青岛市家长学校教学模式的初步研究

家长学校教学模式是以发挥家长学校基本功能为宗旨 ,以现代教学论为依据 ,以学校为指导中心和支持系统 ,通过家校互动 ,达成家庭教育目标的教学活动结构。本文在对青岛市家长学校教学要素进行理性分析的基础上 ,提出了多元化、开放化、系统化的教学思想 ,并设计了一系列可操作的教学模式 ,以利于克服家长学校在时空、师资方面的局限性 ,满足家长多层次、多方面的求教需要 ,为青岛市家长学校的持续高效发展提供理论指导     

青岛市中小学重视家长工作

青岛市教育局在要求各校实施中小学日常行为规范的同时,注重指导家庭教育,请家长与学校一起实施《规范》。他们的主要做法是:——继续办好家长学校,近几年来,青岛市区80%以上的学校举办过家长学校。参加学习的家长     

我们是怎样用好《少年儿童研究》的

家庭教育是实施素质教育的社会基础,是学校教育的延伸、深化和补充。家庭教育的效果取决于家长素质的高低,而家长学校是提高家长教育素质的重要载体。我区非常重视家长学校工作,转发了青岛市教委的有关文件,全面启动家长教育素质的工程。我们还加强了对家长学校的领导...     

求真务实 求新务本——学习型家长学校建设浅谈

近两年，油田一中明确建设“学习型家长学校”的办学思路，求真务实，求新务本，坚持“以家长为主体，以学校为主导，以全面提高家长素质促进全面实施素质教育，以建设学习型家庭促进建设学习型家长学校”为办学目标，充分调动广大家长参与学习的热情，促使学校的教育教学工作不断取得新突破，为深化素质教育奠定了一个坚实的基础。     

家长参与:依法治教新起点

教学监督、考试巡场、为优秀学生发奖学金……一切都由学生家长来参与——从2011年10月份开始,在四川省万源市石塘乡中心校开办了校内的"家长学校",在学校管理的各个方面都由家长委员会组织家长参与管理。学校的这种"新奇"的方式带来的是学风校风大变样。家长参与学校管理"家长学校"是由石塘乡中心校的学生家长组成家长委员会,直接参与中心校管理、共同抓好学生教育的一种新模式。由家长委员会统一安排,每天派出两名家长担当教学巡视员在校内巡查     

青岛家庭教育图片展走进社区

力字’建学习型城市的氛围,青岛市教育局、市家长学校研究会,近期制作了2000余套家庭教育宣传图片(每套11张)送到市区的各个社区和学校,向广大家长展示。同时,还制做了12组家庭教育宣传栏,安放在12个市区的教育文化广场,并将定期更换家庭教育内容,让家长不断了解新的信息,补充新的知识。青岛家庭教育图片展走进社区@马志耘$山东省青鸟市中小学家长学校研究会~~     

提高家长素质的一个渠道——谈“以校为本”的家庭学校合作模式

如何使学校在家校合作中起“主导”作用,并对家庭教育进行指导?几年来,我们对“以校为本”的家校合作模式进行了探索,通过多种途径和措施,在家校合作方面作了一些尝试。1.规范管理,制度完善制定和完善家长学校规章制度是办好学校的基础。我们把家长学校工作纳入学校教育教学工作日程,成立了家长学校工作领导班子和家长委员会。每学年开学,家长学校领导班子例会研究一学期家长学校开展活动的具体事宜,制定出工作计划、教学计划。家长们在学校入册分班,管理教师责任到位。1.建制度。建立规章制度是办学的基本条件。我们从工作实际出发,制订并…     

创建连锁学校是最佳途径

安徽省天长市开展家庭教育工作已走过了9个年头，在以家长学校为主要形式的家庭教育，采取城乡互动、同步发展的办学思路的指导下，较快地由点到面迅速铺开，经过几年的努力，不断发展完善提高，逐步形成了组织网络和教学体系，从城镇到农村，从中小学到幼儿园，校校建起了家长学校，家长参学率达85%以上，有一批学校基本上达到了规范化的办学要求，其中有16所学校被评为示范家长学校，有8所被授予省级家教名校。家长学校在家长中和社会上产生了良好的影响。但也出现了不平衡现象，问题主要是在农村，有一部分村级家长学校教学不够正常，授…     

试论学生家长如何配合学校做好家庭教育工作

针对当前家庭教育工作现状,提出如何创新学校家长模式与家长学校发展理念、建立家长学校管理机制以及多元化经费投入机制等方面的措施,旨在强化家长与学校的配合,从而提高学校教学水平,实现学生的全面发展。     

如何提高家长学校的实效

家长学校是指为0～18岁儿童的家长(父母或其他监护人)及准家长传授家庭教育知识与方法,提高家长素质的业余学校。现在,许多学校都把成立家长学校作为校外教育的一种必要补充,也是形成学校、家庭、社会教育相结合的立体教育网络的一条重要途径。可有的家长学校成立以后,却不知道如何来开展工作,甚至有的家长学校成了空牌子。如何才能充分发挥家长学校在校外教育中的作用呢?如何提高家长学校的实际效果呢?笔者认为必须抓好以下几方面的工作:第一、领导重视,群策群力,为家长学校提供必要的物质保障。虽然家长学校是在学校的倡导下建立起来的,但…     

