巧设疑问 诱导生成——谈英语教学中提问的艺术

课堂有效提问是指能引发学生产生积极的心智活动并作回答反应的信号刺激,是促进学生思维发展的有效途径。合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。那么如何使课堂提问成为有效提问,真正起到激发学生积极思维、培养学生能力,提高英语课堂效率的作用呢?     

在初中英语课堂提问中实施有效教学的策略

<正>教师在课堂教学过程中,如何在课堂上有效地进行提问是一个值得关注的问题。课堂提问是一门教学艺术,同时也是一种有效的教学方法。它可以极大地激发学生的学习兴趣和提高学生的课堂注意力。教师适时的课堂提问可以引导学生自己发现问题,解决问题,有效地培养学生分析问题、解决问题的能力。同时有效的课堂提问对提高课堂教学的成效起着至关重要的作用。因此,本文针对如何有效实施初中英语课堂提问这个问题进行一些探讨,并提出一些具体的教学策略供     

英语课堂提问的现状分析及整改策略

课堂提问是一门教学艺术。有效的提问,可以激发学生学习兴趣;巧妙的设疑,能够引发学生积极思维。有效的课堂提问,在生态课堂状态下,能够把学生带进一个神奇的世界,使学生产生积极思考的冲动,从而探寻解决问题的方法和途径,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力,是适应生态课堂教学的有效方法。作为课堂教学的主要手段,教师的提问对于学生课堂学习效果产生最直接的影响,其有效性也是课堂生态回归的     

关注课堂提问 走近有效课堂

课堂提问是一种教学方法,也是一门艺术。问题是思维的向导,课堂提问是教学活动的催化剂。合适有效的课堂提问,能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,主动寻求解决问题的途径与方法,从而提高分析问题和解决问题的能力,     

优化小学语文课堂提问教学的措施分析

课堂提问是提升学生思维能力、吸引学生课堂注意力的有效教学方法。课堂提问教学的有效应用对学生语文知识的学习、理解、应用有着积极的影响,另外还能培育学生的问题意识,使学生学会发现问题、解决问题。本文将与实际结合,分析小学语文教育现存的问题,并且对优化小学语文课堂提问教学的措施展开分析。     

韦伦的提问技术在思想品德课中的应用

提问,是课堂语言的重要组成部分,课堂教学的过程就是"发现问题——解决问题——再发现问题——再解决问题"的过程。所以,实施有效的课堂提问是实现高效课堂教学的关键环节,研究提问技术如何在思想品德课中更好地应用十分必要。问题是有机串联课堂教学的重要线索。科学、巧妙、有效的提问,有助于提高学生运用有价值的信息解决问题的能力和言语表达能力;有助于教师及时得到反馈信息、不断调控教学程序实现教学目标,使学生的各     

小学数学有效课堂提问的策略探究

<正>有效的课堂提问是培养学生创造力的催化剂,而有效提问的关键在于问题的设计和提问的策略。一、设计有效问题设计有效的问题是提高课堂提问有效性的前提。教师在备课阶段,对课堂提问的设计要把握以下三点。1.提问目的要明确课堂提问要从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度与价值观等方面具体考虑。教师在提问前必须明确提问的目的是检查学生掌握基础知识和基本技能的情况,还是引导学生进行数学思考,培养学生解决问题的能力;是培     

英语课堂提问策略

课堂提问是英语教学过程中师生双边活动的重要组成部分。选择恰当的提问方式能有效激发学生求知的欲望,促进学生思维的发展,培养他们发现问题、解决问题的能力。本文就现在课堂提问存在的问题以及提问策略进行了论述。     

浅谈课堂提问的艺术

问题是思维的向导,课堂提问是教学活动的催化剂。合适的提问往往能把学生带入一个奇妙的世界,使学生积极思考,寻求解决问题的途径,从而培养分析问题、解决问题的能力,同时有效提高课堂效率。一、提问的几个方式(1)填空式。这是教学中常见的提问方式,操作简便,有经验的教     

生物教学中提问的应用

一节成功的生物课的重要标志,在于课堂的有效性,在于学生能成功地发现问题并最终解决问题.课堂上提问的运用,不仅能活跃气氛,而且能培养学生利用生物学原理分析问题、解决问题的能力.有效的课堂提问是诱导学生思维发展的重要因素,是教学的重要手段.可以说,课堂提问是优化课堂教学、提高课堂效率的关键.下面我谈谈自己的几点看法.     

