沐浴礼仪沁人的芳香--南京市夫子庙小学礼仪活动见闻

亲爱的同学们,“阅读快车”又要出发啦！今天我们的目的地是南京市夫子庙小学,它位于古城南京的秦淮河畔,就在著名的夫子庙景区内。夫子庙小学是一所极具特色的学校,以“开笔礼”“成童礼”“状元礼”远近闻名。这到底是怎么一回事呢？快快跟随我们的镜头一起去看一看吧!     

旅游者对不文明行为的感知研究——以南京夫子庙景区为例

以南京夫子庙景区为例,运用了调查法、观察法、访谈法、统计分析法研究了旅游者对夫子庙景区常见的不文明行为的感知。研究发现:(1)被调查的游客对夫子庙景区的不文明行为感知度均不高,其中在公共场合吸烟,触摸、倚靠景区文物以及随地吐痰,扔垃圾这三项不文明行为在夫子庙景区发生的频率较高;(2)通过单因素方差分析发现不同性别、学历的游客在对夫子庙景区常见的不文明行为的感知上不存在显著性差异;(3)不同年龄、收入、职业的游客在对不文明行为的感知上存在显著性差异。     

成长乐园 和谐家园——奋进中的德阳市孝泉民族小学

德阳市孝泉民族小学是德阳市唯一的一所民族学校，也是四川省民族杂居区为数不多、创建历史悠久的民族学校之一。它始建于民国初，迄今已有近百年的历史，解放后，学校得到党和政府的高度重视，曾几度迁址、扩建，办学体制也由回民私人资助的私塾(清真学堂，回民基础学校)到民办公助的清真小学、回民小学，再到现在成为全民所有制的全日制完全小学(团结小学)。1987年正式更名为德阳市旌阳区孝泉镇民族小学。2005年7月，旌阳区委、区府统一部署，把孝泉镇内三所小学(孝泉镇民族小学、孝泉一小、孝泉二小)整合为一所全新的学校“德阳市孝泉民…     

装备促管理 管理促使用 使用促效益

我市现有小学18所,村级小学41所,普通初中12,九年一贯制学校8所,高中校3所。普及实验教学是基础教育深化改革的需要,是实施素质教育,培养学生实践能力、创新能力的重要途径。     

寻找教育的桃花源

<正>在英国的短期进修之旅,我一直在寻找一个答案,为什么英国的基础教育比起我国的基础教育,在开放性和创新性方面做得更出色?英国圣玛丽小学的校长为我们推开了一扇神奇的门。圣玛丽小学在当地是一所再普通不过的小学。在这所学校听课学习一天后,校长把我们带到了学校后面的操场。继续走,我们看到了一扇门。与其说是门,不如说是一个矮矮的栅栏,用以隔开校园主教学区。推开栅栏,我们被眼前的景象深深地吸引住了。     

长春外国语实验学校

长春外国语实验学校是2009年7月经省教育厅、省民政厅、长春市教育局批准,在原光机小学基础上改制的一所极具特色的外国语小学。学校突出英语特色教学。在夯实基础英语教学的同时,引进英国原版小学英语阅读教材,实行中外     

小学科学探究实验室新型仪器应用介绍

2010年浙江省建立了78所小学科学探究实验室,并在安吉县进行试点和召开全省现场会。本人作为省小学科学探究实验室建设方案的起草人和专家库成员,参加了小学科学探究实验室建设方案的审定。为方便学校开展探究实验教学和     

关于《国家体育锻炼标准》年龄分组及标准制定方法的研究

为了研究“体育锻烁标准”的年龄分组和探讨标准的制定方法,我们对北京市北大附属小学、麻线胡同小学、不老屯小学、牛栏山小学、阜城路学校、北京市第三中学、长子营中学、七道河中学、北京师范学院、北京钢铁学院十所大、中、小学校(其中,中、小学校城乡各两所)从小学三年级至大学二年级共10个年级6655名学生进行了年龄调查。调查的学校均为北京市“体育锻炼标准”的试点学校,这些学校原来是采取随机抽样的,因此有一定代表性。现就调查的结果介绍如下:     

百草亭下百花香——东台市实验小学作文密码

同学们,在美丽的黄海之滨东台市,有一所跨世纪的百年老校——东台市实验小学。近年来．东台市实验小学为了把学校办成书香校园．让学校成为孩子们的写作乐园．鼓励老师们运用多种彤式,积极探索作文教学的新途径、好方法,为孩子们搭建起生活与作文的桥梁,     

片面追求升学率引起的思考

尼鲊小学,它是新平为数不多的示范性小学,为使自家的学生挤入县初中尖子班,而不得不走上“片面追求升学率”之路。 是的,正如尼鲊小学教研员孙永云给我介绍的,因为它是示范性学校,向下要给属下各所小学立榜样,而向上要追赶其它示范性学校。再有,就是教师晋级、发奖金、分房子、调动工作等等,也都不成文地与各位教师所教学生的成绩衔接起来。这一切都使     

写好小动物，从观察入手

兴化,地处江苏省腹地。那里河湖沟汊遍布全市,是典型的水乡。水乡的小城里,有一所百年名校——兴化市实验小学。这所学校在习作教学方面很有特色,他们的作文密码箱里藏着好多写好作文的“这一招”和“那一招”呢。下面,》让我们走进兴化市实验小学,打开兴化市实验小学的作文密码。     

