职业化与战后法国的高等教育

职业化与战后法国的高等教育赵蒙成二次大战以后，职业教育在法国发展迅速，且上延到高等教育领域；传统的高教机构也呈现出职业化的发展趋势。本文拟探讨法国高等教育职业化的发展进程、原因、成就及不足。一１９５６年，法国创办了高级技术员班（ＳＴＳ），学制两年，招...     

法国大学校的精英教育及其启示

法国大学校教育是伴随着工业化的产生和发展面出现，演变和发展的。大学校教育为法国工业化培养了大批实用型，专家型的人才，直接推动了法国工业化的进程，不仅如此，大学校也是法国高等教育社会化，地方化的先驱，是高等教育多校化发展的成功范例。     

论法国高等教育财政的改革

20世纪80年代以来法国高等教育财政危机的产生和发展对高等教育的发展提出严峻的挑战，为了摆脱危机，法国在高等教育财政领域作了多方面的改革，包括实行筹资渠道的多元化，增强高校财务自主权，实行公式拨款制和全同制。由于改革后高等教育资金供求缺口依然较大，21世纪初法国仍需加大高教财政改革的广度和深度。     

高等教育评估的另一个视角──法国高教评估特点分析

高等教育评估的另一个视角──法国高教评估特点分析王晓辉不同于英、美等国的高等教育评估，法国高等教育评估不是仅仅对各个高等学校进行评估，而是通过分析各大学的情况，着重评价整个高校管理系统。也可以说，法国高等教育评估首先是对国家教育政策的评估。１９８４年...     

市场、分权、职业化:评法国的高等教育政策

法国高等教育政策的内容主要表现在扩大规模、继续加强职业性、进一步分散权力三个方面，通过分析法国高等教育政策的成就与不足，最后进行了评价。     

从思想的沃土中汲取营养——法国启蒙哲学对法国高等教育发展的影响

在世界文明的发展史中,法兰西民族无疑作出了独特和重要的贡献。而法国的高等教育同样历史悠久,虽然其发展的道路蜿蜒曲折且荆棘丛生,但法国的高等教育依然走在了世界的前列,成为一个高等教育的强国。而法国高等教育的发展离不开启蒙运动的影响。启蒙运动不仅把法国带出了黑暗,也给了法国高等教育重生,启蒙时期的哲学思潮发展也深深地影响了法国的高等教育,不但为当时法国高等教育的发展提供了理论基础,也为其长远发展提供了思想的沃土。     

法国高等教育“358学制”及其对中国留学生的影响

为了适应欧洲高等教育“大一统”趋势，实现欧盟国家的学制统一和吸引更多的外国留学生．法国从2004年秋季起开始实行高等教育“358学制”。新学制的实行使法国的高等教育体制发生了变化，对赴法的外国留学生产生了新的影响。     

从集中到卓越:法国高等教育集群组织研究

本文通过指出法国现行高等教育与研究体制参与国际竞争的局限,分析了法国高等教育创建"集群"组织的缘起,详细介绍了法国高等教育"集群"政策的基本内容及其发展前景,并评析了"集群"政策促使法国高等教育从集中到卓越过程中的新动态。     

From Centralization to Excellence: Research Groupings (Les p(o)les de recherche et d'enseignementsupérieur, PRES) in French Higher Education

本文通过指出法国现行高等教育与研究体制参与国际竞争的局限,分析了法国高等教育创建“集群”组织的缘起,详细介绍了法国高等教育“集群”政策的基本内容及其发展前景,并评析了“集群”政策促使法国高等教育从集中到卓越过程中的新动态.     

中央集权与大学自治--论法国大学与政府的关系

中央集权和大学自治这两个看似矛盾的命题,却是法国高等教育的一大特色。本文从法国的学术管理体制入手,分析了集权和自治在法国高等教育中的具体表现。究竟是什么导致了这种奇特的现象,作者试图从法国高等教育的历史发展中找出原因。回顾法国当代高等教育改革,我们可以从中找到集权和自治的重新定位以及法国高等教育发展的趋势所在。