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小学生学习适应性研究 总被引:2,自引:0,他引:2
研究发现,小学生总体学习适应水平比全国理论水平高得多。综合小学低,中,高年级适应不良率来看,小学中年级适应性最差。就学习适应性不良的学生来说,城乡之间无显差异,但性别方面有显差异。就学习适应优良的学生而言,城乡之间无显差异,而性别之间虽亦无显差异,但从各分项测验看,男生优良率明显低于女生。 相似文献
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“一窝风”的学习歪风也较为普遍。“一窝风”的实质是缺乏独立思考,而表现形式则是完全否定自己。目前企业学习中浮躁之风盛行,管理者在各式各样成功秘诀的诱惑下,懒于开动脑筋。正是由于国内企业界独立思考精神的缺失,才使模仿风不断,从早期的“三株热”,后来的“联想热”、“海尔热”,看上去国人学习热情高得很,但是这种连与自己密切相关的实践经验都懒于独立思考,或者忽略不顾的盲目学习方式,难道果真能从别人的成功秘诀中取得真经吗?[编者按] 相似文献
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“望子成龙 ,望女成凤” ,这是各个家庭所期盼的。诚然 ,真正使孩子进入状态 ,这就要从小学抓起 ,使他们在幼小的心灵里树起一杆兴趣的标尺 ,因为兴趣是学习的先导 ,是形成学生学习动机的重要心理成份。在学生学习的全过程中 ,教师要努力创造良好条件 ,使学生产生学习兴趣 ,并不断激发 ,使转化为学习动力。目的明确后 ,方法就显得至关重要了。为此 ,我想可以从课内与课外两方面着手培养。一教师讲课的精神风貌、仪表风度、语气表情 ,将直接影响到学生的学习兴趣和学习质量 ,教师要以饱满的精神感染学生。同时 ,多以表扬和鼓励为手段 ,激发学… 相似文献
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黄欢欢 《学生之友(小学版)》2010,(20):13-13
现代教育心理学认为:学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动.它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成份.是学习的一种动力,就人的终身发展来说,学习兴趣,学习态度,学习方法比学习本身更重要,而学习兴趣又直接影响着学习态度和学习方法。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,”小学生尤其如此.他们的心理特点决定了只有当他们对学习发生浓厚兴趣时,才能使他们的整个学习变得积极起来,从而提高学习效率。 相似文献
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部分学生在作文时,往往满脸愁云,虽然绞尽脑汁,但仍笔端凝滞,其实就是"榨文"了.想要作文的思绪如泉涌,其实有它的秘诀. 相似文献
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