家访日记：赞扬，带来别样收获

家访是班主任开展工作的一个重要手段。随着现代化通信技术的普及,登门家访似乎已渐渐地被人忽视了,但家访作为一项在特定环境下进行的工作,有其不可替代的作用。它可以使教师更全面地了解学生,使教育具有针对性;它可以将学校和家庭紧密地联系起来,     

青年班主任如何做好家访工作？

“家访”是班主任进行家长工作的重要方式之一，通过家访不但能和家长沟通情况，密切家长与学校的联系，而且有利于家校结合共同教育好学生，那么，对于青年班主任来说，如何做好家访工作泥？下面我结合自己的实际情况，谈点体会。     

我的“电话家访”

学校地处偏远山村，学校和班级召开学生家长会的机会就很少，平时的家校互动主要靠班主任约上几个科任教师走村串户登门家访。自从我们这儿实现了“村村通电话”后，我这个“老班”就找到了一种“快捷、高效”的家访方式——电话“家访”。     

对教师家访问题的一次调查

学校家庭访问制度,简称家访,是中、小学校课堂教育,校外教育以外的一种重要教育方法。然而,近年来登门家访或被家访者却认为家访“过时了,不管用了”。不少中、小学的班主任老师近年来,几乎从未进行过     

班主任如何家访

班主任做好家访工作与家长互通情况，是学校教育必不可少的一部分，它对教育好每个学生起着至关重要的作用。家访对每个班主任来说都是义不容辞的责任。如何做好家访工作呢?下面我谈一谈自己的一点拙见，供同行商榷。     

家访是动力

家访是学校教育工作的一项重要内容,是班主任搞好本班工作的重要补充。家访工作的成效如何,直接关系到学校与社会、教师与学生家长之间的沟通和了解,影响社会对学校教育工作的参与和支持,进而影响学校的整体教育质量。因此,班主任在实际工作中,须充分认识家访工作的重要性。家访是搞好班主任工作的动力。     

班主任应如何做好家访工作

班主任的家访工作在学生教育中有举足轻重的作用。本文就班主任如何做好家访工作,在家访前准备、家访计划、谈话技巧等方面作了几点尝试性论述。     

结合案例谈家访

伴随着通信、信息时代的到来，作为班主任常规工作中重要一环的特殊教育形式——家访，正在逐渐演变成为“电话访”、“短信访”或“网络聊天访”等形式。我们足不出户就可以与家长取得联系，了解情况解决问题，于是很多班主任特别是年轻的班主任老师正在忽略和放弃面对面的家访形式。科技家访比起传统意义上的家访变得更加快捷、直接和便利，但这种优势但背后带来的却是距离的产生、情感的疏远和冷淡，这对于新时期我们班主任工作顺利开展，学生问题的顺利解决无疑是非常不利的。     

家访的策略

家访是班主任深入了解学生与家长取得联系的重要形式,优秀的班主任更把家访看作是教育学生的一种必不可少的手段.多年来的班主任工作使我体会到,家访要与班级的教育工作有机地结合,家访也应该讲策略.     

特别的家访

我热爱教育工作,也热爱班主任工作,虽然很辛劳,但也有快乐,而班主任工作中的一项重要内容——家访,更是让我感受深刻,感慨颇多。一、轻松的家访——带学生一起去家访很多时候,周末或晚上,只要有空,我往往会邀上一两个学生,和我一同去家访。     

家访在班主任工作中的独特作用

家访有利于学校与家庭更深层次地沟通信息。通过家访，班主任可以发现和搜集家庭教育的好经验和存在的问题，为开好家长会提供丰富而生动的实例。实践表明，有些问题不家访就不能发现和解决，家访往往能找到问题的真正答案，取得意想不到的收获和效果。家访有利于加强家长培养教育孩子的责任感。目前，不少家长因忙于工作而放松了对孩子管教。对此，班主任通过家访用自己的行动去感化他们，让他们明确自己的一份责任，往往能取得事半功倍的效果。家访有利于增进老师、家长与学生情感的交流。班主任老师放弃业余时间和节假日休息走访学生家庭…     

教师登门家访的优势及实施策略

登门家访能够深入地了解孩子的家庭及周边环境、生活条件、家庭教育状况等基本情况,有利于对孩子有针对性地进行教育。登门家访与现代电子家访相比具有四大优势,一是登门家访的情感交流是电子家访等形式所不能代替的;二是登门家访能让每一个学生在家里继续享受学校给予的关爱;三是登门家访有利于改善家庭教育;四是登门家访能够向家长宣传学校的育人理念。登门家访的实施策略,一要在访前做好充足的准备;二要在访中要注意与家长交流的技巧;三要在访后要及时总结反思。     

如何进行家访

家访是班级工作的重要部分，是教学管理中的一项重要任务。教师通过登门造访，与学生家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，共同促进学生的健康成长。本人在十几年的教学过程中，一直把家访当作抓好班级管理的重要内容，多年来通过家访转化了大批的后进生，有效地促进了班级整体水平的提高。下面就家访这个话题，谈谈自己的看法。     

浅谈家访的策略

班主任是协调家校、师生关系的使者,而家访则是最重要的协调手段。勤于家访、善于家访是班主任培养良好班集体的有效方法之一。当然,做好家访工作,应当讲究一定的策略。     

优化家访 促进素质教育

家访是班主任全面了解学生的一个重要途径，是教师联系家长、联系社会，搞好班级工作的重要手段，家访虽是古老的话题，但在当前的素质教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。     

心走进家长激励学生

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。国家大力提倡班主任要常走访家长,做好家访工作,让家长与老师配合,共同管理好学生。是的,自从我当班主任十几来,深有感触,家访是班主任搞好教育教学工作的一个重要环节。在此,谈几点自己的切身体会。     

家访，是一种寻求的过程

家访，是学校教育的一项重要内容，也是班主任日常的主要工作之一。但是，如何正确理解家访的积极意义，如何采取多项措施促使家访成功，却不是每一位班主任所明了的。现实中，常看到许多班主任尽管很认真负责地对待家访，实事求是地介绍学生情况，三番五次地提出要求，可始终不见效果；也有的班主任为转变差生而废寝忘食，并多方和家长联系，而得到的常常是家长的敷衍、冷漠甚至责难。无怪乎班主任要抱怨了：“真不知他们心里是怎么想的?”是的，正是这句话，道出了家访达不到预期效果的根本原因。双方的陌生又怎能使力量相互一致呢!     

面对面的交流

家访，班主任工作的组成部分班主任和家长可共同制订出针对性、可行性和实效性强的教育学生的方案。家访作为教师奎面了解学生的家庭环境、成长史、家长的教育砚等方面情况的有效途径，不可忽观。     

让家访成为孩子的期待

很多年前就有这样一句顺口溜：“天不怕,地不怕,就怕老师到我家。”直到现在,很多学生最害怕的还是老师家访。一些班主任利用学生的这种畏惧,把家访当作自己的“杀手锏”,常常以家访来威胁学生。其实,家访不该使学生紧张恐惧,使家长惶惶不安。因为家访不是“登门告状”,而是为了了解家长对孩子的认识与评价,     

家访──班主任的一项基本功

家访──班主任的一项基本功九十中黄秀兰我多年担任初中班主任工作，并坚持家访，收到了很好的教育效果。在这里，我想谈谈对家访的几点认识。一、家访仍然是班主任工作的正要环节。随着社会经济的发展，现代化通讯手段的迅速普及，不少人认为教师对学生的家访费时、费力...