥着越来越重要的作用。本文从分析英语影视教学中的常见问题出发,结合影视作品的优势阐述了影视英语教学的教学原则以及教学策略。     

论非线性思维的培养对电视编辑创新的意义

电视编辑是电视作品的重要思维艺术和结构方法,是电视制作的最后环节。非线性编辑系统背后所体现出的非线性思维方式,给电视节目编辑人员的思维方式、节目创作理念等均提出了新的要求,电视编辑人员的思维方式及时由线性向非线性的转变,无疑将为电视节目推陈出新、赢得更多观众,提供新的契机。