迁移规律在田径同类项目技术教学与训练中的科学运用

本文运用文献资料法、逻辑分析法以跳高和跳远为例,对田径教学和训练中类似项目之间的技能迁移现象及其影响因素进行了研究,结果表明:在跳高和跳远这两个项目中存在很大的迁移因素,从而为以后更好地提高教学和训练质量提供了理论基础.     

浅谈影响背越式跳高运动员起跳高度的主要相关因素

本文对影响跳高运动员起跳高度主要相关因素进行了分析,对跳高运动员的起跳技术方面提出了新的认识.现今我国在跳高运动员起跳技术方面的研究上仍然存在一些不足之处,象运动员的腿部力量的训练、助跑速度、助跑节奏、助跑技术训练以及在训练中与专项结合等方面.针对这些,本文对影响跳高运动员起跳高度的相关因素进行分析.     

跳高运动员选材因素分析

采用献资料、对比及理论分析等方法，对跳高项目运动员选材的有关问题进行研究。其结果，遗传因素对选．材具有决定性作用；身体形态因素在跳高运动员选材中并无特定规律可循。因此，在今后的选材中应首先考虑遗传因素，适当考虑身体形态与机能条件。并着重培养和提高运动员的心理素质。     

试论人体和器械的抛体运动

抛体运动在体育运动中有广泛的应用。体育运动中的投掷及人体跳高、跳远的运动都是抛体运动，抛体运动的出手初速度、出手角度(抛射角)、出手高度对投掷远度都有影响，通过对不同的投掷项目中抛射角的分析，找出影响抛体运动远度的因素。从而可帮助运动员进一步提高技术水平。     

背越式跳高起跳阶段起跳腿的生物力学特征分析及心理因素对跳高成绩的影响

方法：从运动生物力学角度分析跳高的起跳动作,通过使用Qualisys光学动作分析捕捉系统,分析内蒙古师范大学跳高专项学生在起跳中存在着问题,以及研究心理因素对起跳蹬力的影响从而讨论其对跳高成绩的影响。目的：研究跳高起跳阶段中起跳腿力学分析,发现运动员在跳高中存在的技术动作问题,研究跳高运动员的心理因素对跳高成绩的影响。结果：（1）起跳过程中蹬力最大时,膝关节的位置在149.9±7.7°。（2）跳高专项运动员在起跳离地瞬间的技术动作与国内优秀运动员之间的比较仍然存在着明显的差异,主要是在髋关节与踝关节。（3）从不同的心理暗示的影响来看,适当的目标激励对与运动员的成绩的提高是有利的。意义：找出跳高起跳技术动作中存在的问题,以及心理因素对跳高成绩的影响,希望能为我国跳高项目水平的提高有促进作用,并为后续研究提供理论依据。     

浅析如何有效提高小学跨越式跳高教学水平

跳高是我国体育教学的一项重要内容,在小学的体能考核中,跳高项目也是其中之一,而跨越式跳高是小学体育教学中的一个重点内容。在此背景下客观地分析小学跨越式跳高教学中存在的问题,提出解决的对策,对小学跨越式跳高教学的开展、学生身体健康的发展具有重要意义。对提高小学跨越式跳高教学水平的有效方法进行分析。     

背越式跳高教学现代手段的模糊综合评价

我国跳高项目是田径运动中的强项,近几年来又有了较大的进步。背越式跳高作为一种经济性、实效性较高的跳高技术,不仅为世界各国的跳高运动员广泛采用,同时也是体育院校田径运动跳高教学的主要内容。大量的对背越式跳高教学研究的文献以及对多位教练员、教师的咨询与访谈表明,在体育实践中很多问题仍带有明显的模糊性和不确定性,难以定量地加以分析,跳高的教学也是如此。     

影响跳高成绩的重要因素及其对策探讨

影响跳高成绩的因素很多,如心理素质、身体素质、技术水平、比赛经验等都是十分重要的.本文从跳高的起跳角度、运动员的心理素质方面进行分析影响跳高成绩的重要因素,并提出消除这些因素的措施和方法;为体育同行们提出教学与训练的实践参考.     

