2013年高考遗传综合题突破策略

<正>遗传综合题通常联系分子遗传学、变异和细胞增殖等内容,以基因互作、致死现象为背景信息考查孟德尔遗传定律及应用,如遗传类型、显隐性和基因在染色体上位置的判断,遗传系谱图分析、遗传图解表述、概率计算及综合推理等。1突破策略1.1遗传定律本质和假说演绎法遗传综合题解答的核心知识是遗传定律和原理的应用,如Aa个体自交后代的基因型比例为1:2:1,表现型比例为3:1,Aa个体测交后代基因型比例为1:1,表现型比例为1:1。多对基因位于不同对染色体上的遗传情况可拆分成多个一对相对性状的杂交实验,然后运用乘法原则进行组合即可,如(3:1)×(3:1)     

由孟德尔遗传定律特殊分离比谈基因互作

孟德尔遗传定律中的基因自由组合定律是遗传知识学习的重点和难点,也是近几年高考的热点。一般来说,当控制两对相对性状的两对等位基因独立遗传时,两个纯合亲本杂交,F2出现四种表现型,比例为9：3：3：1。但在许多高考遗传题中,F2的表现型和比例出现了很多变更,如表现型为两种或三种,比例为15：1或9：4：3等,怎么会这样呢？原来基因与性状之间不全是一对一的关系。     

运用分离定律的相关结论解答自由组合定律问题

基因的自由组合定律研究的是控制两对或多对相对性状的基因位于不同对同源染色体上的遗传规律。近几年的高考中,考查自由组合定律的试题屡见不鲜,其中考查亲子代基因型、子代表现型的推断以及相关几率计算的题也不在少数,而且考查方式也是多种多样。由于控制生物不同性状的基因互不干扰,独立地遵循基因的分离定律,因此在解答这类问题时,如果基因分离定律的相关结论掌握得比较好的话,利用分离定律的相关结论,再借助一定的数学知识,不仅可以简化解题步骤,而且计算简便,速度快,准确率高。     

遗传因子与基因的考题探究

<正>分析近几年高考试题,其中对亲子代基因型和表现型的推导这一考点占有较高比重。本考点是历年高考的必考内容,题型既有选择题,也有非选择题,在复习时不容忽视。另外,对基因分离定律应用的考查较多,试题考查多集中在理解能力、实验探究能力和综合应用能力方面,常结合减数分裂和生活实际进行命题,或者是结合遗传系谱图分析或遗传实验设计进行考查,考生需重点关注。     

遗传规律计算问题分类导析

遗传和变异是高中生物非常重要的内容,也是历年高考的热点,其中配子类型、基因型和表现型种类数的计算问题是计算其他各种遗传概率问题的基础,因学生对这部分计算没有系统性的认识,解题时往往感到无从下手．其实与基因分离和自由组合定律相关的几种类型的问题都遵循概率论中的乘法定律,即当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时,这样的两个事件同时或相继发生的概率是他们各自概率的乘积．     

构建单基因遗传病试题解题模式

纵观近几年的高考，单基因遗传病试题主要结合遗传系谱图考查遗传病类型的削断、亲子代基因型和表现型的推断以及后代基因型和表现型概率的计算等方面。这方面试题可以综合考查考生的推理能力和综合分析能力，是体现高考能力考查的最好的生物学科素材之一，这一能力考点始终是高考命题的热点，     

浅析基因自由组合定律的解题技巧

高中生物《基因的自由组合定律》一节中对亲子代个体有关配子类型、基因型和表现型的分析,及如何根据已知条件推断亲子代的基因型、表现型组成和比例关系,是教学过程中学生难于理解和把握的内容,笔者在教学过程中根据遗传学的基本原理。结合数学概率的有关计算公式来突破,以便让学生提高对基因自由组合定律方面的解题能力。     

生物 自由组合定律

名师指要 自由组合定律在遗传的基本规律中占有举足轻重的地位,是高考必考内容。它不仅是对于分离定律内容的综合提升,也是伴性遗传、系谱图和遗传实验设计等内容的理论依据。分离定律是自由组合定律的基础,考生应熟练掌握一对基因的相关应用计算及自交、自由交配、杂合子自交n代的情况分析等内容。在分离定律中,有两个基本的杂交比例对于自由组合定律的计算颇为关键：     

自由组合定律常见题型的解题方法

自由组合定律是高考考查的重点和热点，各地复习资料、模拟考试中也经常出现，其常见题型求基因型的种类及其比例、表现型的种类及其比例等。由于自由组合定律涉及到两对或多对相对性状的遗传分析，情况复杂，需要有严密的逻辑思维能力及分析、比较、判断、综合能力和熟练的数学计算能力，是一些难度较大综合性强的题目。如果对自由组合定律的常见题型没有一个好的解题方法，难度可想而知。     

