高校计算机实验教学模式分析

随着社会的快速发展,对计算机人才的需求越来越高,所以各个高校肩负起培养高素质应用型计算机人才的重任。因为计算机教学是一门实践操作能力较强的课程,所以在高校计算机教学中,应该根据时代的发展形势,做出相应的教学改革,探索新的教学模式,以提高计算机教学水平。实验教学应用于计算机教学中,可以更好的培养学生的实践操作能力和创新能力,为社会输送有用人才。计算机实验教学模式还处于起步阶段,教学体系和平台建设等还不够完善,所以需要不断的改进和完善,促进计算机实验教学改革的发展,对于提高高校计算机教学水平具有重要的意义。     

关于计算机性能分析与调试的探讨

计算机是一种比较新型的设备类型,是社会不断发展的产物。作为信息革命的重要标志,计算机在目前的社会发展中应用范围相对较广。但是,对于计算机技术来说,每一个阶段的发展都应该和社会的发展程度相关。因此,计算机系统的性能需要不断进行分析和调试,在使用的过程中不断对其进行优化处理。这样可以在日常的生活和工作中将计算机的性能发挥到最优,促进社会的不断进步。本文中主要对计算机性能的分析和调试方式进行研究,仅供参考。     

三年制护理专业学生计算机基础课程学习情况的调查分析

通过对06级三年制护理专业学生的问卷调查,了解他们在高中阶段计算机学习的基本情况,分析学生在大学阶段对计算机基础知识的需求,据此提出一些教学和考核方面的建议,为我院的计算机课程的改革与发展提供参考。     

高职院校计算机基础教学的实践与感想

现今社会对计算机办公软件操作能力的需求越来越大,而在高校学生重专业轻基础的情况越来越明显,培养和提高学生的计算机操作技能在高职院校的大学计算机基础课程教学中处于主导性地位,文章是对于计算机基础教学模式的一种研究与探讨。     

如何在小学计算机教学中调动学生的学习积极性

随着信息技术的快速发展,计算机的使用已经广泛渗透到我们生活和工作中,计算机的使用是未来人才的重要技能之一。小学阶段开展计算机课程,教师要注意培养学生学习计算机的兴趣,师生相互协作教学,同发展同进步;在教学中要让学生尽情享受成功的体验,培养他们克服困难的自信心,运用多种计算机教学策略,丰富教学的形式与内容。     

高职院校计算机基础教学的实践与感想

现今社会对计算机办公软件操作能力的需求越来越大,而在高校学生重专业轻基础的情况越来越明显,培养和提高学生的计算机操作技能在高职院校的大学计算机基础课程教学中处于主导性地位,文章是对于计算机基础教学模式的一种研究与探讨.     

如何在计算机教学中培养学生的创新能力

随着社会经济的发展,信息时代的到来,国家在发展的同时需要更多具备创新能力的人才,创新是社会发展和进步的源泉,使得社会对于高校计算机人才的创新能力的培养提出了更高的要求,本文阐述了计算机教学中培养学生的创新能力的重要性,并分析了如何在计算机教学中培养学生的创新能力。     

小学数学作业布置的有效性技巧浅析

作业是教学过程中必不可少的一项教学形式,特别是在小学时期,学生的各项基础知识都处于巩固的阶段,在此时让他们爱上作业、做好作业对于他们以后的学习生活以及学习习惯的培养意义重大。但是教师在布置作业的过程中,既要遵循学生的“减负”,不能给学生太多的学习压力,以免他们对于学习产生恐惧,同时又要重视作业的质量,能让学生通过一定量的作业练习收到良好的学习效果。     

微课在计算机教学中的应用思路探讨

随着近年来科学技术的持续进步,社会需要大量的计算机人才,教育中不可或缺的重要组成部分就包含了计算机人才的培养,然而现如今传统的计算机教学模式已经很难满足社会对于计算机人才的需要。对于这一教学的要求,部分学校引入了微课这一教学模式,也可以说一方面是为了培养学生的计算机技能,另一方面为了有效地提高在计算机教学中的教学质量,培养出更多的计算机人才来适应社会的发展。在这样的教学模式的改变是在计算机教学中融入了现代化信息技术和方法,提高人们的学习效率,同时也提高了计算机教学的整体的效果和教学水平。本文就微课的定义及其特点、微课在计算机教学中应用的意义以及微课如何在计算机中的具体应用做出分析,并对微课在计算机教学中应用的可行性进行简要分析,希望给教学工作提供一定的指导和借鉴。     

初中计算机教学中存在的问题及应对策略分析

初中计算机这门课程的设置不仅是为学生的日后深入学习打下坚实的基础,也是让学生了解计算机,让学生明白计算机并不仅仅可以上网打游戏,它更重要的功能是为人们的日常生活提供便利,为社会的进步发展提供另一种可能。但在初中计算机这门课程的教学中,由于一些主客观因素的限制,阻碍了学生计算机技能的提高,因此,本文对于这些计算机教学中存在的问题进行分析,并针对这些问题提出一些应对的策略。     

