以市场营销理念发展中等职业教育

近年来随着高校的扩招,职业教育已处于非常困难的低谷时期,当务之急各职业学校应转变理念,借鉴市场营销理论,树立新型的"服务"观念,以学生为中心,为学生、家长、社会提供全方位的服务,增强社会的责任意识和诚信机制的建设,树立良好社会形象,促进学校的发展.     

加强高技能人才培养创新职业教育的“服务”观念

传统的职业教育把学生当成自己“产品”、加工的“原材料”、“坯子”,而现代教育思想把把学生当成自己的“顾客”、职业学校要为社会、企业、家长、学生提供优质“服务”。职业教育的“服务”观念的创新为透视职业教育的本质提供了一个新的视角。     

加强高技能人才培养创新职业教育的"服务"观念

传统的职业教育把学生当成自己"产品"、加工的"原材料"、"坯子",而现代教育思想把把学生当成自己的"顾客"、职业学校要为社会、企业、家长、学生提供优质"服务".职业教育的"服务"观念的创新为透视职业教育的本质提供了一个新的视角.     

社会体育指导与管理专业“校企互通、双向流动”实践教学模式研究

社会体育指导与管理专业"校企互通、双向流动"实践教学模式实施的核心是学校、企业、学生三方密切配合,构建"学校与企业""教师与学生"两个层次的双向多元互通教学机制,培养学生的社会适应能力和职业发展能力。社会体育指导与管理专业"校企互通、双向流动"实践教学模式的顺利实施需要提高认知水平,需要将人才培养功能与服务社会功能结合起来,提高学生参与实践教学的积极性。     

刍论大学毕业生就业难问题及对策

文章认为，为解决大学生就业难问题，毕业生要全面提高自身素质、树立科学就业观、自主创业；学校应当合理设置专业、转变培养模式、加强就业指导、鼓励学生自主创业；用人单位要树立科学用人观。     

论高校"基础课"人生价值观的教育

市场经济条件下,大学生的价值观发生着巨大的变化,这种变化有其深刻的自身特点、社会环境和学校教育的根源.高校"基础课"人生价值观教育的理论灌输和实践环节是切实加强高校"基础课"的实效性,树立大学生正确而科学的人生价值观,把价值观教育具体落实到青年学生全面发展与提高他们整体素质的轨道上来的重要途径.     

浅谈可持续发展与青年责任

社会的可持续发展,需要各方面的共同努力,而青年一代是崛起的一代,肩负着社会进步的重要责任,因此,需要他们树立责任与服务意识,提高科学素养,为可持续发展贡献力量.     

旅游教学中学生多元智能的开发和培养

多元智能理论为中职学校教育教学提供了新的思路和方法.文章从树立正确的学生观、坚持因材施教的教学观、完善多元多维的评价观等三个方面阐述了在中职旅游服务于管理专业教学中应如何开发和培养学生的多元智能.     

优化未来企业人才从班级管理做起——浅谈中职学校班主任工作

文章针对中职学校学生普遍出现纪律性差的特点,指出班主任应该通过提高课堂教学、增强威信入手,教育学生树立自信心和忧患意识,把转化后进生作为关键步骤,进而强化班风、班纪并变之学生的自觉行为.     

论高校“基础课”人生价值观的教育

市场经济条件下，大学生的价值观发生着巨大的变化，这种变化有其深刻的自身特点、社会环境和学校教育的根源。高校“基础课”人生价值观教育的理论灌输和实践环节是切实加强高校“基础课”的实效性，树立大学生正确而科学的人生价值观，把价值观教育具体落实到青年学生全面发展与提高他们整体素质的轨道上来的重要途径。     

浅析技工学校心理咨询的服务模式

文章针对技工学校医学模式的不足,以学校心理学产生的心理测验、特殊教育、学习理论和心理卫生四个基础为依据,提出了以建立学生心理档案和开设心理素质教育为两个基础点、以心理咨询为辅助的学校心理服务模式。     

浅析技工学校心理咨询的服务模式

文章针对技工学校医学模式的不足,以学校心理学产生的心理测验、特殊教育、学习理论和心理卫生四个基础为依据,提出了以建立学生心理档案和开设心理素质教育为两个基础点、以心理咨询为辅助的学校心理服务模式.     

浅谈新形势下的高职院校学生管理工作

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战.文章从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作.     

浅谈新形势下的高职院校学生管理工作

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。文章从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

高职院校创建办学特色的理念解析

文章从推动高职院校特色建设的角度出发,把办学理念作为职业院校创建特色发展的基础,研究和探讨高等职业教育如何从学校定位、招生、专业设置、职业道德教育、产学合作等基本方面树立正确的办学理念,意在为高职院校、教育管理部门、社会等发展职业教育提供参考.     

职业学校电气运行与控制专业教学实践与探索——以乌鲁木齐铁路运输学校为例

为适应当前中等职业学校学生的特点和实际情况,乌鲁木齐铁路运输学校电气运行与控制专业对本专业的教学内容、教学方法、考试模式进行了相应的改革和探索,以适应社会及用人单位对职业学校毕业生的要求。     

职业学校电气运行与控制专业教学实践与探索——以乌鲁木齐铁路运输学校为例

为适应当前中等职业学校学生的特点和实际情况,乌鲁木齐铁路运输学校电气运行与控制专业对本专业的教学内容、教学方法、考试模式进行了相应的改革和探索,以适应社会及用人单位对职业学校毕业生的要求.     

树立正确的中职学生观 探索会计教学新模式

学生观问题,是教育工作者必须面对的一个根本性的问题。树立正确的学生观,是中职学校深化教学改革、提高教育质量的重要前提,也是促进中职学生健康成长、培养高素质技能型人才的必然要求。为此,我校在会计教学模式、教师配置、教学内容、教学方法、考评机制和激励机制几个方面进行了改革。     

浅谈新形势下的高职院校学生管理工作

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。文章从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

全纳教育理论视野下和谐的学生管理理念

文章针对高职院校学生管理工作出现的新情况新问题,依据全纳教育理论,提出了树立学校实现和谐学生管理的新理念,即在学生管理中坚持学生是可发展的,学生是管理主体,关注每一个学生,个性化与多样性管理相结合,合作化管理的理念,终身教育理念.