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叶圣陶先生说过:“课文无非是个例子。”但在浩如烟海的优秀篇章中,为什么偏偏选中“这些”例子让学生学呢?显然,这些文本在实现“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”的三维目标方面能产生极大的促进作用。那么什么是文本解读呢?文本解读是读者阅读文学作品时凭借感受力和想象力而披文入情,动情关照的独特的精神活动。文本解读不但要解读文本的字面意,更要体会文本的字中意,字外意。让文本自己说话,准确理解和感悟文本。因此,语文课堂教学应解读文本,抓住文本做文章。每一册语文教材,都分为几个单元,每个单元的课文都是按一定的规律体现编者意图的。因此,成功解读文本,理顺编排意图也显得至关重要。再拿?故乡?为例,这篇课文在整册教材中处于第三单元,本单元的课文还有?我的叔叔于勒??孤独之旅??心声?。这是一组写少年生活的小说,这里所说的写少年生活,并不是都像?孤独之旅??心声?这样,完全以少年人物为中心。?故乡?重在写故乡的人物变化,但是描写少年闰土的片段脍炙人口,让人印象深刻。?我的叔叔于勒?主要写菲利普夫妇对亲弟弟的无义寡情,但它是通过少年若瑟夫的视角来表现这一人间悲剧的,其中也包含了若瑟夫对人生、社会的某种认识。弄清四篇文章的相同和不同之处再去解读就各有侧重了。 相似文献
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美国学者雅各布斯曾说:“当我们面对城市时.我们面对的是一种生命,一种最为复杂、最为旺盛的生命。”那么,在面对这个复杂的生命体时,它的规划者们将会怎样挥动手中的画笔呢?今天.我们走近的是东南大学建筑学院城市规划系孙世界副教授,让他给我们讲述城市规划中的心情和故事,其中有感性的情怀,也有理性的思考。 相似文献
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<正>聪聪在学校学习了《神笔马良》,下课时,语文老师给大家布置了一个小任务,要求大家发挥想象力,写一个小故事。对此,聪聪有些发愁,他向妈妈诉苦:“我不知道怎么展开想象,太难了!”妈妈想了一下,提议道:“我们可以从熟悉的事物开始想象。你喜欢动画片中哪个角色?”聪聪马上说:“我喜欢电影《疯狂动物城》中的小兔子朱迪, 相似文献
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一、发现问题
电池与人们的生活息息相关,在给人类的生活带来方便的同时,也有着巨大的危害。科学书《土壤与生命》这一单元里.有这样的描述:“一节1号电池烂在地里.能使1平方米的土壤永久失去利用价值。”太可怕了!土壤永久失去利用价值具体是什么含义呢?是不是生长不了任何植物呢?带着这些疑问.我请教我的科学老师。科学老师说:“你为什么不动手做个实验看看呢?” 相似文献
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采访到吴明珠院士是在有着椰风海韵的三亚。这样一位贡献突出的科学家,没有丝毫“人上人”的姿态.她答应可以挤出时间聊一聊。在我们面前的吴明珠.虽然已年过古稀.但看来十分精神、挺巧,问及她是否锻练.她笑着说:“我每天都要干活.选种、播种、打埂、覆地膜、授粉、鉴定果实品质.我们可都亲手操作,哪还用得着锻练?”朴实而谦逊的言语,一下子拉近了我们之间的距离。 相似文献
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声乐家席慕德女士有一次搭计程车,车上正大放流行曲。她请司机调低一点,司机说:“你不喜欢音乐吗?”席慕德说:“是啊,我不喜欢音乐。” 相似文献