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教师队伍建设是推进农村教育改革和发展的关键,全面提高农村中小学教师队伍素质,是教师队伍建设的核心,当前农村教育整体落后,教师素质普遍存在一系列问题,本文分析了农村中小学教师素质存在的问题及原因,探讨了提高农村中小学教师素质的措施,以期促进农村中小学教师素质和农村教育质量的提高。 相似文献
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为贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神,进一步加强教师队伍建设,全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平,今年教师节前夕,教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》,这是教师队伍建设中的一件大事。教师队伍建设有两项重点工作,一是教师专业素质的提高,二是教师职业道德建设,而师德建设是教师队伍建设工作的重中之重。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。 相似文献
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农村中小学学习型教师团队建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对农村中小学教师队伍素质现状,提出"自我造血"的提高农村中小学教师队伍素质的对策,阐述了学习型教师团队建设的前提、中心及具体方法. 相似文献
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本文针对农村中小学教师队伍素质现状,提出“自我造血”的提高农村中小学教师队伍素质的对策,阐述了学习型教师团队建设的前提、中心及具体方法。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(18):17-20
一、坚持把新课程师资培训作为教师队伍建设的切入点。大力提高中小学教师实施新课程教学的能力。新课程改革是现阶段基础教育改革与发展的重要任务,加强和改进教师队伍建设是推进新课程改革的重要基础。大力提高中小学教师实施新课程教学的能力,是适应新的形势和要求,提高中小学教师素质的重要内容,是今后一段时期中小学师资培训工作的重点,是加强和改进中小学教师队伍建设的切入点。我省按照“分级负责、分层培训”、 相似文献
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基础教育的改革和发展,给中小学教师带来了学习和成长的难得的机遇,同时也带来了前所未有的挑战。新课程的实施和素质教育的全面推进,急需提高中小学教师队伍的整体素质;中小学教师队伍素质的提高,强烈呼唤全面开展中小学教师培训。高质量基础教育的需求与低素质教师队伍的矛盾,教师队伍综合素质急需提高与经费不足而致使培训滞后的矛盾已日益突出。为了缓解这些矛盾,我市确立了以“抓骨干教师队伍建设,促教师培训全面发展”的培训思路。一、正确认识骨干教师队伍建设在全面开展中小学教师培训中的地位和作用骨干教师是教师的楷模,是学校教… 相似文献
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加强教师职业道德建设,全面提高教师的职业道德素质,历来是党和政府十分关心和重视的一个问题。继江泽民总书记去年发表关于教育问题的重要谈话之后,中共中央办公厅、国务院办公厅最近颁发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》再一次强调了这项工作的重要性,明确要求“各级党委、政府和教育行政部门、中小学要将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位,采取切实措施,大力提高中小学教师职业道德素质。”这是以江泽民同志为核心的党中央在社会主义现代化建设新时期,对教师队伍建设提出的一项新任务,必须引… 相似文献
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张晓艳 《宁夏师范学院学报》2011,32(4):117-120
近年来,宁夏采取多种措施,加强中小学教师队伍建设,提高中小学教师整体素质,取得了明显成效,教师队伍建设呈现良好状态。但教师队伍建设仍存在很多问题,与所承担的职责和使命还不适应,需要采取措施,科学规划,加大力度,切实加强教师队伍建设,提高教师队伍综合素质,为提升宁夏整体教育水平奠定基础。 相似文献
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最近,教育部发出了《关于启动新一轮民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目暨新课程师资培训计划(2004—2008年)的通知》以下简称《通知》)。《通知》指出:新一轮民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目暨新课程师资培训计划(2004—2008年)是教育部支持西部大开发的十件大事之一,是新一轮中小学教师培训计划的组成部分,是加强民族贫困地区教师队伍建设,提高民族贫困地区教师队伍素质的重要举措之一。 相似文献
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现代化师资是以先进的教育思想和教育理论为指导,以科学的教育教学方法作保证,以现代化的教育科研水平为标志的教师群,他们是学校教育教学的主导力量,是学校建设的根本保证。《中国教育改革与发展纲要》指出:“建设一支具有良好业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”现代化教师队伍建设是中小学教育发展的生命线。一、立足培养目标,实现师资素质成熟化中小学在长期的教育发展过程中,必须立足于中小学教育培养目标,以此优化和组合教育资源,提高教师素质。1.强化师德建设。师德建设是教师队伍建… 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(12):171-172
加强中小学心理健康教育教师队伍建设是规范中小学心理健康教育工作和提高学生综合素质的根本所在。针对当前中小学心理健康教育工作中存在的现实问题,本文提出了开展教育培训、规范管理培训、加强学校管理、完善技术职称评聘制度等中小学心理健康教育教师队伍建设切实可行的对策。 相似文献
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一、主要做法和取得的成效
(一)宏观政策调控,高度重视队伍建设。
近年来,我州中小学教师队伍建设工作取得了新的进展和成效。广大中小学教师的综合素质、职业道德水平、教育教学能力明显提高,中小学教师职业吸引力和队伍活力逐步增强。 相似文献
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教师基本功是教师从事教育教学活动最基本的职业技能。开展教师基本功训练活动是进行继续教育的重要内容之一,是提高教师素质的奠基工程,对加强教师队伍建设具有十分重要的意义。我区自1996年元月在全区中小学开展教师基本功训练活动一年多来,各级政府、教育行政部门和学校十分重视师资培训工作,努力加强中小学教师队伍建设,取得了初步成果。今年5月下旬.自治区教委在吴忠市召开了全区中小学教师基本功训练现场观摩经验交流会,总结了吴忠、固原、永宁等地的先进经验,研究了当前师范教育和中小学教师队伍建设中存在的突出问题和解决… 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(20):12-20
各市、州教育局、高等师范院校、省级培训机构:教师是教育事业的第一资源。大力推进教育改革,促进教育均衡发展,全面实施素质教育,关键在于建设一支适应需要的高素质的教师队伍。根据我省基础教育新课程改革和中小学教师队伍建设的实际需要,为全面提升中小学教育质量和办学水平,努力办好让人民满意的教育,省教育厅决定在“十一五”期间,启动实施四川省中小学教师素质能力建设“三大计划”, 相似文献
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建设高素质教师队伍,提升农村中小学教师综合素质,为农村基础教育造就一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是当前农村基础教育所面临的一个急迫的问题.提升农村中小学教师队伍的素质,让大量农村中小学教师有参与培训的机会,这是目前农村中小学教师远程培训所能做到的,如何提升农村中小学教师培训的有效性,则是当前农村中小学教师远程培训应关注的问题. 相似文献