《国家中长期教育改革和发展规划纲要》若干重大问题⒇ 和谐校园

如何建设和谐校园?关键词读解随着社会文明的日益进步,一些不文明行为屡屡出现在我们的视线之内,与文明教育相悖的不文明行为也在侵袭和影响着广大学生群体,不良社会风气与校园相互影响的后果也会成为未来社会之痛。因此,和谐校园的建设也越来越被重视。     

如何建设和谐校园？——和谐校园

关键词读解 随着社会文明的日益进步,一些不文明行为屡屡出现在我们的视线之内,与文明教育相悖的不文明行为也在侵袭和影响着广大学生群体,不良社会风气与校园相互影响的后果也会成为未来社会之痛。因此,和谐校园的建设也越来越被重视。     

小学语文教学要注重对学生进行文明礼仪教育

随着我国人民生活水平的大幅提高,很多国人走出国门,到世界各地旅游。在这个过程中,一些人的不文明行为给我们这个素以文明著称的大国蒙上了一层阴影。某些人在国外旅游的过程中,大声喧哗,公共场合不排队,扰乱秩序,随地吐痰,这些都让其他国家的人民对中国产生了不好的印象,这与我们不断增长的综合国力和不断提升的生活水平极不相符,让国人脸红。作者提出小学语文教育就要注重对学生进行文明礼仪教育。     

辱骂同学是否属于违法

编辑老师: 我们班的一些同学在课间嬉戏打闹时,经常互相骂人取乐,说粗话、脏话等不文明的语言,有时还侮辱同学甚至说出别人的隐私。我们听了很不顺耳,也非常生气。请问他们的这种行为属于什么性质?构不构成违法? 学生桂小青     

细节决定成败

生活中的陋习绝不应该成为习惯。回过头再看看我们身边,临街打麻将、路口闯红灯、疯挤公交车、随地吐痰、乱丢垃圾、行人乱穿马路、不给老年人让座……这些不文明现象随处可见。公共意识和自律意识的缺失,纵容了不文明行为的泛滥。像上面这样一些不文明的镜头在我们的生活中还有很多。这些行为与我们今天倡导的做文明人、构建文明社会格格不入。在生活中你做得怎样?“爱祖国、爱家乡、爱生活”绝不是一句口号,我们每个人应该从小事做起,从细节做起,从自己做起,尤其是我们青少年一代,更应该有这种意识和责任。     

从毕业生离校行为表现看大学生文化素质教育

毕业生离校行为是对大学生的道德水平和个人修养的考验,是大学生综合素质的体现。文章从毕业生不文明离校行为的表现特征入手,分析了不文明离校行为产生的原因及引导学生文明离校应加强的具体工作措施。在此基础上,提出了规范毕业生离校行为的源本之治—加强大学生的文化素质教育的"三个提高"政策。     

爱的尺度

一些教育教学的理论著作常常告诉我们,"爱"是教育的前提,一切教育都源于"爱",一切教育都是爱的教育。但是,我们又常常会迷惘,爱的教育究竟是怎样的?对学生的行为只说不敢严管,对学生的作为只鼓励不批评就是"爱"。是不是唯学生论就是对学生的"爱"?我认为,所有的爱都是有尺度的,没有尺度的爱是溺爱。     

文明礼仪教育从娃娃抓起

<正>每当我看到电视播放的公益广告"文明中国礼"就会想到很多,在一个国家中有个人和主体。对于个人来说,什么东西最重要呢?我想,首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。可是我们周围不文明行为时有发生,成人们有做不到互相谦让的、不遵守交通的、随地吐痰乱扔果皮纸屑的,满口说脏话的;学生也有在校外说脏话、破坏环境、乱扔垃圾的。要改变这种状况,文明礼仪教育应从幼儿抓起。     

探析旅游不文明行为的法律应对

目前,旅游市场呈现出的一些不文明旅游行为的问题值得反思,也亟待有关部门解决。本文从旅游不文明行为的视角出发,对旅游不文明行为进行概述,探析我国不文明旅游行为的法律法规规制现状,并相应地提出一些法律应对措施。     

对我国农村教育城市化的审视

随着"三农"问题被提上日程,社会各界对农村教育的发展也表现出越来越普遍的关注.我们知道,在新兴的工业文明逐渐取代传统的农业文明而成为社会主导的背景下,农村的城市化进程成了社会发展不可逆转的必然趋势.与此同时,这种趋势也日益明显地反映到农村教育当中.我国农村教育实现城市化究竟是忧还是喜?是机遇还是陷阱?利弊权衡本身,也是一项重大议题.     

