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刘玉真 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):7-8
真题再现
我们经常会听到这样的言论“如果早点努力学习,我就会……”、“如果我学会弹钢琴。我就可以……”、“如果把机会给我。我也会……”、“如果不是我贪玩了点,我早就……”等。 相似文献
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……但身边也够挤了。Rose的腿太粗了。Jenny的脸太宽了。Rebeca的胸太平了。Jesica的屁股太平了。Kese的气质太差了。突然有一天,我遇见了心目中的女神。腿够长……脸够美……胸够挺……屁股够翘……气质够好……~~我喜欢Kelly,但她已有男朋友了……我喜欢Joyce,但她也有老公了……我喜欢Nina,但她已有未婚夫了……我喜欢Sara,但她也有情人了……为什么我喜欢的女人都已经拥有了别人……而我不喜欢的女人却已经拥有我了……~~什么事情都在发生·理想女郎@朱德庸 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(8)
妈妈要求我每次都考第一名,可我……我体育总不及格,同学们就笑话我……爸爸不和我商量,就把我的小狗送人了…………
你有类似的烦恼、委屈和不痛快吗?来信告诉我们,这里将有一个为你分解烦恼、驱散委屈、挥洒不快的园地。你慢慢地说,我静静地听……让我们成为知心朋友!对我 相似文献
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年龄年龄是一种盼望,“什么时候我才能……”年龄是一项权利,“我都……岁了,我可以……”年龄是一个借口,“我还不到……岁,我不能……”“我已经……岁了,我可以……”年龄是一道谜语,“你猜猜看?”年龄是一种经历,“我过的桥……”年龄是一个秘密,“对不起,这是我的秘密。” 相似文献
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正生活是我们最好的老师。在生活中,有时可以突然领悟到一些事情,明白一些道理……我明白了……世界上最好的教室就在老人的脚下。我明白了……与人为善比行事正确更为重要。我明白了……永远不要拒绝一个孩子赠与的礼物。我明白了……如果我无力用其他方式帮助别人的时候,我还可以为他祈祷。我明白了……有时候每个人都需要一只可以握住的手和一颗能够理解的心。我明白了……金钱并不能买到出类拔萃。我明白了……就是一些生活的琐碎让生命如此壮丽。 相似文献
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东瓜 《少年文艺(南京)》2004,(6)
我走进房间,只有一个年轻人坐在那儿。“您有什么事?”他抬起头望着我。“噢……是、是的……我想……我……其实只是一本书……是的,我想麻烦您……”我结结巴巴、语无伦次地说着。十多年与世隔绝的生活,我简 相似文献
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佚名 《小作家选刊(小学)》2004,(8)
这一生……你可能会遇到许多喜欢你的人;但是……你可能永远都遇不到一个你真正爱的人……所以……一旦遇到了……一定要好好地把握……我永远都记得……你曾这么对我说。认识你,是在国一的新生训练……那时……你总是跑上跑下的,像个多动儿一样;对我来说,你就好像是我的另一个弟弟;虽然……照顾我的往往都是你……记得有一次……我被高中部的男生给骂哭了;当时你明明就比我还矮小,你却不顾一切地冲了出去跟他们打了起来;你被他们打得鼻青脸肿,反而害我哭得更伤心了,我问你……为什么你要这么做,你只是对我笑着摇了摇头说:“因为你是女生…… 相似文献
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棒打与溺爱表演者:姜昆、李文华精彩片段:…………甲:我舅舅和我舅妈不会教育孩子。…………甲:我舅舅说了,"不打不成材,棒打出孝子"。经常打那个孩子。你说我舅妈也不 相似文献
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一、注重口头表达能力以培养学生的兴趣
中年级学生刚开始学习写作,兴趣是关键。培养学生的兴趣。应从口头作文开始。比如有一次描写景物的练习:我带学生们从校门沿着校道整个观察校园。我给学生们提供了一组词:走进校门,我就看到……沿着(顺着、穿过)……来到……。接着,我又出示一组词:看到这里有……有……有……还有……。 相似文献
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记叙文,大都是回忆的文章,可以采用下面的形式:(1)结构可以是:我想起了你……我想起了你……我想起了你……(2)结构可以是:依稀记得……依稀记得……依稀记得……(3)结构可以是:忘不了……忘不了……忘不了…… 相似文献
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终于放寒假了,我可以自由自在地玩个痛快啦!可第二天……叮咚,叮咚……我刚打开门,一支冲锋枪直指我的鼻尖,我乖乖地举起双手——投降呗!来人正是我那超级顽皮的表弟。他的必杀技——以柔克刚,用泪水清除危机,每次都把我弄得遍体鳞伤。叮咚,叮咚……又有小朋友上门。1个、2个、3个……呵,整整来了7个,一个儿童团啊! 相似文献