5专业获评市级示范性建设专业

5月7日,广州市教育局公布了第三批市属高职院校示范性建设专业,全市高职院校共有20个专业入选,我校独占其中5个。此次入选市级示范性建设专业的专业是：工商系市场营销专业、财经系国际金融专业、旅游系人力资源管理专业、艺术设计学院产品造型设计专业、建工系房地产经营与估价专业。     

我院六专业入选06年度省级高职高专示范性（建设）专业

根据近日广东省教育厅下发的文件，我院计算机网络技术专业、珠宝首饰工艺及鉴定专业被确定为2006年度广东省高职高专示范性专业；模具设计与制造专业、商务英语专业被确定为2006年度广东省高职高专示范性建设专业；酒店管理专业、金融管理与实务专业为国家示范性高等职业院校建设项目中央财政支持的重点专业，自动入选省级高职高专示范性建设专业。[第一段]     

7专业获评第二批市高职高专教育示范性建设专业

近日,广州市教育局发布《关于公布第二批广州市高职高专教育示范性专业和示范性建设专业的通知》,我校工商企业管理、软件技术、环境艺术设计、数控技术、旅游管理、国际商务、建筑工程技术7个专业榜上有名。至此,我校共拥有6个广州市高职高专教育示范性专业和7个广州市高职高专教育示范性建设专业。     

试论高职院校示范性专业建设的市场导向

文章就高职示范性专业建设的依据、目标等方略进行探索，并结合IT行业的示范性专业建设及专业群建设，对示范性专业的建设提出了适应市场经济需求的工学结合、服务社会的市场导向性。     

广东省高职高专教育示范性建设专业：软件技术、通信技术专业

5月23日,广东省教育厅正式发文《我厅公布2005年度广东省高职高专教育示范性专业和示范性建设专业名单》(粤教高[2006]85号)公布2005年度广东省高职高专教育示范性建设专业名单,我院软件技术、通信技术专业榜上有名,被确认为广东省高职高专教育示范性建设专业。     

中职示范性品牌专业建设实践与展望 ——以建筑与工程材料专业建设为例

示范性品牌专业建设是提高中职校办学质量的重要举措.以建筑与工程材料专业为例,分析了示范性品牌专业的内涵定位,并从校企融合搭平台、实训中心提能级、信息技术深融入、名师劳模助师资成长及社会服务等五个方面构建了示范性品牌专业的内涵,对内涵的实质内容和完成效果进行了阐述,并提出了未来专业建设应紧扣产业升级转型、打好中高本一体化...     

全国首批示范性高职院校专业设置调查分析

文章通过对首批28所国家级示范性高职院校的专业设置情况进行统计调查,从九个方面对示范高职院校专业设置的示范性进行了调查分析.调查结果表明,国家首批28所示范性高职在专业设置方面具有较高的代表性和示范性.     

关于高职院校物流管理示范性专业方向设置的思考

通过分析高等院校物流专业设置现状，明确了高职院校物流管理示范性专业的定位。通过综合考虑物流专业领域、人才需求岗位类型等因素，设置相应的培养方向，走示范性和特色化的人才培养道路。     

高职示范性专业核心课程建设的研究与实践

示范性专业建设是示范性高职院校建设的核心,而课程建设又是专业建设的基础与核心.因此,加强核心课程建设,整合优质教学资源,是示范性高职院校培养高质量人才、体现其示范效应与辐射作用的必由之路.基于此,在分析示范性专业核心课程建设的内涵及其重要意义的基础上,结合浙江商业职业技术学院在示范性专业核心课程建设方面所取得的成效及不足,对示范性专业核心课程建设的基本建设策略进行了较为深入的探讨.     

江苏省宜兴丁蜀中等专业学校

国家级重点职业学校江苏省高水平示范性中等职业学校江苏省宜兴丁蜀中等专业学校是首批国家级重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。校园古朴典雅、舒适宜人。学校有工艺美术类、机电类、信息服务类等3大类10个专业,     

浅析高职院校物流管理示范性专业建设

本文通过分析我国高等院校物流专业设置问题，明确了高职院校物流管理专业定位。综合考虑物流专业领域、人才需求岗位类型等因素，设置相应的专业培养方向，走示范性和特色化的人才培养道路。最后从4个方面探讨如何建设物流管理专业人才培养体系。     

深化专业建设内涵 促进示范院校持续发展

专业建设,是职业教育改革与发展的永恒主题,是职业院校彰显职业特色的重要表现,是事关职业院校生存与发展的基础。职业院校,尤其是示范性职业院校,加强专业的建设,将对其可持续发展具有重要而深刻的意义。从专业建设的内涵及其对示范性职业院校可持续发展的意义入手,阐述示范性职业院校可持续发展下专业建设的基本要求与基本任务,并就如何加强专业建设以促进示范性职业院校可持续发展提出一些可行性策略。     

品牌专业的示范性功能刍议

品牌专业的示范性功能主要表现在教育思想的先进性、专业建设的创新性、教学内容和课程体系的时代性、专业管理的规范化及专业的特色化等五个方面。     

关于建设示范专业的思考

如何建设国家示范性职业大学？没有现成的经验。从建设示范性专业入手先行试点摸索经验,逐步规范,是建设国家示范性职业大学的基础和科学的工作方法。本文就建设示范性专业的标准、方法、步骤进行了一些有益的探讨。     

关于建设示范专业的思考

如何建设国家示范性职业大学?没有现成的经验。从建设示范性专业入手先行试点摸索经验,逐步规范,是建设国家示范性职业大学的基础和科学的工作方法。本就建设示范性专业的标准、方法、步骤进行了一些有益的探讨。     

浅论示范性高职院校专业带头人队伍的建设

师资队伍建设是国家示范性高等职业院校建设的重要内容,而专业带头人队伍建设则是师资队伍建设的重中之重.文章结合示范性高等职业院校建设的要求,从地位、责任、权利、管理等几个方面对如何充分发挥专业带头人的作用进行了分析,为各示范性高等职院校建设提供借鉴.     

云南省机电职业技术学院数控技术应用专业

云南省机电职业技术学院是一所以工科为主、文理科兼容的综合性全日制高等职业技术学院，开设10个高职专业和17个中职专业。学校先后被教育部门评为全国中等职业教育示范专业学校、国家重点中等专业学校、国家示范性数控技术职业教育实训基地以及云南省开展技能型紧缺人才培训的职业院校。     

试论高职院校示范性专业建设的市场导向

文章就高职示范性专业建设的依据、目标等方略进行探索,并结合IT行业的示范性专业建设及专业群建设,对示范性专业的建设提出了适应市场经济需求的工学结合、服务社会的市场导向性。     

浅析精品课程建设对示范性专业建设的促进作用

精品课程建设是教育部教学质量工程的重要组成部分,是提高教学质量的重要举措.对示范性专业而言,精品课程不仅是示范性专业建设的具体体现,也是示范性专业建设的突破口.通过精品课程建设不仅可以完善示范性专业的课程体系,对该专业的师资、教学内容、教学目标、教学技术、培养方案以及管理机制等方面也将起到良好的促进作用.     

软件技术专业核心课程教学团队简介

软件技术专业系柳州职业技术学院国家示范性高职院校建设项目中六个重点建设专业之一,