手牵手一助一——让青年教师班级管理发出点点星光

自参加工作以来,我已当了多年的班主任.本学期,在校领导的信任和支持下,我荣幸地承担了学校班级管理项目负责教师,从事教育工作13年的我对于这个项目既熟悉又陌生.熟悉的是,"原先只是带好自己的班级,管理好自己的那摊子事儿,建立良好的家校合作关系";陌生的是,"现在班级管理的辐射面扩充到整个学校所有班级,所有班主任老师".对于我这样一个"班级管理项目负责的新教师",我不禁扪心自问:我行吗?"     

论班级管理的爱和榜样

一个学校班级作为教学活动的基础单位,班级管理是一个重方面,其管理水平的高与低,对学生健康全面的发展,对完成教育的各项任务起着举足轻重的作用。其中,主是班主任对班级的管理。班级管理对于建立和发展班级集体,全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重的意义。在班主任工作实践中,我觉得搞好班级管理工作应有爱和榜样。     

特殊生的转化

本学期我接任初四五班的班主任工作,这个班的特殊生比较多,所以说班级状况不好,这些孩子在其中起到了举足轻重的作用,所以我把本学期的重点放在了特殊生的管理上。     

班主任工作应注意的几个方面

班主任是班级工作的管理者、组织者、指导者。班主任是班级之魂,班主任工作的成败关系到一个班,影响到全校。多年的教育实践,使我认识到：在学校,最重要的教育实施者应该是班主任。因此,笔者就班主任工作中应注意的几个方面谈几点看法。     

我是怎样做班主任工作的

当班主任很容易,当好班主任却很难。大家都知道班主任是班级工作的组织者和领导者,对做好班级教育工作,全面提高学生素质起着重要作用。要把工作做好,得到社会、家长、学校的肯定,班主任必须做大量的工作,抓政治思想、班级管理以及与各科教师紧密配合,发挥学校、家长、社会之间的作用。那么怎样才能做好班主任工作呢？下面就我多年的教育教学工作谈几点体会：     

做好班级管理工作助飞学生成才

小学教育是孩子正式接受教育的起点,也是我国教育大业的基础,而班级则是学习开展教育教学工作的基础性组织。班主任作为管理班级工作的组织者、领导者、参与者以及服务者,在管理班级工作方面承担着重要的责任,而班主任班级管理工作的水平与能力,也是学校教育教学工作取得理想效果的重要保证。因此,班主任要做好小学班级的管理1二作,助飞学生成才。     

师爱 威信 尊重——班主任工作撷英

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任是班级的领导者、组织者和管理者。一个良好的班集体,对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。一个班级学生整体素质的高低,与班主任的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力以及自身修养有很大的关系。多年的班主任工作生涯中,学生和我一起创造的故事,让我深深回味着。     

怎样当好班主任

班主任是班级工作的组织者和领导者。是学校领导委任实施学校教育、教学工作计划的得力助手。是学生人生旅途的引路人，做好班级教育工作对全班学生的全面发展起着重要的作用。由此可见。班主任工作在学校教育中占有特殊的重要地位。根据我个人经验要做好以下五个方面工作：     

班级管理经验谈

班主任是班级工作的组织者、领导者和执行者，对于教学目标的实现和教育任务的完成，对于学生的健康成长，对于学校各项决策的具体措施的落实，班主任起着至关重要的作用。怎样才能当好班主任，做好班级工作呢？我有如下几点体会。     

班主任工作纵横谈

班主任是一个班级学生健康成长的引路人,做好班主任工作,充分发挥其教育功能,对于完成教育教学任务,全面提高学生素质是至关重要的,值得进行深层次的探索。下面是我的一点     

用爱去经营我的家-班级——班主任经验介绍

本人自90年任教以来一直担任班主任工作,我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。是对班级教育、教学的主要负责人,对学生进行思想品德教育的骨干力量,是学校对学生进行教育工作的得力助手,是党和国家的教育方针的具体执行者,是学生德、智、体全面发展的引路人。作为班主任,每天面对的,     

