清末学校体育制度探骊——从"尚文轻武"到"文武兼修"

19世纪70年代以后,清朝个别学校开始设置游戏一科,洋务派新式军事学堂开设兵式体操,到1903年“癸卯学制”的颁布,学校体育教育制度化。学校体育教育制度的建立既是清末社会发展的产物,也是东西文化融合、学习西方的结晶。它的建立不仅是教育目标现代化的关键环节,而且促进了体育科学的发展和社会风气的改良。     

中国学校体育文化进程三部曲

在中国文化演进的漫长历程中,学校体育走过了一条军事实用、社会功利、个体完善等诸多目标错杂交织的道路,留下了许多值得后人深思的体育文化命题。军事实用是中国古代学校体育的重要价值取向。奴隶制时代“六艺”教育的射、御、礼、乐等内容中,已经呈现出鲜明的军事实...     

回领·抉择·对策——对我国学校体育发展过程中几个主要问题的思考

(一) 学校体育与社会需要和个体发展:学校体育是一种社会文化现象,在其发展中必然要受社会政治、经济、文化、教育和体育等多种因素的影响和制约,社会的发展推动学校体育的变革,为此,学校体育必须适应社会发展的需要。然而,学校体育     

新世纪--中国体育的理论创新

体育不仅是一种文化现象，也是一种实践过程。人类的这个实践过程中必然出现的变化，也一定会引起我们的思索，寻找新的理论阐释。新世纪是人类创新的世纪，也是中国体育理论更新的世纪。一、从政治工具到以人为本世界近代体育历史发展潮流中，有一股是受人文主义思潮影响，而另一类是受军国民主义思潮影响。其类型的萌芽可追溯到古希腊的雅典和斯巴达。近几个世纪里二者特别在学校体育里各成体系，此消彼长，交互成为主流。１９世纪末，晚清学习“洋务”者希冀从西方的军事操练方法中获得民族体质振兴的良药，引进西方体育进入军事学堂。为…     

社区体育设施的建设为社区居民服务的探讨

社区体育设施是以方便社区居民健身为主要目的。社区规划、政府投资建设的体育设施。它是人民群众参加体育锻炼的基础。20世纪50年代,随着科学技术、经济文化迅速在世界各国得到发展的以及人民的生活水平日益提高,体育渐渐深入到社会的每一个角落,由学校蔓延到社会,在慢慢走进千家万户,日常生活中人们的一个可或缺的熏要组成部分就是体育。在其内容形式上不断获得丰富,体育的影响与作用,已经早就超出了学校中身体教育的范畴。社区体育的产生要归功于持续扩大的体育外延。人们对体育设施的要求也越来越高,体育设施的建设和配置成为了群众体育开展的最大障碍。     

论高等院校体育文化建设对构建和谐校园的意义

构建和谐社会是当前我国社会发展的主题和目标,也是全面建设小康社会的重要手段。本文在阐述高校“和谐校园”概念的基础上,分析了高校校园体育文化以及“和谐校园”建设的发展现状。然后提出了相应的对策和建议,并从中论证了校园体育文化建设与“和谐校园”的关系。最后总结了高等院校体育文化建设对构建和谐校园的意义。校园体育文化是维系学校团体的一种精神力量,在培养校园精神、促进精神文明建设、营造学校人文气息和构建和谐校园的过程中起着重要的作用。学校当局要充分利用体育文化资源,坚持以人为本,让师生通过参加校园体育文化活动接触社会、了解社会。培养团结合作、顽强拼搏、勇于进取的精神面貌,促进和谐校园的构建与发展。     

新中国学校体育思想的发展和展望

揭示中国学校体育思想的发展呈现阶段性的特征。同各个时期的思想特征、社会政治、经济文化相联系的发展规律,以科学的态度展望21世纪的中国学校体育思想,也与中国未来的生活方式和生产方式相联系。     

体育文化对发展学生个性的影响

<正> 体育是人类社会所特有的一种文化现象。从社会文化的角度来研究学校体育的文化价值,及其对发展学生个性的影响,是一个新的观念,新的探索,对学校体育改革具有一定的理论与实践的意义。一、体育文化与学生心理活动的关系人是物质和精神的统一体。人的发展与完善,除在遗传基因上,获得生物学的意义外,还在“社会关系的总和”中吸收着社会的物质和精神的养料。所以学生的身心发展,是受着后天社会的物质因素和文化因     

体育文化在构建和谐社会中的价值探析

体育文化在构建和谐社会中的价值,不仅体现在体育本身,还体现在经济、人文和社会价值等方面。体育文化是社会发展与人类文明进步的标志,是一个国家综合国力和社会文明程度的体现,在构建和谐社会的进程中,体育文化的时代价值必将进一步被彰显出来,成为21世纪新的经济增长点。     

开展民族民间传统体育活动的策略

<正>学校是一个文化传承的机构,学校体育在传承中华传统文化方面起着不可或缺的作用。同时,它也为民族民间传统体育文化的传承和发展提供了一个稳定、可靠的渠道。学校体育有着场地、时间、人员配备等方面的便利条件。而且,民族民间传统体育项目是一种很好的人文社会资源,学生通过传统体育项目的学习,不仅是锻炼身体,学习运动技能,更是对传统文化的学习和传承,也是学校实施人文素     

