改进政治课教学强化德育功能

加强思想政治课教学，发挥其德育功能，是摆在每位政治课教师面前的重要课题。本文就当前职业学校政治课教学的现状，改进政治课课堂教学，强化德育功能，谈几点粗浅的看法。目前职校思想政治课教学存在两大问题：一是学生不愿学，教师不愿教；二是“满堂灌”的教学方法，难以激发学生的学习兴趣，影响了德育功能的发挥。因此，我们必须积极改进思想政治课教学。笔者认为，主要可从以下三个方面努力：一、改革思想政治课教学模式，强化德育功能在教学实践中，我们采取“教师设疑———学生阅读理解———归纳整理———探究发现———讨论辩…     

中职思想政治课教学中德育功能的实践

德育是中职学生综合素质提升的保障,思想政治课是中职人才培养的重要课程,为探究思想政治课教学中德育的融入与德育功能的实现路径,运用课堂观察与调查访谈的方法,结合中职思想政治课教学实际,梳理思想政治课中的德育理念,总结思想政治课教学中德育功能缺失的主要表现,并分析其原因.结合问题与原因分析,提出思想政治课改革、提升德育观念...     

开发课程资源 提高思想政治课德育实效

倡导课程资源的拓展是新课程改革的重要内容,课程资源成为制约新课程实施的重要因素。初中思想品德课和高中思想政治课(以下简称思想政治课)是中学德育的主渠道。如何开发和利用课程资源,进一步提升思想政治课的德育功能对一线教师来说,显得非常重要。     

开发课程资源 提高思想政治课德育实效

倡导课程资源的拓展是新课程改革的重要内容,课程资源成为制约新课程实施的重要因素。初中思想品德课和高中思想政治课（以下简称思想政治课）是中学德育的主渠道。如何开发和利用课程资源,进一步提升思想政治课的德育功能对一线教师来说,显得非常重要。     

思想政治课德育功能初探

思想政治课是学校德育的主渠道，也是系统地对学生进行德育的最主要途径。思想政治课德育功能的实现必须抓住受教育接受者的心理准备、发展学生的思想道德认识和引导学生的知行转化三个重要环节。教师在思想政治课教学中控制好教学内容、教学过程和教学形式等影响德育功能实现的相关因素，以促进其德育功能的全面实现。     

谈中学法律课中德育功能的发挥

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部的相关实施意见，提出了“把德育融汇在学校教学环节和实际生活之中”的要求，以加强和改进未成年人思想道德建设。搞好学生思想政治课重要组成部分的法律课教学，对于提高学生的法律意识和法制观     

发挥思想政治课德育作用的“123”模式

思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于特殊重要地位,它以课程教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质。政治课是德育工作的主渠道。因此,思想政治课本质上应该是一门德育课程,义不容辞地应发挥其德育的主渠道作用。如何发挥思想政治课教育主渠道作用？本文试对此进行探讨。     

中学政治课德育功能的困惑与创新

中学思想政治课是学校德育的重要途径。在新的形势下，中学思想政治功能面临许多新问题。政治课德育目标与学生思想实际严重脱节；政治课的理论与社会现实的反差；政治课的正面教育与纪律约束的分离；信息网络化与教学形式的封闭性，都影响着政治课的德育效果。中学思想政治课必须在创新中走出困境。     

论如何提高技工学校思想政治课德育的实效性

思想政治课是技工学校所设置的课程之一,同时也是学校德育工作的主渠道,要提高思想政治课德育的实效性,就必须更新教学观念,改革教学方法,强化思想政治课的德育功能。本文根据目前技工学校思想政治课德育实效性的一些现状,对如何提高思想政治课德育的实效性作了一些简单的探讨。     

论思想政治教学加强德育功能的意义与途径

思想政治课的本质属性是德育课程,是学校德育最重要的载体和渠道。但当前思想政治课的教学功利化、实施表演化、主体缺失化等现象却突出地体现了德育功能的弱化问题。加强思想政治课的德育功能,必须积极探索强化德育功能的有效途径,以引导与帮助学生形成正确的价值判断和选择。     

如何强化思想政治课的德育功能

思想政治课是中学德育工作的主要途径,本文根据政治课的任务和性质,结合实际,从强化德育意识、联系学生实际、增强教学信度、变革教学方式四个方面去探讨如何强化思想政治课的德育功能。     

