材料物理实验教学中学生创新能力的培养

材料物理实验教学是培养学生动手能力及创新性思维的重要手段。为满足时代需要,实验教学内容及教学方法应与时俱进,满足培养高素质人才要求。通过构建独立的实验教学体系、建立以培养创新能力为目标的实验教学模式、实行实验室的对外开放等不同手段,培养学生的动手能力和创新能力。     

加强实验教学示范中心建设 促进实验教学改革

在嵌入式系统实验教学示范中心建设中,按照建设学科大类实验平台的思路,围绕实验教学改革确立了以学生为主体"有效教学"的实验教学理念。阐述了满足学生"能力链"培养的建设思想和方案,构建了覆盖基础实验、综合设计实验、研究创新性实验和学科前沿型实验分层次、多模块的实验教学体系。通过改进实验教学内容和创新实验教学方法,示范中心建设取得明显成效,自制了一批实验装置,开设了综合性、研究性和创新性的开放实验项目,提高了学生实践能力和创新意识。     

发掘基础物理实验的创新空间

物理实验教学是培养学生创新思维、创新能力的重要途径.针对基础物理实验公共课中,学生基础弱、课时少、仪器更新慢等多种制约因素,该文在实验室原有的条件下尝试开展创新性实验教学活动,使打牢基础和培养创新思维同时得以兼顾.     

理科高校化学院系中的化工基础实验教学改革方向的研究

该文针对我国理科化学工程基础实验教学中存在的问题和化学工程学科未来发展的需要,提出化学工程基础实验教学改革的方向：即将实验教学与多媒体教学和仿真实验教学相结合,在教学内容上可安排综合性与创新性实验,以解决目前理科化工实验教学资源不足的困难,同时应引进有关前沿学科的研究成果,以培养学生的创新能力。     

关于高职计算机实验教学的探讨

从教育发展的时代性和高职教育的特点出发,结合计算机基础实验教学中心建设的实践,提出创新实验教学理念与改革思路,构建了实验教学新体系和开放式实验教学模式,并对创新性实验教学与科研活动的有机结合模式进行了研究与探索,为培养创新型人才奠定了坚实的基础.     

广州大学化学化工学院综合性、设计性和研究创新性实验的开设与管理

综合性、设计性和研究创新性实验是实验教学内容的重要组成部分,也是提高学生实践能力和创新能力的重要环节。在化学化工学院这样一个实验课程和理论课程并重的教学单位,开设综合性实验、设计性实验和研究创新性实验可以深化实验教学改革。综合性、设计性和研究创新性实验良好的运行和管理机制不但可以培养学生实事求是的科学态度和勇于创新意识,更可为教师提供实验教学素材,为实验教学改革和教学质量的提高打下基础。     

机械基础创新性实验平台的建设与思考

机械基础教学是机械工程教育的重要内容,在人才培养中占有基础性和广泛性的重要地位.创新能力的培养是机械类人才培养的重要环节.介绍了机械基础创新性实验平台建设的主要内容、机械基础创新性实验教学内容与体系的改革,以及创新性实验项目的实施与管理办法.     

基础化学实验教学改革与大学创新性实验研究

许多高校都对基础化学实验教学改革进行了有益的探索,但大部分高校还尚未形成一个完整成熟的改革方案。创新性实验作为大学实验的＂第二课堂＂,能充分调动学生的学习积极性,较好地培养学生的创新思维和知识运用能力。文章通过深度剖析创新性实验的特点,力求找到大学基础化学实验教学改革的方向,为大学基础化学实验改革提供有益参考。     

探究型实验教学探索与实践

实验教学是培养应用型本科人才的重要途径之一。传统验证型、低水平重复性实验模式已不能满足创新性、应用型人才的培养要求。文章提出了构建"多元化探究型实验教学"模式的必要性和重要意义,并就其实现路径提出了几点意见和构想。     

面向创新教育的机械基础实验教学中心建设

进一步深化实验教学改革,培养学生的综合能力、实践能力、创新能力和科研探索精神,优化和整合机械基础实验教学资源和内容,构建综合性、设计性、研究创新性实验的教学新模式.     

