影响地方本科院校教学质量因素的个案调查

地方本科院校基本上是随着我国新一轮院校发展而出现的教学型高等学校。这类本科院校一般由省政府主管,位于地市级城市,大都由专科合并升格为本科,办学基础相对薄弱,资金来源渠道单一。近年来,地方本科院校在高等教育扩招中充当了主力军。量的扩张带来的各方面的变化必然影响了教学质量。为了深入了解地方本科院校教学质量受影响现状,我们在全校师生中开展一次关于"影响我校教学质量因素现状"的问卷调查。     

地方本科院校办学核心竞争力论略

从提升办学核心竞争力的角度去探讨地方本科院校建设与发展问题,或许会开拓出新的视野,得出一些新的结论。提出地方本科院校办学竞争力的问题,乃基于我国高校之间的竞争日趋激烈的现实。影响地方本科院校提升办学核心竞争力的问题很多,择其大者则有办学理念的偏差、办学经费的短缺、学科专业设置的失当、教学质量的下降、人才培养的脱节。对地方本科院校来说,科学合理定位、增强服务能力、推进特色办学、整合办学资源、提升产出竞争力,应该是提升办学核心竞争力最为适切的路径。     

地方本科院校办学核心竞争力论略

从提升办学核心竞争力的角度去探讨地方本科院校建设与发展问题,或许会开拓出新的视野,得出一些新的结论.提出地方本科院校办学竞争力的问题,乃基于我国高校之问的竞争日趋激烈的现实.影响地方本科院校提升办学核心竞争力的问题很多,择其大者则有办学理念的偏差、办学经费的短缺、学科专业设置的失当、教学质量的下降、人才培养的脱节.对地方本科院校来说,科学合理定位、增强服务能力、推进特色办学、整合办学资源、提升产出竞争力,应该是提升办学核心竞争力最为适切的路径.     

河北省新建地方本科院校师资队伍建设研究

师资队伍建设是影响新建地方本科院校教学质量提升最为重要的因素。目前河北省各新建地方本科院校在师资队伍建设方面仍存在以下问题:生师配比矛盾,骨干教师缺乏;教师专业化程度较低,教学质量有待提升;教学理念缺乏更新,教学模式局限;教师培养途径单一,课程建设进程缓慢。对此,新建地方本科院校应进一步完善人才引进机制,优化教师队伍结构;加深教师职业认同,提高教师专业素质;改善教学管理体制,拓展教师培养模式。     

新建本科院校教学质量提升方法及其途径

教学质量提升是高等学校可持续发展的根本问题,新建本科院校要实现教学质量的稳步快速提升,必须有符合自身特色的教学质量观,并通过一系列的保障措施,最终形成自身特色品牌。围绕地方新建本科院校教学质量提升进行分析探讨,提出了新建本科院校教学质量建设的关键在于理顺学科专业设置、修订完善培养方案、重视实践教学、落实教学的中心地位、注重师资队伍建设、抓"教学质量工程"项目,强化特色品牌建设。     

MOOCs背景下地方本科院校的应对策略

以MOOCs引领的新教育信息化技术革命将给地方本科院校的发展带来深远的影响。文章讨论了MOOCs在高等教育中的优势和劣势,分析了其在高等教育格局、未来定位、管理机制、教学模式等方面对地方本科院校所带来的影响,提出了地方本科院校的应对策略,为地方本科院校的发展提供思路。     

地方本科院校教学质量影响因素现状调查——以邵阳学院为例

中国高等教育经过几年扩招,教学质量问题已经提上了发展的议程.为了了解地方本科院校的教学质量影响因素现状,笔者开展了一次问卷调查,在对统计结果进行分析的基础上,进一步提出对策和建议,以提高教学质量,促进地方本科院校的发展.     

地方本科院校教学质量影响因素现状调查——以邵阳学院为例

中国高等教育经过几年扩招,教学质量问题已经提上了发展的议程.为了了解地方本科院校的教学质量影响因素现状,笔者开展了一次问卷调查,在对统计结果进行分析的基础上,进一步提出对策和建议,以提高教学质量,促进地方本科院校的发展.     

探析新建地方本科院校的教学质量建设

新建地方本科院校必须反哺地方。要充分发挥其本土化服务功能,就得牢牢把握住区域的重要性,坚持以培养高素质应用型人才为目标,切实为地方经济社会发展贡献力量。教学质量是学校发展的生命线,真正提升教学质量和人才培养质量是所有新建本科院校的长期奋斗目标。     

地方院校有效课堂教学问题及对策探讨——基于CiteSpace的可视化分析

课堂教学作为本科人才培养过程中重要的一个环节,对于本科人才质量具有决定性的影响。有效课堂教学对课堂教学质量具有重要的影响,对提升地方院校教学质量具有重要的作用。在知识结构和科学技术快速发展的新时代,如何全面提高本科人才培养质量成为地方院校所面临的挑战,如何构建有效课堂教学成为地方院校教师课堂教学所面临的难题。利用文献计量学分析软件CiteSpace对1999-2020年间中国知网数据库中所收录的有关地方院校有效课堂教学研究的文献进行可视化分析,以探究目前地方院校有效课堂教学过程中存在的问题,并对目前所采取的主要对策进行梳理总结,以期为地方院校有效课堂教学活动实施提供参考。     