多民族文化环境下新疆高校体育文化建设研究

高校体育文化是一种具有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象,它反映着一所学校的体育精神风貌。新疆是一个多民族聚居地区,各少数民族文化在长期发展与传承过程中,形成了多元民族文化繁荣共存的社会环境。新疆高校应在多元民族文化环境优势下,不断加强高校体育精神文化、体育物质文化、体育行为文化、体育制度文化建设,推进新疆高校体育文化建设,构建独具特色的和谐校园体育文化环境。     

中国大学竞技体育发展历史

<正>大学是社会的重要主要组成部分,而高校竞技体育是我国竞技体育的一个重要组成部分,大力发展高校竞技体育是我国体育战略调整的需要和国际竞技体育发展的趋势。为了以科学的发展观使我国的高校竞技体育保持其先进性,必须合理的规划布局其竞技项目。随着社会发展,目前我国大学竞技体育发展存在诸多的问题。因此,充分了解我国大学竞技体育发展历史,寻求合理的大学竞技体育发展路径是一个亟待解决的问题。一、中国早期大学竞技体育发展历史在1840年第一次鸦片战争后,洋务运动中编练新军成为其主要内容之一,而若想建立新式的军队没有新式的教官是不行的,于是洋务派先后设立了一些军事学校。这些军事学堂聘有外国的教官,依照外国军事学校办理,除开设一些近代军事学科外,并设有体育课程,称为体操课。在1898年,新成立的北洋大学堂邀     

论新时期学校体育课程价值取向的变迁

学校体育价值取向与社会的需求息息相关。社会和集体利益的文化传统和新世纪学校体育教育要求我们把体育课程的社会价值与本体价值统一起来，而社会利益结构、社会发展方向与价值评判的多元化令体育价值观念也处在不断的更新换代中。应用文献资料调研、逻辑分析等方法，理清体育课程的个体需要与社会需要的关系，提出和谐发展是学校体育改革的必然选择。     

全球化背景下民族传统体育的发展趋势

民族传统体育是民族传统文化的一个组成部分，经济全球化与信息网络化对民族传统体育的发展既是一种机遇，也是一种挑战。面对全球化浪潮，面对21世纪，如何使中华民族传统体育在现代社会中得以继承和发扬，并将其融入到世界体育文化之中，适应现代社会发展的要求，提升民族传统体育在世界体育中的地位，促进民族传统体育的现代化，是维持现代体育生态的多样性与统一性的关键之点。     

体育与运动的泛化

通过对体育与运动发展历史的分析,揭示了体育由学校向社会、军事等领域扩展以及运动由社会向学校、再由学校向社会扩展的历史过程,指出了其实质是体育与运动的泛化,分析了体育与运动泛化的历史原因,展现了体育与运动概念的历史内涵。     

中外学校体育文化异同

一、学校体育是现代体育的基础现代体育的兴起是１９世纪人类文明发达的标志之一。体育作为一种社会文化现象,经历了从社会走向学校,又从学校走向社会的过程。国际学术界几乎一致公认,现代体育发源于英国,在１９世纪２０年代,即１８２８年,英国教育家托马斯·阿诺德...     

对现代高校校园体育文化的理性认识

学校作为社会重要的组成部分，不能脱离民族、时代的文化背景而存在，与其他亚文化形态一样，枚圆体育文化走社会文化在一定程度上的缩影，也是社会大文化中一个具体的组成部分。枚圆体育文化的生成发展既受到社会文化特性的制约。又有其自身的独特表现：     

西汉体育文化及其对政治的影响

西汉（前２０６－公元８）是我国历史上一个极其重要的发展时期，在民族、疆域、政治、经济、文化思想诸方面都有较大的进步。体育文化亦有很大发展。体育文化在发展过程中积极为政治服务，并对增进民族和解与融合，营造安定团结等产生了重要的作用和影响。一、西汉体育文化概况经过“文景之治”到汉武帝，社会经济得到恢复和发展，全国呈现出一派繁荣景象。这时期，无论是生产力水平，还是科学技术、文化艺术水平都有较大提高，也为体育的兴盛，展开了前所未有的广阔前景。在汉以前体育的性质主要依附于军事活动，如骑马、击剑、弓弦、摔跤…     

面向21世纪,培养高质量的体育专业教育人才

人类社会正走向２１世纪。日趋激烈的国际竞争,综合国力竞争,以及奥运舞台上的竞争,实际上都是科学技术和人才的竞争。我国要求２１世纪中叶实现社会主义现代化,在激烈的国际竞争中占应有的位置,必须大力发展和改革高等教育,培养适应２１世纪需要的各类高质量的人才,其中也包括高质量的体育专业教育人才。体育专业教育是我国高等教育的一个组成部分,是培养学校体育师资和社会体育指导员的“工作母机”,也是我国体育事业赖以发展的基础和保证。新的世纪即将来临,培养高质量的体育专业教育人才是时代的呼唤。１２１世纪对体育专业教…     

土家族传统体育文化起源刍议

土家族是一个历史悠久的民族,作为民族文化重要组成部分的民族传统体育活动也有悠久的历史。研究表明,从土家族传统体育的表现形式和蕴涵的内容可以看出,土家族传统体育是在该民族特定的自然环境和社会环境中逐步产生成熟起来的。土家族传统体育的形成和发展与这个民族居住的自然环境、生产生活方式、节日礼俗、信仰礼仪、军事战争、对外文化交流都有着密切的关系,表现出一个勤劳勇敢、乐观浪漫、开放豁达的山地民族的文化特征。