如何激发中职生学习计算机的兴趣

二十一世纪,我们真正跨进了以计算机为主要学习、生活、工作、娱乐、人际交往手段的信息时代。信息技术教育越来越引起更多人的关注。对于我们中职学校的学生来说．他们的理解能力和自主学习能力较差．且三年后面临着就业的压力和挑战．所以如何激发中职生学习计算机的兴趣．提高中职计算机教学的质量和效益．让学生掌握适应社会发展的技能是我们急需解决的一个大问题。在本文中我主要结合自己在教学中的心得对激发中职生学习计算机的兴趣的问题阐述几点看法。     

计算机教学与创新能力培养

中小学计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是中小学素质教育的重要内容，它对于提高中小学适应信息社会的能力，对于培养学生的创新精神和创造力，深化基础教育改革有着极其重要的作用。在计算机教学中怎样培养学生的创新能力呢？通过教学实践，我有如下体会。一、创设情境、激发兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”计算机是一门能激发学生学习兴趣的课程，只要教师的教学方法生动、灵活、多样、新颖、富于趣味性，就能引起学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。在讲计算机的发展历史时，我告诉学生：从世界上第一台电子管计算机的…     

分析CDIO理念下高职计算机课程教学的相关问题

随着社会的不断进步,对于人才的要求已经不仅限于学好理论知识,生活在信息时代的人们,计算机能力也是非常重要的。高职院校责任在于为社会、为国家培养更多人才。将CDIO理念引入高校计算机教学中,不但能够遵循学生个体能力的发展规律,同时可以让学生在学习计算机课程时,对于学生各方面的能力培养也可以起到非常好的效果,本文将对CDIO理念下高职计算机课程教学的相关问题进行分析。     

关于如何提高学生计算机实践能力的思考

在社会信息化时代,计算机科学技术迅速发展,计算机掌握水平如何显然已成为当今社会衡量人才的基本标准之一。在大学阶段,学生对于计算机的学习才可以真正称得上是全面学习,我国各大高校承担着为社会发展培养综合型人才的重要任务,如何更好的提高大学生的计算机实践能力,使大学生能够确切掌握好计算机这项技能并学以致用至关重要。为此,本文主要结合当前大学生计算机实践能力发展存在的问题,进一步探究如何更好的提高大学生计算机实践能力。     

对信息技术课的教学探究——论教师主导性和学生主体性的发挥

计算机技术正在并将继续改变人类的学习方式、工作方式和生活方式。中小学计算机课程是适应时代需要而开设的一门新兴学科．是培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的重要途径，开为学生适应现代信息社会的学习、工作和生活方式打下必要的基础。教师主导性的发挥和学生自学能力的培养是我们在教学过程中要探讨的重要课题。     

高职学校计算机教学中分层教学策略

在现代社会,计算机技术已经成为了一项基本技术,由于在现代企业中,大部分的工作都是需要通过计算机技术才能完成,因此我国也逐渐加大对计算机课程的重视程度,无论在哪一个教学阶段,计算机教学都是一门重要的必修课程,高职学校也不例外,高职学生之间的差异比较大,采取一般的教学方法不利于高职学生更好地学习计算机技术,分层教学法是一种更加适合高职学生的教学方式,本文根据实际经验,阐述如何在计算机教学中,使用分层教学策略。     

浅析中职学校计算机教学模式改革

随着计算机的深入发展,在教学中,计算机已经成为学生必须要掌握的一门学科,尤其是对于中职院校的学生来说,加强计算机的教学有助于掌握一项技能,以便在今后的就业中提高就业率。目前的中职计算机教学急需得到改革,因为传统的教学方式以及教学内容已经不能适应时代发展的要求了,中职院校培养的是实际应用型的人才,是社会发展过程中的中坚力量,因此,应该从中职学生的角度考虑,改革原有的计算机教学模式,以方便其今后的发展。     

论混合式教学模式下的高校计算机基础教学改革研究

在高等教育阶段,计算机基础课程的开设,主要针对的是本校非计算机专业学生,属于必修课程之一。计算机基础课程中包含的是计算机的基础知识和基本操作,不仅能够让学生掌握一定的计算机基础知识内容,还帮助学生学习一定的计算机的基本操作,形成一定的计算机学科基本素养。进入到信息化时代,网络技术和信息技术得到了广泛的普及,传统的计算机教学模式和教学方法已经落后,混合式教学模式的出现,展现了强大的教学优势,对于提升高校计算机基础教学的质量和效率发挥着积极的作用。     

浅谈如何提高职高计算机课堂教学的有效性

职高教育主要是培养学生的专业技能,所以比较重视在实践操作方面的能力培养。职高与普通高中不同,在职高院校中,主要是为社会输送高素质的技能型人才,学生毕业后能够快速的进入工作岗位,所以在平时的教学设计中也比较重视实际操作能力的培养。对于职高计算机课程的设置,不仅是让学生学习掌握网络信息技术的运用,同时更重要的是学习计算机的专业技术知识,为以后从事计算机方面的工作打下基础。所以为了保证学生计算机课程的学习质量,要提高教学质量。文章对于提高职高计算机课程教学有效性的方法进行了分析,对于提高计算机教学水平具有重要的意义。     

浅谈计算机教学现存的问题及对策

培养学生掌握计算机实用知识和操作技能是信息社会对应用性人才的基本要求。目前计算机教学中还存有许多问题,从计算机教学方法和教学内容两方面分析现存的问题,对于计算机教学优化有一定指导意义。