自由组合定律的巧记妙用

基因自由组合定律是指控制不同性状的非同源染色体上的非等位基因,在减数分裂过程中可自由组合到配子中的定律。该定律是高中生物教学的重点内容。由于该定律涉及两对或多对相对性状的遗传,常使学生解题时思维混乱,错误百出。笔者在教学过程中摸索出一套能让学生容易记忆且易于巧妙运用的方法,希望能与同行共同探讨。1自由组合定律的巧记基因分离定律是自由组合定律的基础,在教授自由组合定律前,必须让学生牢记基因分离定律的有关遗传几率。以豌豆籽粒黄色Y与绿色y的性状遗传为例说明:(1)YY×yy F1→表现型100%黄基因型100%Yy(2)Yy×Yy …     

有关孟德尔定律的几个基本概念的辨析

对孟德尔定律中的几个基本概念——性状与基因、相对性状与等位基因、基因型与表现型、完全显性、杂交、自交与测交、正交与反交,进行了简单的辨析。通过辨析,可以促进学生透过现象,把握本质,深入地理解并掌握孟德尔定律的本质,理解生命遗传的内在规律。     

2010年高考“遗传定律”考题分析及复习建议

“遗传定律”主要包括基因的分离定律、基因的自由组合定律以及及伴性遗传三大部分,它是考查学生的思维能力、分析、比较、判断等综合能力的良好素材。“遗传定律”试题具有较强的区分度,难度大,能力要求高,知识的实际应用性强,已成为高考的重要落脚点,试题形式较多,如选择、填空、简答、实验等。     

例说遗传定律的常见题型及解析方法

在现行的高中生物课堂教学中,基因分离定律和基因自由组合定律,既是教材中的重点内容,又是课堂教学的难点所在.为了使学生更好地熟悉遗传定律的各种题型,加深对遗传定律的理解,笔者在系统复习这部分内容时,将高考中出现的常见题型、分类、解析如下:     

怎样推断自由组合现象中亲代的基因型

<正> 高中生物“遗传和变异”一章,既是重点部分,也是难点内容,在历年的高考中都占有重要的地位,特别是自由组合定律的应用,根据子代的表现型要求写出亲代基因型的题目多次出现。解答此类题型,许多学生还存在一定的问题,为此,我们将其解法总结如下。这类题目一般分为两种类型。第一类:已知亲代、子代的     

高考中遗传图谱的解析

在近几年高考理综全国卷的生物试题中,经常结合减数分裂、生物图表、伴性遗传、生物育种等知识综合考查考生的能力。对遗传基本规律的考查,近几年高考主要集中在:(1)测交、基因型、表现型等基本概念的理解与运用;(2)根据亲(子)代的基因型或表现型比例推子(亲)代的基因型或表现型比例;(3)遗传系谱图的判定、亲子代基因型的推断及遗传概率的计算。其中遗传图谱分析是高考命题的热点,考查的知识点主要集中在以下几个方面:一是显性或隐性性状遗传的判定;二是常染色体或性染色体遗传的判定;三是亲子代表现型或基因型的确定;四是遗传病发生几率的分析及预测。     

浅谈高中生物遗传题的解题技巧

一、解答遗传题目的一般思路一般来说,解答遗传题目有两种方法:一、正推法.题目中一般会给出父亲和母亲的基因型或者表现型,以此推断后代的基因型、表现型或者比例.二、逆推法.题目中往往只有后代的表现型或者基因型,要以此推出父亲和母亲的基因型.综合比较来看,前者较为简单,而后者较为复杂,在高考中出现次数较多的是后者.要解答这类问题,首先应该根据亲代表型写出基因型的框架,并根据后代的表现型和比例,特别是同源染色体上同一基因座上的两个等位基因完全相同隐性基因的个体,以此反向推导亲代基因型中未     

例析遗传题中表格信息类题型的解法

遗传题是每年高考生物的必考题型,其中遗传题中表格信息类题型常通过文字、表格等给定信息考查表现型与基因型的推导,并要求计算相关比例,难度较大。基于此,以一道典型的例题分析说明遗传题中表格信息类题型的解法。     

关于基因自由组合定律中常见的一些解题方法

基因的自由组合定律是遗传定律中最主要的内容,也是整个高中生物中比较重要的内容,并且在一年一度的高考中也是必占考分的内容。但是对基因的自由组合定律在解题中的应用,对于大部分学生来说都是一个难以掌握的知识面,特别是对联概率的计算更是一个难以突破的问题。下面,我对基因的自由组合定律在解题中提供几种参考方法。     

“基因分离定律”教学难点的突破

基因分离定律是高中生物学的重点内容之一,同时也是一个教学难点。 1 学生学习的主要困难 按照教材内容进行常规教学,学生不容易理解基因与性状的关系、基因与染色体的关系以及基因型与表现型的关系,不能把减数分裂过程中染色体的变化行为和基因在配子形成时的变化规律有机地结合起来。学生对基因分离定律的实质没有真正理解和掌握,也就很难运用这个定律去解决实际问题。     

庞纳特方格在遗传定律学习中的应用

在国内多种不同版本的普通高中生物教材中均涉及运用庞纳特方格解析遗传定律。重视庞纳特方格的独特作用可以帮助学生透彻理解遗传定律的数学本质。在较复杂的遗传情境中,如染色体畸变和复等位基因情境,子代表现型和基因型的推测与概率计算往往会发生遗漏、重复计算等现象,应用庞纳特方格则可以避免此类差错。