向着更高的目标冲击

跳高是奥运会田径比赛项目之一。跳高运动的起源来自原始人采集果实和追捕野兽时对土坎和矮小荆棘丛等障碍物的蹿越。中世纪时,跳跃已成为骑士最基本的技能。我国春秋战国时期,就已经把跳高做为训练士兵的科目之一。公元1774年,跳高走进德国培斯部学校,后来,英国把跳高列为体操比赛项目之一。     

背越式跳高过杆动作典型错误的分析及纠正

背越式跳高是一项技术动作较为复杂的跳跃项目，在公共体育课教学中，由于跳高技术动作的复杂性和对身体素质要求较高，学生经常出现错误动作，本文就背越式跳高过杆动作典型错误的产生原因进行分析，并提出了纠正的方法。     

从横竿落下的方式看跳高的失败

通过横竿落下的不同方式，深入分析了造成跳跃失败的原因，从另一侧面揭示了背越式跳高项目的运动规律，提出对跳高失败经历研究的必要性。     

从第14届莫斯科田径世锦赛看我国田径竞技实力

运用文献资料、数理统计等方法,通过统计我国运动员在14届莫斯科田径世锦赛中获得的名次和成绩,分析我国田径竞技实力整体水平有所提高;优势项目集中在男女20 km竞走、女子铅球、女子链球等;男子跳远、男子跳高、女子标枪等项目有培养成为优势项目的潜力;男子110 m栏、男子标枪、男子马拉松、女子马拉松、女子跳高、女子撑竿跳高等项目竞技水平较低,亟待提高。     

对跳高项目竞技特征的探讨

运用文献资料调研、比较分析和逻辑归纳等方法,对当代跳高项目竞技运动特征进行剖析,认为:要提高跳高运动水平,首先应把握跳高项目的运动特点及制胜规律;掌握优秀跳高运动员的年龄、形态特征;针对当代跳高的技术和战术特点,在训练时要注重早期全能化训练,重视速度训练,狠抓爆发力训练及重视心理训练等.     

背越式跳高教学现代手段的模糊综合评价

我国跳高项目是田径运动中的强项,近几年来又有了较大的进步。背越式跳高作为一种经济性、实效性较高的跳高技术,不仅为世界各国的跳高运动员广泛采用,同时也是体育院校田径运动跳高教学的主要内容。大量的对背越式跳高教学研究的文献以及对多位教练员、教师的咨询与访谈表明,在体育实践中很多问题仍带有明显的模糊性和不确定性,难以定量地加以分析,跳高的教学也是如此。譬如,我们平常说的哪个教学手段比较有效,而“有效”本身就是比较模糊的概念。背越式跳高整个技术动作分为助跑、助跑与起跳的结合、起跳、过杆与落垫四个技术环节,究竟是…     

跳高运动员感知觉的教学训练

心理素质在当今跳高教学训练中已越来越引起人们的高度重视,尤其是对跳高运动员的感觉、知觉、注意力的培养,更是跳高项目极为关注的问题。本文这些方面谈了自己粗浅的看法。     

怎样才能跳得更高?(高一、高二、高三)

跳高是青少年喜爱的一个运动项目,至今已有一百多年的历史.一百多年以来,运动员采用的过杆技术有许多方式,其中影响较大的有跨越式、俯卧式和背越式.在这三种方式中,运动员过杆时身体的重心相对于横杆的位置不同,对跳高成绩也就产生了影响.     

跳高运动员是从横竿下钻过去的

跳高是田径运动中的重要项目，是人依靠自己的力量克服地球的引力，使身体越过横竿的一种运动．最初的男子跳高世界记录是1．70m左右，现在地球上跳得最高的人是古巴跳高名将索托马约尔，他在1989年成功的越过了2．44m的高度．但当有人告诉你，优秀的跳高运动员都是从横竿下钻过去的，你会相信吗？     

高校大学生跳高运动员比赛焦虑症分析及对策

本文通过对高校大学生跳高运动员在比赛中常见的焦虑症表现,以及影响大学生跳高运动员比赛焦虑的情绪状态、目标期望和客观环境等因素进行分析,并在基础上提出了克服比赛焦虑症的比赛心理训练方法和日常训练方法．     

浅谈中学生背越式跳高训练

本文对泸州高中田径队跳高运动员进行研究分析得出：在中学开展跳高训练一定要抓住跳高的项目本质,结合中学生生理特点,采取相应的训练手段,才能培养出高水平的中学生运动员。     

背越式跳高教学中的安全防范措施

背越式跳高是20世纪60年代出现的一种新兴的跳高姿势，由于其动作优美，姿势先进，技术独特而深受运动员和青少年学生的喜爱。目前，我国大、中学体育教学也大都把背越式跳高作为教材。但由于背越式跳高独特的技术特点，加之学生的身体素质与接受能力参差不齐，