中职优秀数学教师的课堂提问探究

中职优秀数学教师在实际教学过程中,需要不断提出新的改革要求,优化数学课堂提问的质量,从而提高数学课堂教学的效率。优秀的数学教师必须注重有效的课堂提问艺术,有效的课堂提问能够引发学生进行思考,激发学生学习的兴趣,使学生在回答问题当中学有所成。这就要求中职数学教师树立科学的教学观,精心创设课堂提问的问题,进行有效的课堂改革。下面通过探究中职数学教师课堂提问存在的问题,分析问题的主要关键点,通过分析寻找解决问题的措施,通过有效的措施来提高中职数学教师课堂提问的效率。     

“情感过滤假说”视野下的中学英语课堂提问策略

课堂提问作为一种有效的教学方法,从古至今都受到教育家的普遍重视和广泛应用.课堂提问起着激发学生学习兴趣,启迪学生思维,培养学生分析问题解决问题能力的作用.然而实际教学过程中,教师的提问和教师对学生回答的反馈存在着很多问题,并不能调动学生的情感.本文揭示了课堂提问中存在的一些问题,并提出一套有效的课堂提问策略.     

优化设计，让历史课堂的提问更有效

爱因斯坦说过：“提出问题往往比解决问题更为重要。”一个有效高效的课堂提问能够把学生带人“问题情境”,使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象上,引导学生追忆、联想,进行创造性思维,提高学生运用有价值信息解决问题的能力和言语表达能力。一个有效教学的历史教师应该把精心设计课堂提问作为准备一节课、上好一节课的重中之重,力求实现课堂提问从内容、结构、导学关系等诸方面的科学性安排和艺术性组织。     

谈初中语文课堂教学的巧妙提问

<正>提问,是培养学生的问题意识,增强课堂教学效果的一个重要因素。课堂上教师巧妙设置问题,主动让学生阅读课文提出问题、研究问题和解决问题,可以培养学生的思维能力、应用能力和解决问题的能力,让学生学习更进步,课堂更有效。课堂提问如此重要,怎样才能使提问获得成功呢?提问方式的巧妙与否,直接关系着课堂教学的成败。因此,注意提问的艺术性,是我们要思考的问题。下面我从五个方面谈谈自己的实践和体会。     

小学英语教学有效提问的策略初探

课堂提问是一门艺术,也是一种教学方法。苏联教育界倡导的一种教学方法,就叫问题教学法,已成为有世界影响的教学方法之一。问题是思维的向导,课堂提问是英语交际活动的催化剂。合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。那么,小学英语教学有效提问究竟有哪些策略,怎样才能确保英语提问的有效性呢？     

语文课堂提问的有效设计

有效的课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言表达能力,提高学生的思维水平,而且能通过师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话,师生一起发现问题、探讨问题和创造性地解决问题。有效的课堂提问     

新课程背景下初中英语教学提问有效性策略

在新课程标准背景下的英语课堂中,师生之间的互动是教学的基本模式。然而,教师对学生的提问是很大程度上决定课堂互动的一大因素。有效的课堂提问能够促进学生积极参与教学,提高思考、交流分析问题,解决问题,是提高课堂质量的重要途径。本文结合作者的课堂教学以及调研中所发现的问题对初中英语课堂的有效提问进行初步探讨。     

应用建构主义在思品课中进行有效提问

提问是课堂的重要组成部分,课堂教学的过程就是"发现问题一解决问题一再发现问题一再解决问题"的过程.美国教学专家Sterling G.Callahan曾提出:"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段." 近年来国内的研究资料表明,中小学教师平均每堂课的有效提问仅为56％,有些教师的课堂提问存在以下问题:     

浅谈小学英语教学中的提问艺术

课堂提问是一门艺术,也是一种教学方法。合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。在课堂提问中,教师应把握好以下几点。     

浅谈小学数学教学中提问能力的培养

课堂提问对于提高课堂教学效果有很大的帮助。在小学数学教学中,提问是一种有效的教学手段。不仅教师要能够有效设置问题,进行有效提问,在课堂教学中,还要注意培养学生的提问意识,使学生不仅能够发现问题,还能够提出问题,分析问题,提升学生解决问题的能力。