发挥思想政治课德育功能的几点尝试

《中学教育大纲》中明确指出:“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于特殊重要的地位。”由此可见,思想政治课不仅属德育性质的课程,而且是学校对学生进行思想道德品质和心理素质等教育的一条重要渠道。教学实践中,我依据初中学生已有的知识和认知水平,在发挥思想政治课德育功能方面作了几点有益的尝试,现作一简单介绍。一、思想政治教学与德育目标有机结合才能相得益彰在思想政治课教学中,教师首先结合教材内容确立德育目标。要做到这一点,就应该时刻牢记思想政治课在本质上就是一门德育课,…     

中学思想政治教学德育新论

德育功能是思想政治课的根本功能．让中学思想政治课真正回归德育本性极具现实意义。从实践层面看,要充分挖掘教材,认真开展教学活动,寓思想教育于知识教育之中;要努力探索好的教学方法,提高教学的吸引力和说服力;要让学生在关注时政新闻的乐趣中接受德育教育;要让思想政治课的德育功能延续到课后．以重建自由的道德的精神家园。     

注重情感教育,提高思想政治课实效

思想政治课在传授知识的同时,要帮助学生形成高尚的道德情感,树立科学的人生观、世界观和价值观,这就要求教师在教学活动中以德育情,以德育德,注重情感教育,努力提高思想政治课的德育实效。     

中学思想政治课德育效果研究——调查分析报告

在我国,学校不仅是传授科学文化知识的圆地,更是对学生进行道德教育的重要场所.学校德育是学生道德水平提升的重要方式,思想品德和思想政治课程是中学德育的主要途径.思想政治课自身的责任以及社会、家长时课程的期望,使得中学思想政治课处于一个尴尬的境地.针对当代中学生的思想特点,强化学校思想政治课的地位,增强政治课的实效性,构建学校、家庭、社会三位一体的德育框架模式是加强青少年德育建设的可行方法.     

思想政治课德育实效问题的分析与对策

思想政治课德育实效不高的主要原因是“情”与“理”分裂开了。要提高思想政治课的德育实效。必须“情”、“理”结合，提高政治教师的素质，培养学生调节情感的能力。     

增强高中思想政治课德育功能的认识与探究

文章立足中学思想政治教学重知识掌握与考查轻德育教育现状,结合农村学校教育实际和我校开展的"提高中学思想政治课德育功能的策略研究"课题研究情况,以课堂教学改革为突破口,就如何充分发挥中学思想政治课德育教育的主渠道作用,增强高中思想政治课德育教育的实效性与针对性谈谈看法。     

激发学生学习思想政治教育课的兴趣

中学生普遍不喜欢上思想政治课,极大地影响思想政治课的教学效果,更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。思想政治课不仅向学生讲授马克思主义的一些理论知识,还要帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观。本文针对目前中学思想政治课的低效性的现状提出通过激发学生学习兴趣来提高思想政治课的教学效果。     

中学思想政治课的德育功能

德育在素质教育中处于核心地位,在新形势下,如何充分发挥思想政治课的德育功能呢? 一、积极推进思想政治课教学由应试教育向素质教育转变,强化思想政治课教学的德育功能应试教育是以学生升学为主要目的、片面应付考试的教育。在应试教育向素质教育的转变中,不应该把二者完全对立。素质教育的内涵是丰富的,它的发展还要靠“两基”教学。思想政治课教学必须全面正确理解素质教育的深刻内涵,处理好素质教育和“两基”教学的关系,积极推进思想政治课教学由应试教育向素质教育转变。教海拾贝素质教育是一种开放的大系统教育,它明显反映了我国教育…     

思想政治课教学的应试困境及破解

在高考指挥棒下,思想政治课由于应试功能过于强大,其德育功能被屏蔽,致使思想政治课教学陷入困境。在应试教育的驱使下,思想政治课教学进入了快餐化、功利化、格式化的误区,严重偏离了素质教育的轨道。这要求我们认清当前思想政治课的不足,在教学指导思想和评价方式上拨乱反正,渗透科学的世界观、人生观、价值观,用中国"最美"的人物和最令人感动的事件对学生潜移默化,组织活动,开辟第二课堂让学生亲身体验,从而还思想政治课德育功能的本来面目。