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李爽 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):422-423
校企合作是高职教育的发展,我们以就业为导向,正在逐步适应产学结合的模式。通过校企合作,有针对性的为义齿加工企业培养实用型技能人才,拓宽口腔医学技术专业学生的就业渠道,适应就业岗位的需求,与企业零距离接轨,完善校企合作体系,实现高职口腔医学技术专业教学新模式。 相似文献
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以就业为导向的高等职业教育人才培养模式改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
以就业为导向的高等职业教育人才培养模式创新的要点是校企合作,工学结合.人才培养模式改革要从专业设置、课程建设、教学条件建设等方面着手,使"以就业为导向"的人才培养模式改革落到实处. 相似文献
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沈艳 《湖北广播电视大学学报》2014,(1)
当前我院校企合作还存在着学校对校企合作的重要性认识不足,校企合作缺乏制度和法律约束,"双师型"教师队伍建设力度不够等问题。在我院连锁经营专业与相关企业合作中探索出以项目为载体,以就业为导向,以职业能力为本位的校企合作模式,改革教学内容、教学方法和考核方式,实现连锁经营专业人才培养的良性循环。 相似文献
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高职环境艺术设计专业要适应市场需求,以就业为导向,改革环境艺术设计专业教学模式,探索课程体系、校企合作、订单培养、实训基地和师资队伍建设等方面的有效改革,从而培养社会需要的环境艺术设计高技能型应用人才。 相似文献
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白雪 《中国校外教育(理论)》2015,(3):148
高职教育是以就业为导向的实用型教育,校企合作是彰显高职院校办学特色、提高电子商务专业学生职业技能和就业质量的有效途径。为此,我院电子商务专业与乐得科技有限公司在人才培养模式、实践教学基地和师资队伍建设等方面展开合作,以期充分发挥校企双方的资源优势,探索出人才培养的新模式、新机制,着力培养适应社会需要的电子商务高端技能型人才。 相似文献
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9.
沈艳 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):38-39
当前我院校企合作还存在着学校对校企合作的重要性认识不足,校企合作缺乏制度和法律约束,“双师型”教师队伍建设力度不够等问题.在我院连锁经营专业与相关企业合作中探索出以项目为载体,以就业为导向,以职业能力为本位的校企合作模式,改革教学内容、教学方法和考核方式,实现连锁经营专业人才培养的良性循环. 相似文献
10.
关于高职毕业生的就业难 总被引:1,自引:0,他引:1
文章提出为解决高职毕业生就业难问题,高职院校必须认清就业形势,加强就业指导和校企合作研究,以市场需求为导向调整和设置专业,深化教育教学改革,突出能力培养,切实有效的提高当前毕业生就业水平。 相似文献
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校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育机制,是学校和企业资源共享、优势互补,双方共同参与人才培养的教育体制。切实开展良好的校企合作,建立校企间有效的合作机制,有助于实现校企双方"共赢"的局面。本文主要构建了参观或口头协议,短期实习,顶岗实践等三种低水平的校企合作模式创新;专业共建,"订单"培养等两种中层次的校企合作模式,以及"前校后厂",校企"联盟"等两种高层次的校企合作模式。 相似文献
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校企合作,是学校与企业在教育全过程、各方面的合作。一方面,企业利用学校的教育资源,可以改善员工和管理质量,通过订单培养,学校可为企业提供对口的人才。另一方面,企业为学生提供实习实训基地,学校以企业订单为导向确定教育目标,针对企业的人才需求,改革教学内容及组织形式,促进就业。以互惠互利、优势互补为导向,是高职院校探索校企合作之路的有益尝试。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(11):131-132
目前每年高校就业压力都很大,学校为了提高就业质量,既要抓好本身的教学质量,还通过与专业相关联的企业进行合作的方式来培养学生。通过合作企业的调研需求和就业反馈,高校应结合目前市场上的就业导向来培养学生技能,使学生毕业时能快速进入工作岗位。本文围绕校企合作中的工学交替教学模式在影视动画专业的实践为例,以学生的就业导向为目标,通过校企合作,共同对学生进行能力培养来铸造学生的大国工匠精神。 相似文献
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提高学生的实践能力,全面提升学生的综合素质,增强学生的就业竞争力,是目前高职学院追求的目标。以就业为导向,通过深化教育教学改革,加强校企合作,改革教学方法和人才培养模式,加强师资队伍建设和实训基地建设,努力培养学生的专业实践技能,增强学生的适应能力,提高学生的就业竞争力,对培养合格的实用型人才具有重要的意义。 相似文献
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职业教育的根本任务是直接服务于地方经济建设和社会发展,办学以就业为导向,以职业能力的培养为核心高职教育的本质特征决定了它必须强调实践动手能力,必须工学相结合,进行校企合作。本文论述了职校政府行业企业与学校四位一体立体校企合作的新模式,并就镇江旅游专业校企合作的一些问题进行了探讨。 相似文献
16.
高职学生专业技能培养的六个方面 总被引:1,自引:0,他引:1
加强高职学生专业技能的培养,是实现人才培养与社会职业岗位接轨的关键.为此,高职教育应树立正确的教育指导思遗和观念;应以市场为导向,改革课程体系;应以就业为导向,更新专业教学内容;应通过产学结合、校企合作共同培养人才;应顺应市场需求,推进岗位培训;应以能力为本位,培养学生综合素质. 相似文献
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以就业为导向构建高职人才培养模式 总被引:12,自引:0,他引:12
构建高职人才培养模式,必须坚持以就业为导向,改变高职教育与市场、就业、岗位能力脱节的状况;以校企合作办学为基本途径,实施"订单教育";在全面素质教育的基础上,突出专业能力培养;按照工作过程组织教学,推进教材编写、教法选择、教学过程控制及质量检测方面的改革. 相似文献
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基于工程教育专业认证的OBE理念,以学生学习成果和核心能力为导向,结合软件工程专业人才培养的特点,以产教融合、校企合作为主要发展路径,创新人才培养模式,在专业定位、教育目标、教学团队、课程体系、产教融合、校企合作、教学条件和人才培养质量等方面进行专业综合改革探索。在电子科技大学中山学院软件工程专业的实践表明,该专业综合改革模式有力推动了专业建设发展,提升了人才培养质量,可为同类高校和专业的改革和发展提供有益的参考价值。 相似文献