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音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操、塑造儿童的心灵起着积极的作用.对音乐感兴趣是青少年的共性,学生往往把每周的音乐课视为"最美好的时刻".但如果我们的教法呆板,一成不变,索然无味,学生就会失去学习的兴趣.按照新课改的要求,我们要摒弃以往沉闷、呆板的教学方法,而以新颖、活跃的方式,运用多种方法和手段,增强音乐教学的趣味性、启发性和创造性,激发学生的学习兴趣和欲望,让学生融入到教学中去,使每一名学生都能成为课堂的主人. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(48)
兴趣是学生学习的重要动力,也是教学质量有效提升的重要保障。在当前小学音乐教学过程中,相对缺少激发学生学习兴趣的环节和设计,往往课堂氛围比较呆板枯燥,降低了教学的质量。在此分析小学音乐教学期间如何将学生的学习兴趣激发出来,望能给实践教学工作提供有价值的指导。 相似文献
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音乐应是最有活力的学科。提高学生素质,教学更要充满活力。如何使小学音乐教学充满应有的活力?很好地理解《新课程》精神和课本编排意图,应从兴趣入手,培养审美能力、创新精神,音乐教学一定会活力无限。1.开头要新颖对音乐感兴趣是青少年的共性,学生往往把每周一节的音乐课视为"一周最美好的时刻"。但如果我们教法呆板,一成不变,索然无味,学生就会失去学习的兴趣。 相似文献
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如何有计划地对儿童进行音乐知识技能训练和音乐能力的培养,发展儿童对音乐的兴趣,并使其长久地保持下去,是儿童早期音乐教育中值得研究的课题。小学生的兴趣广泛而不持久,容易转换,而且对没有兴趣的学习是极难维持的。在音乐教学中,若能利用儿童对音乐的浓厚兴趣,可有效地进行知识技能的训练和音乐能力的培养,使他们掌握学习音乐的工具和具备一定的音乐能力,而这些技能又可成为儿童进一步学习音乐知识的新的兴趣点。有了兴趣,就会使学生产生强烈的求知欲,学生就能主动地、不怕困难地学习。因此,在音乐教学中及时注意利用并发展… 相似文献
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电脑音乐是伴随电脑技术飞速发展而产生的.利用电脑音乐等多媒体技术辅助音乐教学,可以使抽象的、呆板的说教变得直观和生动,能够降低教学难度,提高学生的音乐学习兴趣和教学效果. 相似文献
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音乐对于儿童的作用是任何艺术形式都无法替代的,儿童的早期音乐教育已越来越受到人们的重视,在教学过程中,我们应根据儿童的生理、心理发展规律,调动学生的积极性,在游戏中学习音乐,以便培养儿童对音乐的兴趣,发展儿童的智慧和才能。 相似文献
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音乐是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分。对音乐感兴趣是青少年的共性,学生往往把每周一节的音乐课视为“一周最美好的时刻”。但如果我们教法呆板,一成不变,索然无味,学生就会失去学习的兴趣。 相似文献
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音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用.音乐教育应把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终.对低年级学生以感受音乐、激发兴趣为主. 相似文献
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<正>儿童音乐剧作为一种融合音乐、戏剧和舞蹈元素的艺术形式,逐渐在小学音乐教学中得到应用。与传统的音乐教学相比,儿童音乐剧具有更强的趣味性和互动性,能够激发学生的学习兴趣和参与积极性,培养学生的合作能力和表达能力。传统的小学音乐教学模式往往以传授知识为主,缺乏趣味性和互动性,难以激发学生的学习兴趣和积极性。同时,传统模式下的教学内容单一,往往只注重音乐知识的传递,忽视了对学生情感和认知的培养。学生在传统模式下缺少合作与表达的机会,无法充分展示自己的才能和个性。因此,我们有必要探索一种新的教学模式, 相似文献
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在音乐教学中,用生动有趣的教学,引起学生的学习兴趣,让他们主动而活泼地学习是提高教学质量的关键。 一、有趣的知识教学 音乐课不都是唱唱、跳跳,也有抽象、枯燥的乐理知识,如果变呆板的说教式教学为主动活泼的充满乐趣的知识教学,将是孩子们非常乐意接受的,从而也就加快了学生领悟知识概念的过程。 如:讲“倚音”时,告诉 学生,倚音就像小朋友、上街不能随便走、 他在妈妈前或后、紧紧拉着妈妈的手。运 用这种生动形象的教学方法,符合儿童好 奇的特点,学生兴趣高、课堂气氛活跃,提 高了知识教学的效果。 二.愉快的节奏学习 … 相似文献
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从事多年音乐教学的我认为能够让学生每每带着浓郁的兴趣走进音乐课堂,让学生时时保持一种对音乐学习的积极心态,让悠扬的琴声和儿童的心灵一同跃动,让美妙的音乐随儿童的歌声一起舞动,将是音乐教学真正价值所在。要想实现这种价值,教师起着不可估量的作用,也就是说教师才是让学生真正走进音乐的桥梁! 相似文献
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小学低年级音乐教学改革刍议□罗开菊音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主,并适当进行识谱教学,让学生在节奏、律动中去... 相似文献
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爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"纲要也指出:兴趣不仅是学习音乐的基本动力,也是儿童与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。因此,培养学习兴趣对儿童今后学好音乐乃至一生的发展至关重要。在音乐教学中,如何培养儿童对音乐学习的兴趣,是广大学前音乐教师值得探讨和研究的一个重要课题。笔者结合自己的研究与教学实践,谈谈培养儿童音乐学习兴趣的几点做法。 相似文献
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在音乐教学中,传统中的一些歌曲教学方法扼杀了学生学习的兴趣,已显得比较呆板、被动,教学效果差。因此,如何发挥学生的学习主动性,提高音乐教学效果,是广大音乐老师所面临的重要课题。几年来,我在音乐教学中重视“发现法”教学,有效地调动了学生学习音乐的积极性,突出重点,解决难点,达到了理想的教学效果。 相似文献
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现代教育理论表明,学生的动作技能、心智技能和情感意志品质,都是通过活动形成的。因此,要提高音乐教学效率,必须优化音乐课堂教学的双边活动,为学生提供充分的课堂活动条件,从而调动学生的参与热情。为了改变呆板单一的教学状态,充分发挥学生的主体作用,提高教学效果,我对音乐课的律动教学做了一些尝试。 律动,指在音乐进行中的各种游戏、歌舞表演、集体舞、民族舞组合等。它打破了传统音乐学科的单一模式,运用多元化的综合艺术手段,使学生在学习过程中动静交替,情知互促,以动态的韵律美感来激发学生学习音乐的兴趣,更好地… 相似文献
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谈在儿童钢琴教学中的能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张宇 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):117-118
随着生活水平的提高。让孩子学习钢琴以提高音乐修养是许多儿童家长的愿望。在学习的过程中,很多家长发现孩子的音乐修养并没有多大提高,这主要是因为许多钢琴教师在平时的教学中只注重了技能技巧的训练。忽视了培养儿童学琴的兴趣。在钢琴教学中,首先要培养儿童的兴趣,然后以兴趣为平台培养学生的各种能力,开发儿童的潜能。只有儿童真正喜欢了。才能弹出发自内心的、优美的音乐。 相似文献
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寓兴趣于数学教学之中凤台县教研室侯纯玉心理学告诉我们:兴趣在鼓舞和巩固儿童的学习动机、激发儿童的学习积极性中起着巨大的作用。教学实践也说明,兴趣是推动学生学习的内在动力,它是思维发展的前提。教学中,唤起学生学习的兴趣,是提高教学效果的关键,所以应给予... 相似文献