论社会进步与世界政治格局演变

在国际社会发展与变迁过程中，世界政治历经威斯特伐利亚格局，维也纳格局，凡尔赛格局和雅尔塔格局，世界政治格局形式发生了几次重大的变化，这些变化与社会进步的要求相适应，如今，世界政治新格局的酝酿与形成也必然要适合国际社会日益进步与文明的根本要求。     

浅论我国现阶段社会发展的不稳定因素

现代化有助于政治稳定，而现代化又孕育着不稳定。因此，在包括中国在内的发展中国家的现代化过程中，社会与政治的不稳定现象的出现是不可避免的。客观地分析和认识我国现代化进程中影响社会稳定的因素，控制或减少社会主义现代化进程中的不稳定因素，才能实现社会协调与持续的发展。     

初中《历史与社会》课程综合性教学初探

初中《历史与社会》课程综合性教学法，是历史课教学中与政治、地理，以及乡土教材有机结合、相互渗透，学习知识与培养能力并举的教学方法。这种方法把相关学科的基础知识联系起来，形成具有内在规律的知识系统，使学生对事物整体结构有完整的认识，对事物变化和发展过程有清晰的理解。这种教学方法有两个维度，一个维度是历史知识教学和创新思维能力培养有机结合的教学方法；另一个维度是挖掘初中各学科知识内容之间的内在联系，     

市民社会与民主化进程

政治的民主化，离不开相应的社会条件的支持。一个由众多独立、自主的社团所组成的多元社会，是民主制度建立、巩固的关键性因素。市民社会不仅可以对国家权力形成有效的社会制衡，也可以从其他各个方面推进社会的民主进程。市民社会的发展与繁荣，以及它与国家之间的良性互动，是一个社会走向先进的民主政治的重要保证。     

当代大学生社会责任感浅析

责任感作为一种道德情感是一个人对社会，他人的一种态度。作为青年知识分子的大学生，是当代青年中的精华，这就要求他们树立起强烈的社会责任感，把自己的成都同社会的发展有机结合起来。因此，在对大学生进行思想政治教育的过程中，把握当前大学生责任感的一些基本状况，分析影响大学生社会责任感形成的因素，并有针对性地阐述激发大学生社会责任感形成的措施，这是新的时代给我们提出的必然要求。     

中唐社会政治与白居易的闲适诗

白居易的闲适诗和他的讽喻诗一样都是社会政治的产物。闲适诗经历了一个形成和发展的过程，在这个过程中起着推动作用的就是社会政治。把影响白居易的重要政治事件与闲适诗的创作特点结合起来进行分析，反映出闲适诗和中唐社会政治密不可分的关系，同时也说明闲适诗所具有的特定历史内涵和时代特色。     

论思想政治教育过程中的激励机制

思想政治教育中的激励机制是思想政治教育激励过程中各要素之间相互联系和相互作用的方式。在思想政治教育过程中，运用激励机制有助于教育者确立适当的教育目标，有助于提高受教育者的自觉性和积极性．有助于加强教育者与受教育者之间的理解和沟通，有助于形成良好的教育氛围。要正确地运用激励机制，就必须正确分析受教育者的需要，正确把握激励的时机和分寸，正确选择实施激励的方法，构建科学的配套机制。     

社会建构主义学习理论述评

社会建构主义学习理论在当代三大哲学思潮和维果茨基的心理发展理论相互融合的过程中形成和发展起来，主张知识源于社会的意义建构，学习者应在社会情境中积极的相互作用，学习是知识的社会协商。该学习理论应用到教学领域，生成了具有典型意义的三种教学模式：抛锚式教学、情境性学习、交互性教学。社会建构主义学习理论优点明显，但也存在理论上的模糊性，仍需完善和发展。     

“政治先于社会”：认同政治学的政治与社会概念——拉克劳与墨菲的后马克思主义政治观剖析

拉克劳与墨菲认为认同政治学不是研究政治是什么，而是关注政治认同的形成过程与条件．寻找进行颠覆与建构政治空间的新途径。因此，后马克思主义把政治定义为，既是社会构造物的建构，同时也是社会构造物的颠覆。这一定义排斥了政治是社会的一个领域的观点，强调政治的建构作用．突出政治的优先性，把政治提升到本体论的地位，政治成为建构社会的主要因素。后马克思主义政治哲学的基本特征是“政治去经济化”，在人的能动性与社会结构的关系中，突出人的能动性作用，排除了社会客观结构对政治能动性的制约作用，否定了政治活动得以产生的客观性基础，把政治活动看成是不受任何客观条件制约的东西。     

思想政治教育生成的三维分析

探讨思想政治教育的生成,可作三维考察：认识维、实践维、价值维。从认识维看,思想政治教育是在解决人们在认识活动中存在的主、客观的矛盾,形成符合一定社会所需要的世界观、人生观和价值观过程中生成与发展起来的。从实践维看,思想政治教育是在解决人们在社会实践中的思想与行为之间的多种矛盾,推进社会实践深入发展的过程中生成与发展起来的。从价值维看,思想政治教育是在解决人们在社会生活中的需要与满足之间的矛盾,以它特殊的劳动来满足人们的需要过程中生成与发展起来的。思想政治教育生成的三个维度相互联系、相互作用,共同促成了思想政治教育的生成与发展。探究思想政治教育的生成问题,对于我们加强和改进思想政治教育有理论指导意义。     

