“水域的污染和保护”教学设计

“水域的污染和保护”教学设计张孝端，汤莉萍小学《自然》第二册“水域的污染和保护”一课，是通过指导学习认识水域污染的原因及危害，使学生从小就懂得要自觉保护“水”这个人类生存必不可少的自然资源使它不受污染。可是实际情况是；小学三年级学生对这一课题的认识比...     

浅谈绿色设计

在人类赖以生存的自然环境不断被恶化的大背景下 ,保护自然资源、节约能源、保持良好的生存环境、创造绿色的设计来重建人类良性的生态家园 ,已成为人类社会保持可持续发展的一项极为紧迫的课题     

浅谈绿色设计

在人类赖以生存的自然环境不断被恶化的大背景下，保护自然资源、节约能源、保持良好的生存环境、创造绿色的设计来重建人类良性的生态家园，已成为人类社会保持可持续发展的一项极为紧迫的课题。     

全球视野与绿色贸易壁垒再认识

目前如何看待绿色贸易壁垒对我国外贸发展的影响已成为重要的课题,从全球视野角度进行审视,绿色壁垒可以分为正当的绿色壁垒和恶意绿色壁垒,它即有保护人类和环境一面,又有人为设置技术障碍进行贸易保护的一面。绿色贸易壁垒对我国的影响是机遇与挑战共存,要破解这一问题,关键在于政府须发挥主导作用,企业则应努力从综合能力上适应绿色贸易的要求。     

有感于胡总书记的扎实加强防灾减灾工作——写在5.12第一个全国"防灾减灾日"

2008年5月12日,汶川突发8．0级特大地震。在汶川地震一周年纪念活动上,胡锦涛总书记发表重要讲话强调：要继续扎扎实实加强防灾减灾工作。提高防灾减灾能力是保护人民生命财产安全的必然要求,也是人类社会共同面临的重大课题。要坚持兴利除害结合,防灾减灾并重,治标治本兼顾,政府社会协同,全面提高对自然灾害的综合防范和抵御能力。     

中国古代的生物保护

生物多样性对于人类的生存和发展具有十分重要的作用,保护生物是全世界共同关注的课题。中国在这方面也做出了很多贡献,特别是在科学意识淡薄的古代,通过立法、学派和宗教信仰等影响人们的行为,自觉或不自觉地保护了生物,为中国也为人类留下了一笔宝贵的财富。     

在初中化学实验教学中培养学生的环保意识

在世界人口日益增长,生产不断发展、人类生活水平持续提高的过程中,环境保护已成为当前和未来一项全球性的重大课题,保护和改善生产与生态环境,防治环境污染和     

化学实验教学中应注重提高学生环保意识与能力

当今世界,由于科技进步,生产发展,繁荣了人类物质生活,但同时也带来了生态破坏、环境污染、资源枯竭.保护和改善人类生存环境已成为人类一个紧迫的需要解决的新课题.武汉大学做为一所培养高级专门人才的全国重点大学,尤其应重视学生环境保护意识和环境保护能力的培养与提高.     

寓环境教育于化学教学之中——浅谈初中化学教学中的环境教育问题

环境与发展,是人类社会的热点课题。环境问题,引起国际大家庭成员的热切关注。保护环境就是保护人类赖以生存的物质基础,因此,化学教学中加强环境教育势在必行。     

化学教学中学生环保意识的培养

化学是一门历史悠久并在近、现代获得持续发展的基础学科。21世纪的今天，人们面临着许多具有世界性的课题诸如：新能源的开发、新材料的试制、自然资源的综合利用、生存环境的保护与改善、工农业及各行业的发展以及生命科学的研究等。其中生存环境的保护与改善是人类面临的最为严峻的问题，保护环境，就是保护人类赖以生存的物质基础。化学与环境密切。     

马克思主义哲学面临的三大时代课题

要创新马克思主义理论必先创新马克思主义哲学,要创新马克思主义哲学必先弄清马克思主义哲学给我们留下什么课题.马克思主义哲学在哲学使命上要破解无产阶级政权何以永不变质地为人民幸福和人类解放服务的课题,在哲学理论上要破解群众路线怎样深入发展的课题,在检验标准上要破解方向和“落脚点”的检验标准课题.只有破解了这三大课题,马克思...     

