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1.
本文运用2005年中国3个城市企业员工培训和继续学习调查数据,着重分析企业在职培训对员工收入增长和职业发展的影响。研究发现:(1)无论是运用普通最小二乘法(OLS)还是两阶段法(2SLS)估计培训的收益率,结果都发现在职培训的收入效应显著地为正,说明企业在职培训对员工收入增长具有明显的促进作用; (2)在职培训是影响员工在企业内职业发展的重要因素,对员工在企业内的职业发展有显著的正的影响。总之,对员工个人而言,在职培训确是一项极具经济价值的人力资本投资。 相似文献
2.
从团队生产中员工在职培训的溢出效应出发,建立企业与员工的博弈模型。分析企业和员工个人对在职培训投资的可能性,并且讨论员工收入对其参加在职培训积极性的影响。指出即使劳动力市场是完全竞争的,但由于团队生产方式的存在,为了达到帕雷托最优,企业仍然要加大对员工在职培训的投资。 相似文献
3.
李湘萍 《中国职业技术教育》2011,(33)
本文利用我国企业员工培训和继续学习两项调查数据,运用描述统计和计量回归方法,着重分析企业从业人员参与在职培训的影响因素。研究发现:①年龄、户籍、编制、教育程度、此前培训经历、工作岗位性质及所在企业所有制性质是影响从业人员参与企业在职培训的重要因素。②在其他条件相同情况下,次要劳动力市场员工参与企业在职培训的机会显著低于主要劳动力市场的员工。在实证分析结果基础上,文章提出改善相对弱势从业人员培训参与状况的建议和对策。 相似文献
4.
企业员工培训是企业最重要的人力资本投资。探讨企业特征和员工个人特征对企业员工在职培训的影响具有重要的意义;本文运用人力资本理论、劳动力市场分割理论、社会资本理论等对企业员工在职培训模式、在职培训机会的非均衡影响进行了探析,对企业投资员工培训的理论与实践具有积极作用。 相似文献
5.
企业员工培训投资的理性思考 总被引：4，自引：0，他引：4
一、企业员工培训的经济学分析企业员工培训内容包括很多方面,在这里我们将员工培训分为一般性在职培训和企业特殊在职培训两类进行讨论。1、一般性在职培训一般性在职培训指一种能有效地、等量地提高企业生产率的通用性培训。假设有一家企业有机会向一位年轻的员工(钳工)提供一次为期一年的培训,假定这次培训的成本是2000元,而在此后每年都将员工的生产率提高4000元,显然从无论名义利率或者员工预期工作寿命处于任何一种水平上看,都是值得的。这种投资收益关系好象说明企业应当对这位员工进行投资,事实并非如此。假定企业在这种一般在职培… 相似文献
6.
企业进行在职培训将面临工人跳槽的风险,通过博弈模型分析发现,工人的素质将影响到劳动生产率,进一步影响到工资水平.从统计上看,企业培训对于工人收入有显著的正效应,考虑到企业培训的内生性问题,采用工具变量法进行检验,发现企业进行在职培训对工人的工资收入有显著的正影响,其影响程度明显高于OLS估计的结果. 相似文献
7.
王康 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2015,(3):143-144
调查表明,构建员工的在职培训体系,提高员工的素质和技能,越来越被各类远程教育机构所认同。远程教育从业人员对在职培训有较强的认可度和需求度,对参加在职培训也有较强的积极性,而在职培训的实际效果并不理想。满足实际培训需求、体系化的培训课程、多样化的课程资源是目前被调查人员所在机构在职培训存在最显著的问题,而工作任务在受调查人员看来并不是在职培训中重要问题。同时,参加调查人员的人力资源特征对在职培训现状的评价并没有明显的影响。 相似文献
8.
知识和技术型员工作为掌握科学技术的人才是一个企业提高竞争力的关键因素,而在职培训可以为企业培养更多这样的人才。研究在职培训的投资收益,对于提升培训在终身学习中的作用、建立学习型社会,完善我国人力资源开发体系具有重要的现实意义。本文在对在职培训相关基本概念解析的基础上,分析了我国在职培训的历史发展和现状,在职培训投资的成本与收益,并在总结全文之后提出了几点对策,希望对促进在职培训在今后的发展有参考作用。 相似文献
9.
本研究在回顾与评述企业在职培训投资收益相关理论和实证研究的基础上,从劳动力市场分割理论的视角,运用2004年中国企业员工培训的调查数据,对企业在职培训的私人投资收益进行实证研究。 相似文献
10.
在职培训对企业的发展起着至关重要的作用,但是中国企业对在职培训是否能够带来收益的认识还不够明确英国企业对学徒培训的投资非常重视,而且也收到了不错的收益.其收益主要包括:改进了技术:减少了招聘费用;企业与雇员之间关系更加融洽;减少了职工流失率;可以从中培养未来经理和管理人员的候选人:带来技术创新.文章试图通过阐明英国企业的学徒培训投资收益状况,以鼓励中国企业加大员工在职培训的投资. 相似文献