天津电大系统师资队伍建设的现状分析

师资队伍建设是学校事业发展的核心，搞清制约队伍发展的问题和成因是队伍建设首先要解决的问题。本文通过对天津电大系统师资队伍现状的调研和数据统计，总结归纳了影响队伍发展的主要问题，并就其成因从内在因素和外在因素两个方面进行了定性与定量的分析。     

高校半开放式师资队伍建设模式的构想与管理策略

市场经济对高校师资队伍建设提出了新的客观要求。半开放式师资队伍建设模式既能适应计划经济向市场经济的过渡，也适应市场经济发展的需要，这种新模式的核心就是“开放”与“动态”。队伍结构就是把教师队伍分成主干队伍和非主干队伍。这不仅可以增强教师队伍活力，而且使队伍结构合理，精于优化，提高教师队伍的整体水平。在市场经济条件下，加强半开放式师资 队伍的管理，除发挥思想政治管理策略的优势外，还要将价值观管理策略引进师资队伍管理中来，思想政治管理策略与价值观管理策略相结合是客观市场经济条件下实现师资队伍建设的根本保障。     

高校半开放式师资队伍建设模式的构想与管理策略

市场经济对高校师资队伍建设提出了新的客观要求。半开放式师资队 伍建设模式既能适应计划经济向市场经济的过渡，也适应市场经济发展的需要，这 种新模式的核心就是“开放”与“动态”。队伍结构就是把教师队伍分成主干队伍和 非主干队伍。这不仅可以增强教师队伍活力，而且使队伍结构合理，精于优化，提 高教师队伍的整体水平。在市场经济条件下，加强半开放式师资队伍的管理，除发 挥思想政治管理策略的优势外，还要将价值观管理策略引进师资队伍管理中来，思 想政治管理策略与价值观管理策略相结合是客观市场经济条件下实现师资队伍建设 的根本保障。     

新时期高校师资队伍建设的思考与对策

本文根据教育部《关于新时期加强高等学校师资队伍建设的意见》精神，结合浙江工业大学中长期(2001-2010年)发展规划目标，围绕学科建设、师资培养、人才引进和激励体系建构等问题进行了研究和思考，提出了“队伍建设服务学科建设，学科建设促进队伍建设”的思想，建立了按学科建设主线有序配置师资队伍建设资源的规则。基于上述思想和规则，提出了一系列面向新时期师资队伍建设的对策和举措。     

有效运用信息技术,促进幼儿教师专业成长

二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展,给教育带来了生机,更带来了冲击和挑战,同时对幼儿教育的改革发展及幼儿教师队伍的建设提出了更高的要求。运用先进的信息技术是提高幼儿教师专业素质的需要、是教学改革、实现教育现代化的必由之路。要实现教育的现代化,首先需要一支具有现代化教育理念和现代化教育手段的师资队伍,这就需要我们不断地搭建平台,有效运用信息技术,促进幼儿教师专业化成长。     

论高校师资队伍与管理队伍关系的优化

高校师资队伍与管理队伍的关系如何,直接影响到和谐校园的建设、学校内部资源的配置以及人才堡垒的构筑。当前,两支队伍的关系存在一些不和谐的音符,其原因就在于高校缺乏学术民主的习惯和氛围、师资队伍的学术权力缺乏保障机制、两支队伍之间缺乏沟通与理解以及管理人员的专业水平有待提高等。为此,高校应实行民主管理,提倡专家治校,通过制度建设理顺学术权力与行政权力的关系,加强两支队伍之间的沟通,提高管理人员的素质。此外,还要建立共同的愿景,以多种途径来优化师资队伍与管理队伍的关系。     

云南电大师资队伍建设规划质量分析

加强师资队伍建设,努力培养造就一支结构合理、素质较高、专兼结合、特色突出的教师队伍、技术队伍、管理队伍是建成现代远程教育开放大学的关键。云南电大应通过师资队伍建设规划的可行性研究,建立《规划》质量监控体系、评鉴方法以及质量标准、评估指标,建立系统化的监控组织和反馈渠道,进一步研究成本效益,探讨实施队伍建设所产生的经济效益和社会效益及为学校和个人发展带来的益处。     

高职院校兼职教师队伍建设的意义及管理对策

聘请兼职教师是高职院校快速提高师资队伍水平、实现产学结合、改善师资队伍结构、强化实践环节的重要措施.加强兼职教师队伍建设,必须树立开放办学、能力为本和引进智力等现代教育理念,制定有利于兼职教师发展的政策,改革学校的教学管理制度,建立健全兼职教师信息库和业务档案,加强对兼职教师教学质量的评估检查,以人本关怀稳定兼职教师队伍.     