深化学校整体改革 促进学生主动发展——崇仁路小学整体改革实验回顾

一、整体改革工作的回顾 80年代,崇仁路小学是一所普通学校,在老校长李文衡同志领导下,坚持走整体改革之路,艰苦创业、以德立校、科研先行,抢抓机遇、奋力拼搏,使学校从低谷中崛起,成为市德育示范学校、省第一所综合办学水平示范学校、全国中小学整体改革实验基地。 1994年,学校在整体改变学校面貌的同时,开     

办好义务教育阶段的每一所学校——武汉市治理薄弱学校初见成效

1998年11月10日、11日两天,武汉市召开了治理薄弱学校工作现场会。武汉市首批治理的44所学校,通过办学体制改革已消化了3所,现有初中21所、小学20所。3年来,这些薄弱学校已有了较大的改变。首先是办学条件有了根本改善。市区教委共筹资4262万元,用于改善弱校基础设施和教学设备,重建了4所学校,扩建、改造和维修了35所学校的教学楼;有9所学校的仪器设备达Ⅰ类标准,31所达Ⅱ类     

发展中的曼竜小学

曼竜小学是漠沙乡的一所普通乡村小学,位于漠沙坝子的中间,近几年,它的发展速度和同乡的其它小学相比,算得上是发展变化速度较快的小学校之一。 自1988年以来,各级领导开始重视小学教育,人民群众被发动起来了,集资建校的积极性很高。乡小学领导决定彻底解决曼竜小学校舍问题。积极筹措资金,盖教学楼,通过努力,国家拨了6万款,曼奄村群众每人集资75元,其集6万元,村公所又贷了4万元款,建起了一幢造价16万的教学楼。 校舍建好了,怎样使教学质量和教学条件相适应,如何提高教学质量就是我们教师的首要任务。为了彻底改变曼竜小学的面貌,提高教学质量,乡领导对该小学的教师作了调整,辞退了一部分不合格的民办教师,换入了一些经全乡文化考核成绩优秀的社会青年,同时又加强了公办教师。从1988年开始,这所小学的教学质量逐步提高,多数班级在全乡的前五名内。现在,这所小学的教师由原来的9人扩大到16人,学生也从过去的300多人增加到500多人,教学班由原来的7个增加到现在的13个班。办起了食堂,教师不必自己煮饭了,家离学校较远一点的学生还可以在学校里吃中午饭。 乡领导为了进一步促进这所学校的发展,加快曼奄小学的变化,提高教师的工作能力和业务水平,对教师的培训很重视,从1990年至今就曼奄小学,有2个民办     

这里的阅读真精彩——大丰市第八小学课外阅读活动掠影

<正>坐落在黄海之滨、卯酉河畔的书香校园—大丰市第八小学。走近这所学校,一股浓郁的书香气息扑面而来。走进这所学校,你犹如浸身书海,随处可见阅读的印记和孩子们快乐的身影……多年来,学校秉承"立身以立学为先,立学以读书为本"的校训,快乐阅读教育、绿色生态教育、农村小班化教育已成为学校的闪亮名片。学校先后荣获大丰市文明单位、盐     

幼儿园环境对幼儿入学准备的影响研究

入学准备是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。幼儿园教育作为与小学教育相衔接的阶段,其环境的创设和教育活动的实施对儿童的入学准备状态有着重要的影响。通过调查和访谈发现,幼儿园教育"小学化"的倾向影响儿童入学后的学校适应,幼儿园要在社会性与情绪发展和学习方式等方面加强对儿童的培养,使儿童顺利实现幼儿园与小学之间的过渡。     

学校的责任

学校是社会劳动者的培养“工厂”,特别是从事基础教育的小学,她的质量优劣直接关联着国民素质的高低。这种责任意识全面贯彻到基础教育的实际中,笔者认为要做好以下4方面的工作:1.注重学校文化在学校发展中的作用学校文化是一所学校中的大多数人在做事中体现出的独特的做事方式     

对小学校训的审思——基于LY市17所小学校训的调查

校训是一个学校的灵魂,体现着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练. 基于LY市17所小学校训的调查,小学校训可以分为时代脉搏、自身特点、儒家文化和人文关怀等类型. 当前小学校训存在内容雷同、形式单一、缺少特色、忽视教师发展等问题. 为此,加强小学校训文化建设应做到充实校训内容、丰富校训形式、凸显学校特色.     

小学数学生态课堂诉求及其建构——广东4市26所小学的调研思考

在采用问卷和随堂听课方式对广东26所小学388名小学数学教师课堂教学调研的基础上,结合课例探讨了先进的课堂教学理念、多元化的课堂教学目标、高效的课堂数学活动、灵活的课堂教学机智等生态课堂诉求;并从学校视角提出了建构小学数学生态课堂的建议.     

凝心聚力求发展 与时俱进谱新篇——发展中的旌阳区天元镇小学

天元镇小学是全区农村小学一所被区教育局评为“办学水平督导评估示范级学校”，并连续五年荣获此殊荣，这是学校办学水平的一个缩影，彰显了教育“和谐”境界，为跨越式发展蓄聚了强劲的动力。