自主学习、自主实验、自主创新教学的研究

以培养学生的自主学习、自主实验、自主创新能力为目标,基础综合性实验采用以问题和科研基本技能训练为导向的自主学习的实验教学;创新性实验采用以解决科技问题为导向的自主研究、自主创新的实验教学。通过对学生自主学习情况及创新性实验教学对提高学生自主研究创新能力的作用调查,统计学生的实验数据准确率及实验报告、创新性实验项目申报书、创新性实验论文等的篇幅和参考文献数。结果表明学生自主学习比例高、用时多,自主学习文献数量增加显著,学生在实验、创新性实验项目申报、创新性实验论文撰写、创新性实验设计竞赛和创新性实验延伸项目申报等方面表现出较强的自主学习、自主实验、自主创新的能力。     

分子生物学及生物技术实验教学创新体系的建立与实践

按照国家生命科学与技术人才培养的目标和要求,建立有利于培养创新性人才的实验教学体系,已成为实验教学改革所面临的重要任务。我们通过实验教学体系的建设与改革,实验教学水平和教学质量有了显著的提高,为培养基础扎实并有很强实践能力的宽口径人才做了一些有益的探索。文章总结了近几年来分子生物学及生物技术实验教学创新体系的建立与实践的经验及成果。     

以培养创新型人才为宗旨,全面提升国家级实验教学示范中心建设水平

在转变实验教学理念的基础上,围绕创新性人才的培养,对基础化学实验教学进行了深层次、大力度的改革,率先在国内构建和实施了基础化学实验"三级教育"新体系.坚持实验教学与科学研究互动,为学生构建了创新实验平台,取得了显著的成效.并采取多种途径推广实验教学改革成果,有效地发挥了示范作用.     

给排水科学与工程专业创新性实验教学的探索与实践——以“水源水中PAEs污染状况调查与污染控制”实施项目为例

为顺应行业需求的新形势以及专业发展的方向和趋势,培养创新型工程技术人才,我校给排水科学与工程专业于2016年开展创新性实验教学的探索与实践。本文以创新性实验教学项目“水源水中PAEs污染状况调查与污染控制”为例,分析并总结创新性实验教学的教学效果及教学经验,以学生为主导,导师为辅助,培养学生创新思维能力,为导师制创新性实验教学项目的推广提供理论参考。     

改革实验教学模式培养创新性人才

建立有利于培养创新性人才的化学实验教学体系和教学模式,已成为化学实验教学改革所面临的重要任务.北京师范大学化学实验教学中心通过一系列实验教学体系的建设与改革,实验教学水平和教学质量有了显著的提高.为培养基础扎实并有很强实践能力的宽口径人才作了一些有益的探索.本文从三个方面总结了我们近年来采取的措施及所取得的实验教改成绩.     

构建立体化的创新性实验教学体系与模式

加强实验教学对学生创新意识和实践能力的培养具有重要意义。分析了目前实验教学存在的问题,提出了构建立体化的创新性实验教学体系和教学模式的建设思路,即要实现实验教学融会贯穿的模块化、实验教学体系的多层次、实验教学类型的多样化、实验教学内容的系统化,并探索综合性、设计性、研究性、创新性实验教学的内涵和教学模式,以不断提升实验教学的质量与效益,培养具有创新意识和实践能力的高级人才。     

初中物理实验教学方法的创新思路

初中物理实验教学是初中物理教学的重要环节,是培养学生兴趣爱好提高学生物理成绩的重要教学方法。初中物理实验教学能弥补传统物理教学的不足,极大地提高了学生的学习积极性,培养了学生创新性思维能力。因此,本文重点论述了初中物理实验教学方法的创新思路以及如何培养学生的创新性思维能力。     

电工学类课程实验教学强化创新性的探索

通过对电工学类课程实验教学中创新性实验的探索,叙述了在实验教学中培养大学生的一些方法,提出了在实验教学中全方位培养新一代大学生的新思路。在实验教学中形成三层次开放式实验教学新体系,探索了一套创新性实验的运行、指导和管理模式,以学科为依托,教学与科研相结合,保证实验课程建设的可持续发展。     

多措并举多学科参与共建技术创新医学实验教学平台

山东大学基础医学院在推行"基础、综合和创新实验教学相结合的实验课程体系"过程中,建设了一批综合性和创新性实验项目。随着教学改革的深入,综合性、创新性实验项目的开展,发现部分实验技术已远远跟不上实验教学改革的步伐,以基础医学院机能实验教学平台为骨干,药理学、病理生理学、生理学以及遗传发育与细胞生物学实验室部分老师共同参与,多措并举对医学基础实验教学方法和技术进行了创新性改革,构建了一个全新的、资源丰富与共享的、互动的基础医学实验教学新平台。通过技术创新,不仅实验教学效果、教学质量、教学效益得到了显著提高,还在实验室形成了一支重视实验教学,热心实验教学改革的创新团队。     

医学机能学实验技术系列化的创新性改革

为了加强对本科生综合素质和能力的培养,激发学生的学习兴趣,对医学机能学实验技术进行了一系列的创新性改革,改进了实验技术、方法和手段,使实验结果变得更精确、更快捷、更具科学性。明显提高了实验教学质量和效果,为培养高素质的创新性人才奠定了基础。