说文明语 做文明人

<正>文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。校园是文明的传承地。但在我们的校园,出口成"脏",不懂得尊重他人的行为屡屡存在。因此,我校开展《小学生文明礼仪养成教育策略研究》课题,针对"学生说话不文明"这一现象进行社会调查。结果显示,90%的同学把"说脏话"列为校园十大不文明行为之一。一、小学生说话不文明原因探析(一)学生身心特点和认识偏差方面的原因"情绪宣泄"。低年级的小学生智力发育很快,出现了自我意识的萌芽,开始形成了表象、想象思维,能用语言表达自己的感受。特别是     

谈谈课程改革问题

为什么我们要办教育，为什么要办学校?我们看到各个地方的办学观念和行为存在着巨大的差异。世界是丰富多彩的，为什么不一样?我们习惯的一些东西是哪儿来的?这一点，就涉及到我们认识现代教育的问题。     

浅议幼儿爱心缺失现象

爱心缺失是指对他人缺乏关爱之情,对生命无恻隐之心.爱心缺失现象在我国儿童中相当普遍.据报道,在对某幼儿园幼儿的心理测试中,绝大多数孩子对置无家可归的小猫于死地的办法兴致勃勃;对不小心冒犯了自己的人,约占57.1%的幼儿决定采取"报复"行动;对处于困难中的小朋友,有一半孩子表示不愿提供帮助,而且还编出了种种不愿帮助的理由.测试结果使测试者不能不得出这样的结论:幼儿普遍缺乏爱心、同情心.这个结论让人们惊讶,人们不禁要问:孩子们的同情心哪去了?为什么在如此文明的氛围中会缺失爱心?这与当今的素质教育目标是多么的不和谐,与<幼儿园工作规程>所提培养目标相去甚远,这些孩子们的行为是否在宣告我们的教育实践的某些失误?因此,我们不能不对幼儿爱心教育现状进行反思.     

浅议幼儿爱心缺失现象

爱心缺失是指对他人缺乏关爱之情,对生命无恻隐之心.爱心缺失现象在我国儿童中相当普遍.据报道,在对某幼儿园幼儿的心理测试中,绝大多数孩子对置无家可归的小猫于死地的办法兴致勃勃;对不小心冒犯了自己的人,约占57.1%的幼儿决定采取"报复"行动;对处于困难中的小朋友,有一半孩子表示不愿提供帮助,而且还编出了种种不愿帮助的理由.测试结果使测试者不能不得出这样的结论:幼儿普遍缺乏爱心、同情心.这个结论让人们惊讶,人们不禁要问:孩子们的同情心哪去了?为什么在如此文明的氛围中会缺失爱心?这与当今的素质教育目标是多么的不和谐,与<幼儿园工作规程>所提培养目标相去甚远,这些孩子们的行为是否在宣告我们的教育实践的某些失误?因此,我们不能不对幼儿爱心教育现状进行反思.     

幼吾幼以及人之幼——浅论“爱的教育”在教师生涯中的意义

<正>近来,网上屡有一些师生关系相倾的事件报道。来源不考,原因不明。单从这些事件表面,引起笔者的一些思考,师生关系为什么会恶化到如此地步?学生真心感受不到教师的关爱?笔者肤浅地认为,在这中间教师对学生的关爱程度是否足够?爱的教育在我们教师生涯中的意义到底有多大?我们是否全心地认识、实践"爱的教育"了?笔者认为,践行"爱的教育"在我们教师生涯中至少有以下几点意义:一、摆正心态——利己著名教育家陶行知先生说过:教,是为了不教。     

唐老鸭信箱

如今社会上一些大人不讲公德,随地乱扔果皮纸屑,我们小学生上前阻止,他(她)却说,小孩子少管闲事。怎么办? 蚌埠鲁超叔叔赞赏你有一颗纯洁、文明、美好的心灵,不仅自己品学兼优,还能对社会上的不文明行为进行劝阻。叔叔这里要提醒你的是,积极参与维护社会公德,除了直接劝阻不文明行为外,还有其他方式,如开展社会公德宣传、义务拾垃圾等,叔叔以为这类活动更适合小学生去做。至于那些不文明的大人指责你“少管闲事”,     

超市文明小使者

美德——可以"反着"找大家以为在寻找素材的时候,只能睁大"火眼金睛"去找那些好人好事,找不到就干着急。事实上不文明的行为在生活中十分常见。我们可以把不文明行为当做参照物,寻找它们的"对立面"。     

文明从我做起

生活中有许多不文明的行为就发生在我们身边,我们应该向不文明的行为告别,做一个文明的人。在轮渡码头,黄金周期间每天都会有好几万的游客坐船前往鼓浪屿,熙熙攘攘的人流离开后,地面上就会留下一些纸巾、杂物等等。有的游客随地吐     

“十大月节”校本课程为学生的全面发展奠基

在我国经济高速发展,社会文明日益进步的同时,一些与文明相悖的不文明行为也正在侵袭和影响着广大学生群体。青少年身上表现出来的社会责任感缺失、漠视生命、不善于与人合作、是非标准失衡、法制观念淡漠等,对学校教育提出了新要求。新课程的实施提示广大教育工作者,学校教育工作不应该只关注学生系统知识的掌握,而是应该关注学生的全面发展,特别是促进学生的可持续发展,应该为学生建立开放的学习环境和完善的校本课程体系。     

新课改下课堂教学中应把握的几个“度”

面对新一轮课程改革,教师应该怎样做?教学方式应该进行哪些变革,以适应学生学习方式的改变?应该怎样处理好继承与发展的关系?这些都值得我们关注和反思。目前在课堂教学中,一些不"恰当"的、"走极端"的教学行为是存在的,这些教学行为违背了新课改理念。因此把握好课堂教学改革中的"度"尤为重要。一、准确把握课堂提问的"度"我们的课堂教学过去以教师教授为主,被称之为"满堂灌",改革后强调启发式,有的教师把它变成了"满堂