论邓小平社会稳定思想

邓小平的社会稳定思想是马克思主义与当代中国实践和时代特征相结合的产物．它内在地熔铸着马克思主义的基本精神、中国的传统智慧、时代的本质特点和发展中国家特别是包括中国在内的社会主义现代化实践的经验教训。其主要内容包括政治稳定、经济稳定、社会秩序稳定、国际环境稳定四个方面．这四个稳定既有区别．又相互联系、相互制约、相互促进。     

“性道德与社会文明关系”论

性道德与社会文明之间不仅有区别,也应存在着相互联系、相互作用。考察性道德与社会文明之间的相互作用及其矛盾运动过程,尤其是挖掘、分析进步的性道德对社会文明进程的作用,不仅是性道德研究的进一步深入,而且也有助于当代大学生思想政治教育,有助于当代大学生选择并树立正确的性道德观。     

“性道德与社会文明关系”论

性道德与社会文明之间不仅有区别,也应存在着相互联系、相互作用。考察性道德与社会文明之间的相互作用及其矛盾运动过程,尤其是挖掘、分析进步的性道德对社会文明进程的作用,不仅是性道德研究的进一步深入,而且也有助于当代大学生思想政治教育,有助于当代大学生选择并树立正确的性道德观。     

当代发达资本主义内部新社会因素形成的原因探析

伴随着生产力的进步和社会的全面发展,在当代发达资本主义内部产生了新的社会因素。根据恩格斯关于历史发展的＂合力理论＂,当代发达资本主义内部新社会因素的形成是经济、政治和文化等多种因素交互作用的结果。弄清楚该问题,有助于我们深刻认识当代资本主义。     

19世纪中后期——20世纪初国际非政府组织探析

19世纪中后期--20世纪初国际非政府组织的形成与发展的原因主要有五个方面:欧洲社会中自由结社传统及民主自由政治思想、公民社会的兴起、工业革命的深入、主权国际体系的形成、欧洲各国之间的国际联系和各国国内非政府组织的发展.正是这五个方面的因素使国际非政府组织在19世纪中后期形成并迅速发展起来.     

论新中国的青年文学

新中国成立以来．在文坛上，青年文学创作者继承了五四新文学的精神，怀着对生活的巨大热情和高度的社会责任感，创作出一大批当代文学史上的优秀作品，对中国社会的发展和青年本身产生了深远的影响，为繁荣我国的文学事业做出了贡献。青年富于生命力，朝气蓬勃，一旦缘分把他们与文学联结在一起，其创作的激情、能量会随之进发，其作品也会丰厚而势不可挡，形成～神文学现象。这种由处在不同时期被誉为青年作者创作出来的作品所形成的文学现象，我们称它为青年文学。那么，新中国的青年文学是怎样发展起来的？显然，促成其发展的因素不可能…     

公共政策与社会政治稳定的内在关联分析——基于对公共政策基本属性的考察

作为联结政府与社会的公共政策,是影响社会秩序中重要因素.公共政策不仅是政治稳定局面实现重要工具,而且也是诱发社会政治不稳定重要因素.公共政策与社会政治稳定有着千丝万缕的内在关联,一旦公共政策背离其内在属性,必然诱发社会政治不稳定.     

论文化力

文化力是社会合力的重要组成部分，是经济力、政治力的体现和反映，又是影响其变化的巨大力量。文化力主要表现为粘合力、理解力、规范力、牵引力。构成文化力的基本要素是文化观念、文化主体、文化传播介质、文化对象。文化力形成的过程，就是上述要素相互联结和作用的过程。不断优化上述要素及过程，是加强文化建设，提高文化力的基本途径。     

加拿大社会科课程四大范式及其规范化

加拿大社会科课程在美国相关课程理论的影响之下,历经一个世纪的发展,逐渐形成了社会启蒙、社会改革、个体发展和智识发展四大范式.本文介绍了这些范式的发展历史及具体内容,并通过课堂教学实例分析了四大范式在实践中相互联结和相互重叠的复杂关系.近年来,加拿大在内容知识、批判性思维、信息收集与报告、个人与社会价值标准、个人与集体行动等5个方面尝试建立了说明性目标,体现了对不同范式共时存在的认可,也体现了加拿大为消除多种范式造成的范式混乱所作出的努力.     

当代社会炫耀性消费之文化解读

消费是联结经济与文化的社会活动。消费过程不仅是商品的交换价值和使用价值实现的过程，而且也是商品的社会生命和文化生命的形成、运动、转换和消解的过程。炫耀性消费在社会和文化的意义上塑造了消费主体，并由此找到了使单个消费者整合到社会认同中的媒介。炫耀性消费本身也在消费主义的喧嚣中不断嬗变与解构。