构建学习支持体系提高地方本科院校教学质量

教学质量是高等院校的生命线,提高教学质量的举措很多。文章剖析了为学生提供学习支持对于地方本科院校提高教学质量的现实意义,提出地方本科院校加强对学生学习支持的若干举措。     

试论新建地方本科院校实践教学质量监控机制设计

教学质量是高校学科的生命线,关系到高校的生存与发展,构建适应院系一级教学质量监控体系,是保证与提高教学质量的重要途径.当前,随着我国高等教育的蓬勃发展,我国新建地方本科院校迅速扩张,同时也导致新建地方本科院校的实践教学质量监控体系存在诸多问题.为此,文章提出新建地方本科院校实践教学质量监控体系的原则,并设计了新建地方本科院校实践教学质量监控机制.     

提升本科教务管理工作实效性策略探讨

教务管理工作作为本科院校教学管理的核心,其质量与水平对本科院校的发展、教学质量有着极其重要的影响,但在实际工作中依然存在一些问题,加之本科教务管理工作又是一项细致而繁杂的工程,所以结合实际情况制定相应策略提升本科教务管理工作的实效性尤为重要。     

试论新建地方本科院校教学质量监控体系

目前,我国新建地方本科院校的教学质量监控体系存在不少弊端.对此.文章提出了四条构建新建地方本科院校教学质量监控体系的原则,阐述了教学质量监控体系所包含的内容,并提出了新建地方本科院校完善质量监控体系应注意的两大着力点.     

地方本科院校电气信息类“双师型”师资队伍建设研究

本文从目前高等教育改革和发展给地方二类本科院校带来的挑战出发,揭示了"双师型"师资队伍建设对新生地方本科院校学科专业建设和实现应用型人才培养目标的重要作用。文章首先指出了目前地方本科院校电气信息类专业在师资队伍建设上存在的普遍问题,然后在对这些问题进行了较为深入剖析的基础上,给出了地方本科院校电气信息类学科专业建立"双师型"师资队伍一些行之有效的措施。     

新建地方应用型本科院校课堂教学改革探究

新建地方应用型本科院校随着招生规模的不断扩大,教学质量存在诸多问题,直接影响了学校在激烈竞争中的生存和可持续发展。因此,新建地方应用型本科院校的工作重点应是全面提高教学质量。而提高教学质量的核心就是抓好课堂教学改革,课堂教学质量高低直接影响了学校教学质量的高低。本文从课堂教学入手,分析新建地方应用型本科院校课堂教学存在的问题与不利因素,提出改革课堂教学的措施,为新建地方应用型本科院校培养应用型人才奠定基础。     

新建应用型本科院校ISO9000八项质量管理原则应用研究

科学的教学质量管理是新建应用型本科院校提升教学质量的基本保障,文章通过分析ISO9000八项质量管理原则内涵,探讨将其应用在新建应用型本科院校教学质量管理中的必要性和方法,提出了基于八项质量管理原则构建新建应用型本科院校教学质量管理体系的基本策略,其研究成果对指导新建应用型本科院校提升教学质量具有较广泛的借鉴意义.     

应用型本科院校课程建设思路与研究

作为人才培养的主要渠道,我国高等教育已取得举世瞩目的成绩。但是部分地方应用型本科院校在课程理念、课程体系、教学内容与方法、师资转型等方面仍存在一些问题,影响教育教学质量。本文从相关方面提出一些建设思路以促进应用性本科院校快速、健康成长。     

新建本科院校教师教学反思现状调查研究

提升教育教学质量是新建本科院校内涵发展的应然需求,提高教师教学反思能力是促进教育教学质量的有效途径。从反思认知、反思行为、反思内容与形式以及影响教学反思的因素等方面对新建本科院校教师教学反思现状进行调查,并基于调查结果和分析,提出了提升新建本科院校教师教学反思能力的建议。     

新建地方本科院校教学团队建设研究

本科教育的质量是本科院校生存和发展的基础,是新建地方本科院校的生命。随着1999年以来高校不断扩招,提高教育教学质量是本科院校急需解决的问题。教师团队的教科研水平直接关系到人才培养的质量,如何加强师资队伍建设,促进新建地方本科院校的教学改革,使本科教育的质量和人才培养质量再上一个台阶成了新建地方本科院校直面问题。文章沿着"什么是新建地方本科院校教学团队-教学团队有哪些类型-为什么要建设教学团队-如何建设教学团队-在建设过程中存在哪些问题"的研究思路,探讨新建地方本科院校在教育教学改革过程中所面临的一些现实问题。