班级工作中的“四字”方针

多年的工作实践,使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是我们做老师的基本条件。本学期我当班主任虽然只有仅仅两个月,但我深深地体会到只有用科学的方法对班级进行管理,才能建设好一个班集体。两个月来,我对班级的管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“忍”几字上。     

浅谈班主任工作

班级是学校教育教学活动的基本单位，是学生学习和生活中的一个最重要的组织，班级在学生成长中发挥着难以估量的作用。因此，班级管理的状况直接关系到学校教育教学的质量，影响到学生对于学校生活的感受。班级管理的主要责任人——班主任，在学校的教育教学工作中是极为重要的一环。通过这几年的班主任工作实践，我总结到班主任工作应做到：关爱、创新、恒心、尊重。     

如何提高班级管理效率

班级是学校开展教育工作的基本单位,而班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织纪律的好坏、学习成绩的优劣、身体素质的强弱,多半与班主任在这个班如何工作和指导有直接相关。毋庸置疑,班主任工作不仅千头万绪,而且零星琐碎。但是,只要我们抓住了班级管理的规律性,找准了班务工作的着力点,工作起来就会得心应手,有条不紊,效率倍增。回顾几年的班务工作,我认为班主任应抓好以下几个方面的工作。     

润物细无声——把握教育契机，实施五心教育

在教育教学工作中，班主任工作是最重要的，它关系到一个集体的健康成长。班级是学校实施素质教育的基础单位，班主任则是全班学生的组织者、引导者，班内工作开展得如何和班主任息息相关．这就要求班主任不仅要具备丰富的科学文化知识和无私敬业的精神，还要具备一定的管理能力和教育艺术。多年的教学生涯．使我深深体会到，要做好教书育人工作，带好班级。抓住教育契机．春风化雨般渗透是关键。那么班级工作中有哪些有利契机？我们应当怎样捕捉呢？我认为应从以下五个方面抓起。     

班主任工作之我见

班主任是班级工作的管理者和组织者,是学校领导对学生实施教育的有力助手和骨干力量。班主任对一个班的学生工作全面负责,组织学生活动,协调学生各方面的要求,对一个班集体的发展起主导作用。只有搞好班主任工作,才能在班级中有效地开展教育教学活动,使全班学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展,提高学校的教育教学质量。下面我结合自己从教十几年的经历。谈谈自己担任班主任工作时的实际感受。     

缕缕春风建优良集体——创建优秀班集体之体会

班级作为学校教育和管理的最基本单位,是班主任工作的载体,学校工作的好坏与班级工作的成败息息相关。良好的班集体是每个学生身心健康、顺利成材的根本保证。做好班级工作意义十分重大。良好班集体的形成,需要班主任做大量深入细致的工作,持之以恒,一如既往方可取得成效。要做好班级工作,我认为应首先做好以下几方面的工作。     

班级管理中的用"心"术

学校的教育工作是以班级为基本单位进行的,班主任是班级工作的组织者、领导者,是学校教育工作的主要组成部分。因此,班主任的自身素质、工作方法和工作能力,直接影响到班集体建设和学生思想品质的形成。如何做好班主任工作,值得我们去探索和研究,下面是我几年来班主任工作的一点体会,我把它称之为用“心”术。     

运用社会心理学原理做好班主任工作

班级是学校的基层组织,学校的教育教学工作主要是以班级为单位进行的.班主任作为班级的直接教育者、组织者和领导者,其工作的优劣会直接影响到学生的全面发展,影响到整个学校的教育质量.根据社会心理学的有关原理,我认为做好班主任工作应从以下几方面入手:     

班主任工作的几点体会

班主任工作是学校整体工作的重要组成部分,直接影响着学校的教育教学工作,所以每位班主任都应全身心投入班级工作中,让每位学生在德、智、体、美、劳诸方面都能健康成长。下面就是我做班主任的几点体会。