论高校智能化网络教育

随着现代科学技术的飞速发展，社会的信息化、多元化对人才的质量和教量提出了更高的要求。高校办学规模的扩大对人才培养的师资和软硬件建设都提出了新的要求和挑战。本文讨论了智能化网络教育的特点、教学形式和应用前景。智能化网络课程建设可以为我国高校提供新的教育模式与思维。     

普通工科院校英语专业课程设置体系的研究

文章分析了我国高校英语专业的课程设置现状,论述了21世纪对人才培养现实要求,提出了普通工科院校英语专业课程设置的指导思想和新的课程结构框架。     

21世纪高校应用型课程教学模式建构论略

我国正在建立与完善社会主义市场经济体制，高等教育正从“精英教育”走向“大众教育”在21世纪，我们建立区别于理论型课程的应用型课程教学模式，进行教学内容、课堂教法，教学测验等多方面的崭新设计，以便实现我国人民21世纪高校人才培养系统工程的宏伟目标。     

我国高等教育课程存在的主要问题及对策

为适应21世纪科学技术和经济的迅猛发展，目前，高等学校正在进行教学内容和课程设置的改革。本文分析了我国高等教育课程中所存在的主要问题，并提出了其相应对策，使高校的课程改革迈向一个新台阶。     

高校网络课程建设存在的问题与对策

系统分析了高校网络课程建设的现状,针对存在的问题,以新的教育理念,新的教育视角,提出了一些合理化的建议,根据新世纪高校的人才培养目标,构建了体系完整、结构合理、功能齐全、质量保障的网络课程质量评价体系,对提高网络课程教学管理水平和教学质量有着积极的意义。     

当前高校双语课程实施的困境及策略

双语课程的实施是专业知识学习和复合型人才培养的内在要求。通过对10多年来我国高校双语课程实施情况进行调查和研究，发现并分析面临的困境，提出走出困境的策略。     

论普通高校课程网络化

随着科学技术的高速发展，课程的发展亦与时俱进．出现了新的课程模式，即网络课程，而高校则是课程网络化的前沿阵地，虽然我国高校的网络课程已有了一定的发展，但是与一些发达国家相比，却存在着一定的差距，出现了许许多多的问题，笔者试着就什么是网络课程，如何建构网络课程．高校课程该不该网络化等一系列问题进行探讨，以求得出一些有开拓性的看法。     

浅谈本科生《人工智能原理》课程教学

人工智能技术的发展受到国家的高度重视。没有人才就没有技术的发展,高校作为高技术人才的培养基地,理应担起人工智能人才培养的重任。《人工智能原理》课程作为智能化人才培养的基础课,已经在多家高校开设。文章介绍了首都师范大学开设该课程的情况和课程内容,并交流了教学经验。     

高校网络教学平台应用现状与选择实施策略分析

将网络教学引进高校是提高课程教学水平的有效手段，网络教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件。本文针对我国网络教学的现状及不足之处，提出选择适合高校发展的网络教学平台是高校面临的一个迫切问题，综合阐述了国内已有网络教学平台的功能，并对高校网络教学平台选择、应用实施策略进行了研究，以期提升我国高校网络教学的水平和质量。     

高校网络课程的功能与结构设计

分析了网络课程在高校教学中的功能,提出了高校网络课程的设计原则,并由此提出了网络课程的一般结构和在web页面中结构的设计。