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香港教育主要受英国影响。普通教育现行学制为六~三~二制。即小学修业六年,初级中学修业三年,高级中学修业二年(并分文、理科),其中小学和初中实施普及强制教育。中学生每周上课为40~48节,每节上课时间为40分钟。 相似文献
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一英国的研究生教育大致可分为博士和硕士两个层次。博士的全称是哲学博士(PhD.),修业3年,培养学术研究人才。硕士又包括两类。一类是哲学硕士(Mphil.),也以科研为主,程度低于哲学博士,修业2年或1年。这类硕士生近年来大大减少,在全部研究生中所占... 相似文献
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普通教育的学制匈牙利在1945年解放以前的学制是双轨制的。小学有四年制、六年制两种;中学有四年制、八年制两种。小学四年的毕业生可以投考四年制中学,也可以投考八年制中学。一般家庭贫困的儿童只能上四年、六年小学,很少能在小学四年修业后升入中学。自1945年匈牙利解放以后在文化教育方面进行了很大的改革,改革后的学制是:3——6岁儿童上幼儿园,6——14岁上八年制小学,14——18岁是中等教育阶段。中学是四年制,和普通中学并行的还有四年 相似文献
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《课程.教材.教法》1995,(5)
大学专科程度小学教师培养课程方案(试行)国家教委师范司本方案适用于招收初中毕业生,修业五年,培养大学专科程度小学教师的试点学校。一、培养目标与培养规格五年制试点学校培养德、智、体等诸方面全面发展、能适应小学教育发展和改革需要的具有大学专科程度的小学教... 相似文献
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近代意义上的修业制度可以追溯到清末,本文依据时间维度,对修业制度的演进过程做了梳理,认为修业制度大致经历了清末、民国、新中国、当代四个历史时期,并对每一阶段的修业制度作了阐述。希望通过此文以明确修业制度的演进过程,并从中汲取经验,启示未来。 相似文献
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吉家友 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
《湘江评论》编辑特色及其影响吉家友一、编辑《湘江评论》的历史背景1919年4月6日,毛泽东完成了欢送赴法勤工俭学的新民学会会见后,从上海回到长沙。此时,他对政治越来越感兴趣,思想亦愈来愈出进.他向周世到表达了这种愿望(周当时在长沙修业小学任教员):“... 相似文献
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魏一樵 《课程.教材.教法》1981,(3)
1979年夏,我曾随中国省、市教育负责人代表团访美,了解到美国中等学校课程设置的情况。现在摘要说明如下。 美国全国划分16,000个学区,约有25,000所中学。中小学的修业期限共12年,如何分段由各州决定。中学的修业期限一般为6年,初中3年,高中3年,少数高中为4年。 相似文献
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杨瑞艳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):54-55
师德教育对广大师范类学生至关重要。本试图以自己的教学实践为出发点,从六个方面阐述了探索师德教育的方法,力求在学生的整个修业期间让他们顺利地接受这项教育,从内心领会它,并用于自己今后的教学中去。 相似文献
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去年我有幸参加了在山东教育学院举办的第三期中小学骨干教师国家级培训小学数学班的学习,其间有机会到青岛市平安路小学、十亩园小学等校考察,其中十亩园小学明确的教育理念、开拓的办学思想给我留下了深刻印象。十亩园小学是一所古朴的现代化小学。它始建于是1963年,地处济南市历下区的夹巷中,既没有现代化的教学楼、宽敞的运动场,更没有青青的绿草地、舒适的教职工住宅。学校仅有一栋集教室、教师办公室为一体的综合楼。学校有23个教学班,3个幼儿园,教职工86人,在校学生297人。然而,学校的教育理念、办学思想、发展… 相似文献
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湖南生物机电职业技术学院是省人民政府批准的高职大专院校,其源头始于1903年的修业学堂。学院经过百年岁月积淀,蕴涵了光荣的革命传统与厚重的文化底蕴。文章从历史与发展的角度,审视过去,对学院的精髓——修业精神进行了分析、概括与凝炼。 相似文献
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《课程.教材.教法》1985,(5)
挪威中小学的学制和课程 据苏联《国民教育》杂志载文介绍,挪威现行的中小学学制是:基础学校,修业9年;高级中学,修业1—3年。在1975—1976学年度,全国已经普遍过渡到九年义务制的新的基础学校。 基础学校的必修课有:数学,本国语,宗教,英语(从四年级开始),家务,社会常识,历史,地理,自然,生物,物理,化学,体育,图画,手工劳动和音乐。 相似文献
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湖南生物机电职业技术学院是省人民政府批准的高职大专院校,其源头始于1903年的修业学堂.学院经过百年岁月积淀,蕴涵了光荣的革命传统与厚重的文化底蕴.文章从历史与发展的角度,审视过去,对学院的精髓--修业精神进行了分析、概括与凝炼. 相似文献
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袁微子 《课程.教材.教法》1986,(9)
小学语文教学整体性改革的必然趋势 我国小学语文教学的改革是有它自己的历程,具有显著特点的。单从1979年在全国范围内使用五年制小学语文教材算起,便已经积累了六七年的教学经验。回顾这六七个年头的历 相似文献