被扼杀的想象力

一次,我旁听一堂地理公开课。老师把中国地图拿出来问学生,你们看中国地国像什么?有的同学说像公鸡,有的同学说像山羊。这是我第一次听人说中国地图像山羊,也是第一次惊讶地发现,真的,中国地图更像一只有胡     

建设"学习共同体":我们共同的责任

不久前,报上曾刊过这样一篇短文,说的是在一堂地理公开课上,老师把中国地图拿出来问学生“中国地图像什么”,有的同学说像公鸡,有的同学说像山羊。老师再问那些说像山羊的同学“:你们再看看像什么?”同学们依然问答说像山羊。许是那位老师认为在公开课上竟然出现这种荒谬的答案     

不要折断最珍贵的翅膀

在一堂地理公开课上,老师把中国地图拿出来问学生,中国地图像什么？有的学生说像公鸡,有的学生说像山羊。老师紧接着问那些说像山羊的学生：“你们再看看像什么？”学生们依然回答说像山羊。     

我的信念地图

在我心中,藏有一张地图,一张关于信念的地图。那地图形状各异,有的像鸡,有的像牛,还有的像鹰。     

蔷薇花 开

春夏之交,我们迎来了野蔷薇。站在操场上,看那妩媚动人、分外引人注目的野蔷薇,就像在看春姑娘的一缕刘海。有的同学说它像绿色的瀑布,从围墙上不断涌出,盛开的蔷薇花就是白色的浪花;有的同学说,绿叶像草地,而蔷薇花像落在上面的一层薄薄的雪。可我觉得,那满墙的蔷薇花像     

夜间也会有彩虹吗

教学《彩虹的秘密》 (人教版 )一课时，同学们根据两个实验，知道了彩虹是下雨时 (或雨后 )，空中悬浮着很多小雨滴，它们像三棱镜一样，将阳光分散成七种色彩所形成的。而光又是白昼的特征，所以彩虹通常在白天出现。下课前，旨在培养学生主动学习的习惯，我提出问题：“夜间是否也会看到彩虹 ?” 　　“一石溅起千层浪。”同学们听后议论纷纷，各抒己见。有的同学说：“夜间不会看到彩虹。”有的同学说：“夜间也会看到彩虹。”有的同学反驳：“难道夜间你已看到了彩虹吗 ?”有的同学答道：“我听爷爷说的。” 　　在争论不休的情况下，我…     

谈话“激趣”法

教学中富有吸引力的谈话，能烘托教学气氛，引起学生的注意和兴趣。在谈话中，力争做到语言清晰流畅，富有激情和启发性。如我教“比例尺”时，一上课我就进行了这样的一段谈话：“同学们，你们会看地图吗？说看，谁也会看，但是要能看懂就不容易啦。我们祖国有九百六十万平方千米的领土，是一个幅员辽阔的大国，如果画中国地图，按原面积画出来行吗？我们有谁能够造出这么大的一张纸呢？假定能找到那么大的一张纸，也能够画出来，但是地图这么大，人们又怎么看呢？有的同学可能出主意，咱们坐飞机看这张地图。但你能认清各地之间的实际距离…     

你会克隆什么?——写好想象作文

本次习作是关于克隆的想象作文。首先，我们要明白什么是克隆。克隆是一种先进的科学技术，它能像复印机复印文章一样制造出和原件一模一样的任何东西。现在，你是不是觉得克隆很神奇？如果现在就给你克隆的本领，别认为这是奢望，在作文世界里遨游，丰富大胆的想象是最重要的。同学们，你最想克隆什么呢？有的同学说，我想克隆多啦A梦里的小女生，因为她胸前的神奇口袋里装着无数新奇的好东西。有的同学说，我想克隆一个自己，他可以帮我做任何我想做而爸爸、妈妈不让我做的事情。有的同学说，我想克隆一条大蛇，因为矮小的我总是受到别人…     

如何改变音乐课堂中的『乱』

镜头一：在上一年级音乐课《什么动物出来玩》时，老师想请几个同学到前面来表演小动物的动作。话音刚落，有的同学就开始学小兔子乱蹦乱跳；有的同学模仿小鸟转圈；还有的同学居然像小鸭子一样摇摇摆摆走出座位，嘴里还“嘎嘎嘎”的叫着，教室里好不热闹……     

做个受欢迎的拜访者

老师在课堂上宣布，下周举行书法绘画大赛。话音一落，班里就像炸开了锅一样，沸腾起来。同学们都唧唧喳喳地讨论着，有的说：“我推荐王周去参加比赛。”有的说：“我一定能得第一。”还有的撇撇嘴巴，说：“就你啊，别自不量力了。”这时候，周宁的心里却有了一些想法，他想放学的时候叫同学去他家看看他的作品，他也想参赛，但不是很有信心，想听听同学的意见。于是，故事就这么开始啦——[编按]     

