高校体育教育专业定向越野课程教学的探讨

运用文献资料法、实地调查法和专家访谈法等对高校体育教育专业定向越野课程教学进行了调查研究，对教学开展过程中存在的问题进行了深入分析，针对存在的问题提出了定向越野课程教学的实施方案，旨在促进高校体育教育专业定向越野课程教学的开展。     

定向越野在高校体育课程中的开展研究

定向越野主要借助地图、指北针等工具,依次到达地图上标注的地点,用时最短者即可获胜。近年来很多高校在体育课程中都重视定向越野的开展,不仅深受大学生喜爱与欢迎,也在运动中培养了大学生的身体素质,促使学生养成坚韧不拔的性格,提高了体育教学水平。本文将简述定向越野的价值,并提出了定向越野在高校体育课程中的开展策略。     

定向越野运动课对大学生身心健康的影响

随着社会的进步和新生事物的层出不穷,普通高校的体育教学活动也在不断更新和发展,很多新的教学项目被引入我国的普通高校,比如网球,壁球,地滚球还有野外生存,定向运动,传统的教学项目受到挑战.定向越野运动的引入,给我们高校带来了崭新的前景和丰富的内容,通过对定向越野运动的分析和探讨,分析目前高校大学生的身心健康的特点,深入研究了当代大学生身心健康和体育教育的关系,为了更好在高校开展定向越野活动,丰富定向越野运动在高校的内容和途径提出好的建议.     

高校公共体育定向越野

研究表明高校体育课中,在兴趣度、挑战性、实用性和知识性上,学生对定向越野课程的兴趣度明显高于一般体育基础课。从2004高校公共体育开始定向越野课以来,该课在实际开展中还有哪些方面不足和解决途径。     

我省高校开展定向越野运动的意义及可行性分析

几年前,我省部分高校开设了定向越野选修课。但由于各种原因,现在定向越野课程已经在我省高校中销声匿迹。通过时黑龙江省部分高校大学生对定向越野课程兴趣的调查和对定向越野运动的特点及在高校开展的意义进行分析,来探讨我省高校开展定向越野运动的意义和可行性。     

山东理工大学备战山东省第七届体育教育专业基本功大赛研究

山东省体育教育专业基本功大赛是山东省教育厅为促进山东省体育教育教学改革,提高高校体育教育专业人才培养质量而举办的赛事。山东省体育教育专业基本功大赛已经成功举办7届。近年来体育教育专业基本功大赛在全国范围内开展,山东省体育教育专业基本功大赛每隔两年举办一次,现已成为检验山东省高校体育教育专业教学水平和高校体育教师专业素养的重要途径。本研究主要采用文献资料法、访谈法、数理统计法,对山东理工大学备战山东省第七届体育教育专业基本功大赛的各个比赛项目的训练和学习进行研究,提出相应建议,为我校今后参加山东省体育教育专业基本功大赛奠定坚实的基础,为取得更优异的比赛成绩创造条件。     

定向越野在高校田径专选课中的应用实验研究

田径课程在体育教学中一直占有重要地位,专选课在培养我国田径人才中发挥着重要作用,定向越野在高校田径专选课中的应用促进了我国体育教育的发展。而且,随着我国体育事业的不断发展,传统的田径专业课程不符合课程改革的要求,传统田径专业的学生在就业市场上也不占优势,大多数学生还是进行体育的学习,但是选择田径专业的学生在减少。在田径课程中加入定向越野训练,这一举措站在教学改革的立场上,拓宽了田径教学的内容,为高校体育专业的田径课程提供了丰富的教学内容,这一举措符合新课程改革的要求。     

衡阳市学校定向越野开展现状分析与对策研究

2002年定向越野项目被列为全国大学生运动会的比赛项目,随着10多年发展,开展定向越野项目的高校已经遍布全国各地,在2014年全国学生定向锦标赛上,吸引了全国53所中学和北京大学、清华大学、中国传媒大学等本专科高校92所代表队,共计2100余人参与。湖南省共4所高校,4所中学,近100名运动员参加了此次比赛,占参赛队伍人数的12%,分别为中南大学、湖南人文科技学院、湘南学院、湖南环境生物职业技术学院、衡南一中、长铁一中、麓山国际、南雅中学。2014年湖南省第十届大学生运动会定向越野比赛共20所本专科院校参加,其中高职院校6所。可见,湖南省定向越野的水平和普及程度相对较高。通过对衡阳市学校定向越野项目开展现状调查,找出其开展的优势和不足,因势利导,以点带面,以湖南环境生物学院为例,逐步构建该项目课程体系,开展课外体育,吸引更多的学生走进定向课堂,让更多的学校开展定向运动。     