教育视野

青岛市教委认为,实施素质教育,必须有家庭和学校的配合,必须提高家长的教育素质。1998年,该市正式启动“家长教育素质工程”。市教委首先致信家长要求参与配合,然后对全市数百所家长学校实行正规化、规范化建设,制定合格标准;并分批组     

加强家校联动,提高撤并学校教育质量

学校的教育目标是培养人才。实现这一目标必须全面推进素质教育,注重德育工作,强调学校教育的开放,把学校、家长和社区资源凝聚起来,促进学校德育发展力量,尤其是学校与家长之间的联动。家校联动是学校素质教育和自身发展的需求,也是社会发展的需要。实施家校联动,加强领导,统一思想;健全家校联动组织机构,组织协调工作;科学设置教学程序,提高办家长学校的水平;分类指导,丰富办学形式;以各类载体为抓手,激发家长学校的办学活力。家校联动促使家长学校步入规范化,提升家长教育素养,使学校赢得了良好的发展空间,更拓宽了教育途径。     

提高家长教育素质的尝试

提高家长的教育素质,以提高对学生的教育效果,是现代教育的重要议题之一。教育行政部门与学校在提高家长教育素质工作中承担着重要责任。教育行政部门如何指导各学校开展家长教育?各学校又怎样依据本校的实际情况开展工作?对此,我们希望能有一些较成熟的做法,来提供给各部门与学校参考。山东青岛市家长学校工作开展已久,他们的一些经验与做法,值得我们关注。     

优化学生心理素质 促进学生全面发展

青岛四方小学建于1920年,是青岛市四方区建校最早的一所学校,学校以“心理特色奠基,整体改革立厦”为整体思路,全面提高教育教学质量和管理效益,全面实现教育的“均衡发展”,先后荣获“山东省心理健康教育先进学校、青岛市规范化学校、青岛市德育工作先进单位、青岛市优秀家长学校、青岛市花园式学校”等多项荣誉称号。     

青岛市举办大型家庭教育咨询活动

4月13日,青岛市教育局、青岛市家长学校研究会联合在青岛五四广场举办了“青岛市第二届家庭教育咨询大集”,数万名家长带着孩子参加了这次活动。这次大型活动共设“教子有方”“心理健康”“亲子关     

家长学校开学了

近日,成都市双楠中学家长学校举行了隆重的开学典礼。典礼上,学校领导为家长学校授牌,颁发家长学校各部门委员聘书。双楠中学校领导告诉记者,家长学校的开办,不仅可以提高家长的自身素质,提高家庭教育水平,还能让家长树立正确的育人观,更科学地教育孩子,配合学校各项工作的开展,从而形成教育合力。同时,家长学校也向社区开放,欢迎社区家长前来参观学习。家长们对家长学校的开办表现出浓厚的兴趣。开学典礼上,"迈高教育"为家长学校做了第一次培训--"怎样帮助孩子学习"。     

家长学校ABC

在《全国家庭教育工作“九五”计划》中,对家长学校给予了充分的肯定,认为“家长学校是普及家庭教育知识的有效途径;是中学、小学、幼儿园开展家长工作的较好形式;是学校、家庭、社会教育相结合的重要途径。” 什么是家长学校呢?理论上的界定至今还没有。通俗地说,家长学校就是面对家长开办的学校,在这个学校     

搭建家校平台 促进健康发展

正在家长学校工作中,我校非常注重加强家庭与学校之间教育信息的交流,以此增进家庭与学校、教师之间的理解与沟通,不断更新家长家教观念,提高家庭教育水平,促进学生健康、和谐发展。一、构建网络,健全家长学校组织强有力的组织领导机构是家长学校活动开展和制度规范的保障。学校建立了一支以校长、德育主任、优秀班主任、思想品德教师为主体的师资队伍,以保证家长学校丰富多彩的活动内     

家长学校的问题及策略探究

家庭教育是儿童教育的重要组成部分,对儿童的身心健康发展有关键作用。但家长学校从出现至今,出现了对家长教育和家庭教育的认识不足,管理体制不健全,资金短缺等问题。针对这些问题以思想建设为突破口,转变家长、学校及社会的观念;以体制机制为切入点,健全家长学校的管理和法律机制;以扩大经费为推动力,保障家长学校的活动资金。     

立足社区家庭现状进行家长教育

近年来,我校先后被评为山东省优秀家长学校和山东省家庭教育先进单位,家长教育工作赢得了上级领导和家长们的认可。究其原因,是我们在研究家庭教育规律的同时,切切实实地分析学校周边的经济、文化、生活特点,立足实际,从家长的需要出发,将家长教育办出了特色。我校的家长工作是这样开展的:1.分析社区家庭现状我校地处青岛市四方区中部老工业区家属宿舍环绕之中。调查显示,学校周边居民中工人、农民占63.9%,属于青岛市的低收入区,约30%的学生甚至没有自己独立的学习空间(房间、灯具和书桌)。老工业区居民成分的性质,使原本就相对薄弱的家庭教…