加速青年教师队伍成长

青年教师是我系，也是高等院校师资队伍的重要组成部分，是未来希望所在。我系师资队伍面临严峻形势，师资队伍建设的关键在于加速青年教师队伍的建设，在于提高这支队伍的素质。近几年来，我们高度重视了这项工作。     

粤东地区中小学体育师资结构的调查分析与建议

通过对粤东地区中小学体育师资结构的调查分析，结果表明：粤东地区中小学特别是乡镇中小学体育教师队伍存在数量不足及结构不合理等问题．为了推动粤东地区学校体育的发展，应该重视粤东地区体育师资队伍的建设，加强中小学体育师资队伍的培训，提高体育资师队伍的政治思想业务素质，不断完善师资队伍结构．     

新建本科院校公共体育教学团队建设解析

建设公共体育教学团队是新建本科院校提升办学质量、提高教学质量的重要环节,对于深化公共体育教学改革既是机遇也是挑战。通过分析新建本科院校公共体育教学团队建设的外部环境与内部现状,查找出建设中存在的不重视、轻投入、队伍散、研究少、目标定位模糊、缺乏激励机制等问题,提出强化意识、积累条件、凝聚团队、制定目标、保障制度等建设路径。     

基于心理契约的高校虚拟型教学团队组建策略研究

高校虚拟型教学团队是提高本科教学质量,形成优质教育资源共享优势的一种新兴组织形式。从心理契约形成的个体层面的角度探讨高校虚拟型教学团队的组建理由及思路,并提出组建高校虚拟型教学团队的若干策略,旨在通过高校虚拟型教学团队运行机制的建立,使之在教学运行及教学改革中发挥积极有效的作用,从而提高人才培养质量。     

“双师”结构专业教学团队内涵新解

现阶段我国对双师结构专业教学团队的内涵界定存在一定的局限性,在一定程度上影响了人才培养质量的进一步提高。在新的形势下,高职双师结构专业教学团队内涵应界定为以制订和实施专业人才培养方案为中心任务,由分工协作、知识技能互补的校内教师和来自行业企业兼职教师所组成的跨单位(学校和企业)、跨学科(专业和基础)、跨部门(教学和学工)团队。双师结构分为三个层次:校内专业教师和企业兼职教师的双师结构;专业课教师和基础课教师的双师结构;课程教师和课外素质教育活动教师的双师结构。     

中外英语教师在师范类英语课中的小组合作教学与教师发展

在师范类教法课上或英语师资培训课上实行中外英语教师小组合作教学是一项新的研究课题。本文主要探讨小组合作教学类型及其在中国师范类教法课中的应用,讨论中外英语教师在组建合作队伍、顺利进行合作教学中应注意的事项、对策和措施,最后提出小组合作教学能更好地利用外教资源培训中小学英语教师,使中小学英语教师尽快熟悉任务型教学方法,培养跨文化意识,体验和理解外国文化,适应和达到在中国中小学实行的英语新课程标准的要求。     

高职《模拟导游》课程“教、学、做一体化”教学模式研究

高职《模拟导游》课程的教学,应打破传统课堂教学模式,实施新型的"教、学、做"一体化教学模式,这既是我国高职教育改革的需要,也是针对课程性质和学生特点作出的选择。在"教学做"一体化教学模式实施中应把握以下重点:教学理念的变革、教学内容的整合、"双师"素质教师队伍的建设、"教学做"一体化教学环境的营造。     

对高校教学管理队伍建设的新思考

通过对当前高校教学管理队伍的现状进行分析,发现了加强教学管理队伍建设的必要性,并提出建设一支高素质的教学管理队伍的新思路和新措施。     

人力资源开发与高校实验教学队伍建设的思考

实验教学队伍是高校教师队伍建设的重要组成部分，建立一支素质高的实验教师队伍，对全面提高学生的实践能力和创新能力，具有极其重要的作用。人力资源的合理有效开发，对实验教师队伍建设，大有裨益。     

学科团队特征、运作过程影响教学绩效的路径及机制——基于安徽科技学院应用型创新创业人才培养的实证研究

应用型创新创业人才培养对高校教学工作提出了新的更高的要求,在对相关研究进行疏理的基础上,以安徽科技学院应用型创新创业学科教学为例,构建SEM模型,分析学科团队特征、运作过程及教学绩效间的路径及机制,修订后的SEM模型表明：改革培养模式前学科团队、学科教学及科学研究对改善教学绩效作用不明显,团队特征不对教学绩效产生直接影响,且总效应为负,为应用型本科院校学科团队建设提供了启示．     

新形势下高师“教师口语”课程教学现状研究

“教师口语”是一门教师职业技能训练课。新形势下“教师口语”课程的教学现状不容乐观,在课程地位、内容安排、教材编写、评价体系、教师队伍等方面存在不足。文章分析其中的原因,建议尽快修订现有课程标准、调整教学内容、加强师资队伍建设。     

基于多梯度创新团队建设的本科实践教学研究

对本科生创新能力的培养需要探索多种模式。针对适用于本科生加入科研团队、参与科研创新项目的实践教学活动进行了研究,提出多梯度创新团队建设的教学改革思路。采用本硕贯通联合多梯度教学实践团队的方式,整合教学资源,营建多梯度项目创新团队,着力培养多层次技术创新人才。项目创新实践活动取得了初步成果。本次改革使我校机电专业的本科创新实践活动增加了一种新模式,该模式可进一步推广到其他专业中,具有重要的实践意义。