关于加紧抢救少数民族濒危文化的建议

面对高速发展的时代,如何抢救和保护少数民族文化是一个历史性的大课题.保护我国非物质文化遗产:一是加快非物质文化遗产的保护立法;二是民族区域自治地区的现代化,要持之以整体的和谐的发展观;三是保护非物质文化遗产要体系化;四是要关注一些重要民族文化形式并及时抢救和保护;五是在全国各地学校教育中开设相关的课程等.     

要注意进行环境化学教育

要注意进行环境化学教育阎效荣消除环境污染、保护人类生存的良好环境是当今世界科研的重大课题，是环境化学教育的重要任务，为了适应社会主义现代化建设的需要，在中学教育中应该将环境化学教育放到一个重要位置，把环境化学列入教学计划，做为选修课或补充教材对中学生...     

全力守住37块处女地

1970年4月22日是第一个“世界地球日”,从那时起,人类已经意识到必须保护我们生存的环境。随着全球人口的持续增长和经济全球化,如何保护天然资源已成为全人类可持续发展的重要课题。国际天然资源保护协会的调查表明,现在世界上仅存37片“处女地”,在那里,有70%以上的动物、植物和天然资源未遭人类“毒手”。     

努力构筑先进的网络文化阵地

一、加强网络建设是高校思想政治教育的新课题 新时期的思想教育工作要想跟上时代的步伐,就必须提出新思路、新举措,取得新突破,开创新局面。网络社会的生成,对人类社会的发展与人类生存方式构成巨大的冲击和突破。这标志着人类的一种新型生     

人与自然和谐共生关系构建的逻辑路径

习近平关于“人与自然是生命共同体”的重要论述是对马克思主义自然观的创新性发展。自然是生命之母,人类要实现永续发展必须与自然和谐共生。构建人与自然和谐共生关系的观念前提是要敬畏自然,这是由自然的先在性所决定的;构建人与自然和谐共生关系必须要遵循尊重自然的伦理规范,尊重自然就是尊重人类自身的发展;构建人与自然和谐共生关系必须要顺应自然,要按照自然界的客观规律办事;保护自然是构建人与自然和谐共生关系的必然要求。因为敬畏所以尊重,只有尊重才能顺应,顺应的目的是为了保护,保护自然就是保护人类自身,这就构成了一条完整的人与自然和谐共生关系构建的逻辑路径。     

影响与接受：非物质文化遗产教学论坛——民族民间文艺保护和传承

我国的非物质文化遗产保护,是要重视和敬畏国家的传统,为人类的未来保留和延续一种创造性的能力。因此,在教育上我们要注重文化自尊,不论在教学上,还是在研究方法上,要注重我国民族民间文艺保护和传承。     

学校环境教育综合模式的构建

加强环境教育是保护人类生存环境，实施国家可持续发展战略的一项重要措施。我校把“环境教育研究”列入“九五”教育科研的一个课题。经过几年的实践，我们初步探索了一套综合性环境教育模式。     

生态认知与生态伦理的发展及中外融合

“人类只有一个地球”给人类提出了挑战．也是生态伦理学产生和发展的基础。世界范围内出现的程度不同的环境污染和生态破坏问题促进了生态认知的发展，使得生态伦理学作为一门独立学科快速发展起来，保护我们有限的自然资源和人类生存的环境，是世界范围内涉及自然、社会、经济发展的重大课题。人类必须懂得可持续发展的重要性。     

关于加紧抢救少数民族濒危文化的建议

面对高速发展的时代，如何抢救和保护少数民族文化是一个历史性的大课题。保护我国非物质文化遗产：一是加快非物质文化遗产的保护立法；二是民族区域自治地区的现代化，要持之以整体的和谐的发展观；三是保护非物质文化遗产要体系化；四是要关注一些重要民族文化形式并及时抢救和保护；五是在全国各地学校教育中开设相关的课程等。