合作教学模式应用于高校定向越野课程的实验研究

运用实验法对合作教学模式在高校公共体育课程定向越野教学中的应用效果进行了实验研究。结果表明:合作教学模式在提高学生定向技能、理论知识水平、以及记忆保持量方面都优于传统体育教学模式的结论,可以初步认为合作教学模式适用于高校定向越野课程的教学。     

定向越野体育教育专业男子短距离赛研究——以云南省为例

运用文献资料法、数据处理法、OCAD（定向运动制图）软件路线分析法。以云南省第6届大学生运动会定向越野体育教育专业男子短距离赛前8名比赛成绩的分段和累计时间为研究对象,探讨体育教育专业男子运动员在短距离比赛中的体能分配及在各赛段技能的执行能力,寻找优势与不足,以期能为改进定向越野运动训练措施,进而提高云南省在该项目上的技能水平提供参考意义。     

江西省普通高校定向运动的教育生态环境分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,借助教育生态理论,对江西省普通高校定向运动发展的教育生态环境现状进行调查。结果显示:江西省定向运动发展不平衡,普及程度低;社会生态环境不平衡,定向运动文化有待提高。建议:加强定向运动的宣传力度;完善发展体系,促使社会生态环境的平衡发展,使定向运动在江西省高校健康可持续发展。     

对山东省高校定向越野运动教学训练的探讨

通过用问卷调查法,数理统计法,文献综述法等研究方法,对山东省高校定向越野运动比赛进行了数据统计和调查研究.结果表明,山东省定向越野运动技术的教学训练中存在着许多的薄弱环节.在教学训练实践中,应加强学生的识图能力,越野跑能力,解决问题的能力.定向技能和奔跑能力构成了定向运动的基本技能,快速读懂地图并利用地图上的各种信息快速行进是定向越野运动的关键所在.     

云南省普通高校开展定向运动的影响因素及可行性分析

定向运动是一项集智力和体力为一体的运动项目。云南省丰富的自然资源为高校定向运动的广泛开展提供了必要的客观条件。本研究在对云南省高校定向运动的开展现状的研究基础上,分析影响其高校定向运动教学和普及的影响因素,探讨推动定向运动发展的策略,为云南省高校广泛开展定向运动项目打下基础,同时为改善我国高校现有的定向运动教学提供参考。     

河南省普通高校开展定向运动可行性研究

根据河南省普通高校定向运动的开展并不理想的现状，本文分析了河南省普通高校开展定向运动的制约因素，并对河南省普通高校开展定向运动的可行性进行了探讨，旨在为河南省普通高校定向运动的开展提供参考。     

山东省普通高校武术选项课教学现状分析与对策研究

运用问卷调查、数理统计等方法对山东省20所普通高校武术选项课教学现状进行了分析与研究,结果表明:当前武术选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着诸多问题。     

我国高校定向运动课程建设的研究

采用问卷调查、数理统计等研究方法,探讨了我国高校开展定向运动的可行性与重要性,并运用帕累托分析法阐述了影响高校发展的6大主要因素,即:安全隐患、经费场地器材不足、领导重视程度、教师制图能力、课堂组织难度以及专业化程度低等。结果表明:高校定向运动课程的设置可以从课程目标、课程内容、课程组织和课程评价等方面构建课程体系。     

山西省青少年定向越野制图现状研究

定向越野能促进身体健康、增强社会适应能力,还能培养良好的心理素质,主要适宜在青少年中开展。文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,了解山西省中小学校定向越野开展的现状,以期为山西省青少年定向越野制图现状提供参考。     

构建山东省公共体育服务体系的几点思考

“十二”时期是山东省全面启动建设体育强省战略的关键时期,构建与体育强省战略目标相适应的公共体育服务体系是确保体育事业全面、协调和可持续发展的基本保障。文章对构建山东省公共体育服务体系的几个问题进行了探讨,为山东省公共体育服务体系的构建提供理论与实践的参考。     

山东省城市居民社区体育活动现状调查研究

对山东省城市居民社区体育活动情况进行调查,并分析了影响居民体育参与状况的因素,进而提出一些合理化的建议,为提高居民体育锻炼的积极性、推动社区全民健身的开展提供参考。