握住别人垂下的藤索

哎!又是一次考试。它，说大不大，说小不小——期中考试。同学们有的临阵磨枪，准备来个不亮也光；有的双手合并向苍天祈祷；有的同学正在进行“地下党”的秘密活动——准备小抄；有的同学正在“咬牙切齿”，因为自己没有准备小抄。     

是草菅人命 还是为民除害——《西门豹》教学案例分析

在学习《西门豹》一课时我组织学生讨论：西门豹是个什么样的人？有的同学说：“西门豹是个善于调查研究的人，先摸清楚底细，再处理事情。”有的同学说：“西门豹是个智勇双全的人，不露声色就把坏人处死，有勇有谋。”还有同学说：“西门豹是个青天大老爷．为民除害哦!”这时有个同学犹豫着说：“我觉得西门豹这叫做草菅人命！”     

举手发言

“上课一定要举手回答问题,一定要!”这是华老师第一次来上课时的前几分钟,我暗暗下了决心。上课铃声终于响了,我的心不禁一沉。课上了一会儿,老师说:“哪位同学来说一下这一课的段意啊?”教室里非常安静。我的心里像揣着一只兔子怦怦地跳个不停。我偷偷地用目光扫视了一下,有的同学低头默坐,有的同学摆弄着笔,似乎老师根本没说过这句话似的。     

南极北极大冒险

你有丰富的想象力吗？你看天上的云朵．会不会觉得有的像高大的巨人,有的像奔跑的骏马,有的像蹦蹦跳跳的小兔子呢？会的话,说明你有丰富的想象力。可以看看右页的地图。 把地图按顺时针方向旋转90度,你觉得像什么’像不像一条张着大嘴的鲸鱼？这条“鲸鱼”正准备吞下小小的丹麦,“鲸鱼”的背就是挪威。     

邱少云身上的悬念

有一次听课，教师教学《我的战友邱少云》时重点抓住了“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了半个多小时才渐渐熄灭。这个伟大的战士直到生命的最后一息，也没挪动一寸地方，也没发出一声呻吟”这几句话，让学生体会英雄人物的内心世界。同学们有的说：“他被烈火活活地烧着，还一动不动，真了不起。”有的说：“邱少云肯定像电影中的英雄人物那样，在心里高喊：祖国万岁!共产党万岁!”一位同学说：“我被开水烫过一次，那种疼痛实在难忍，当时我什么也没想，     

学会关爱

我当班长已有好几年了,在班级里一切都是我发号施令,让别人服从我,一切都得听我指挥。特别听到有的同学说:“咱们的‘头儿’好厉害呀,像老师一样,吆喝一声谁敢不听?”我还沾沾自喜。一次,有一个同学站队来晚了,我竟罚他站了许久;一个同学课文背得不熟,我让她背了10遍;几个同学没按时交作业,我还用教鞭点他们的脑门儿……总之,我管他们就得听。有的老师说:     

反写汉字 工整书写

作为一名语文老师,我很头疼学生写的字:有的东倒西歪像被台风扫荡过的禾苗;有的左右连体像绞成一团的乱麻;有的张牙舞爪像要咬人的螃蟹……我千思百想:如何让他们改掉坏习惯,认认真真地写出工整的汉字来呢?最后,我设计了这样的实践活动:作文讲评课上,我如往常一样从书写讲起。我说:“我们很多同学写不好字,是因为习惯成自然的结果,我们都觉得某个字就是这样写,其实并不是这样的,不信,我们来做一个实验,好不好?”“好!”专心听课的同学表现出极大的热情,走神了的同学赶忙问同桌发生了什么事。我接着说:“我们的实践活动就是反写汉字,我们平时…     

爸爸的胡子

我爸爸有一脸大胡子。爸爸的胡子剃了又长,长了又剃,剃也剃不完。他的两腮总是黑黑的,像没有洗干净一样。有的同学说:“你爸爸好奇怪!”还有的同学说:“你爸爸像个外国人,好酷!”我悄悄地告诉他们:“我爸爸很像老虎,生气的时候可凶啦!”四川省峨眉山市第三小学一年级马铖志爸爸的胡子$四川省峨眉山市第三小学一年级@马铖志     

非比喻句的五种“像”字句

有的同学一看到含有“像”“好像”的句子就以为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语课本中，有五种“像”字句不是比喻句。     

并非戏言

●在一次美术课上,老师要求大家画陶罐。老师让大家画得奇特些,说这样容易吸引眼球。同学A看了同学B画的陶罐,笑着打击道:"有的陶罐一看就很贵重,你画的陶罐一看就像几块钱的。"同学B沉默了一分钟,然后在陶罐上添了几个甲骨文。