少留些“拼娘作业”

幼儿园三天两头布置出小报、做灯笼、用废旧材料进行创意设计等作业,远超出孩子的能力,令家长疲劳应付.武汉的幼儿家长邱女士向记者抱怨说:"现在找工作拼爹,做功课拼娘."     

“拼爹”现象的幕后推手

当前,社会上"拼爹"事例层出不群,从上学、找工作到找对象,从买房子到人际交往,可以说,"拼爹"现象已渗入到社会的各个层面,甚至已侵入到幼儿园那些不谙世事的小孩子身上。人们普遍认为,"拼爹"是一种不良的社会现象,而且对社会造成非常严重的影响。那么,为何出现这种问题,"拼爹"现象的深层     

攀比炫富何尝不是“拼爹”的表现

前段时间,西安某幼儿因为爸爸开走了丰田霸道越野车,无"豪车"接送而闹着不上幼儿园。这也许不是一个个例,而成为孩子们攀比炫富的表现。"不用霸道车送我就不上学"的撒娇与任性,折射的却是时下社会令人担忧的家教误区以及拼爹的不良表现。其实,孩子们的攀比炫富何止于对交通工具的苛刻选择,更显露于高档玩具、品牌用具、新款手机、平板电脑等多个层面。由于孩子们不过是依赖     

幼儿园可以天天向家长开放吗——一项对上海市幼儿园园长及家长的调查

就幼儿园家长开放日活动改革问题对上海市部分幼儿园园长及家长进行调查发现,大多数园长反对把幼儿园家长开放日活动改革为"天天向家长开放,欢迎家长随时来访",认为这既没有必要也没有可能.大部分家长则赞成改革家长开放日活动.幼儿园不应该把家庭排除在外,家长不是幼儿园教育的障碍.要加强园长的培训工作,帮助其理解"天天向家长开放,欢迎家长随时来访"这一政策的价值,充分发挥园长的各种作用,促进幼儿园家长开放日活动的改革.     

规范管理是遏制“幼儿教育小学化”的利器

<正>大部分幼儿园以发展学前教育为出发点,但亦有一部分幼儿园因为一个"利"字,为了争抢生源,加之某些"小神童"等社会影响,迎合家长,不断"拔苗助长"。是否真是家长的要求才导致幼儿园"小学化"?我们认为,这并不仅仅是家长的问题,因为只有真正转变了教师的观念,才能让教师去转变家长的观念。这几年,随着各种政策的出台,教育主管部门加大了对幼儿园的管理力度。比如,湖南省桃源县     

大班教师如何与家长有效沟通

<正>教育家陈鹤琴说过:"幼儿园中家庭和幼儿园两方面共同合作,能使教育得到充分的功效。家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。"孩子来到幼儿园,教师和家长就有了共同的教育目标,教师要以一种平等友好的姿态,面对家长提出的各类要求和意见,乐于交流,虚心听取他们的心声,重视家长对孩子的情感投入。一、换位思考是有效沟通的良方     

城镇幼儿园与家庭教育互动的实践与研究

《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"特别是城镇的幼儿家长,家庭的层次、需求不一样,在教育孩子方面出现了一些"误区":比如溺爱、包办替代、隔代教育、网络误导、监控视频等,家长片面地理解孩子的教育方法,而不认同、不配合幼儿园的教育手段,还有的家长认为交了学费,把孩子交给幼儿园,就是幼儿园和老师的责任,并且不能出现一点点失误,甚至出现打骂教师的恶劣事件。因此,现在的幼儿园教师出现了对幼教工作的"惧怕",社会对幼儿园越来越关注,要求越来越高,稍微不注意就被网络推向"风口浪尖",特别是年轻的教师面对不同层次的家长,不知该如何面对、满足家长的要求。针对教师和家长的需求,幼儿园应对家长的教养方式进行指导,帮助家长提高教育能力,而且幼儿园应积极开发和利用家长的教育资源,调查了解家长的教育能力;然后幼儿园组织开展多样化的教育活动,促使家庭真正成为幼儿园的教育合作伙伴。     

淮南市幼儿园取消教材后所出现的问题及解决对策

正一、问题的提出自安徽省教育厅2009年下发《关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知》后,淮南市各省市一类幼儿园都能通过诸如"板报宣传;家长宣讲;个别咨询;做好衔接"等四个环节,认真学习文件、落实有关要求、扎实开展工作,取得了"广大家长还是愿意继续把孩子留在幼儿园学习"的初步成效。但是,经过一段时间的"实践观察",家长们发现这样一个不容置疑的事实:在幼儿园没有学过拼音的幼儿到了小学跟不上课程学习,而且还经常被老师批评,导致幼儿自信心下降。这一无声的事实"宣传"促使家长充分认识到"在幼儿园阶段,孩子必须学习拼音"的重要性。     

万圣节忙坏家长折射了什么

正据《沈阳晚报》报道,"为了帮3岁的儿子做南瓜灯,我都逛3个市场了,可不是南瓜卖没了,就是剩下的形儿不正,菜贩说长得好看点儿的,早就被人挑走了,都是为了做南瓜灯"。10月29日,市民孙先生说。在西方"万圣节"临近前,沈城不少家长都接到了幼儿园布置的"扮鬼"任务,不仅要去采购各种万圣节装备,还要动手制作南瓜灯。有的家长甚至为穿什么参加幼儿园组织的万圣节游行纠结了好几天。当前,部分幼儿园、小学动辄为一些西方节日大动干戈,给家长布置活动任务,给孩子设计活动道具,活动搞得热热闹闹。但是,形式化的过洋节到底给孩     

幼儿园小学化症结何在

安徽省教育主管部门早在2009年就发出通知,严禁幼儿园"小学化"。然而这一纸禁令几乎成为空文,不少幼儿园依然在使用教材或变相使用教材,他们教拼音、教汉字、教算术,有的甚至教外语。为什么幼儿园小学化还依然大行其道?有不少研究幼儿教育的专家给出这样的答案:幼儿园小学化是受一些急功近利的家长"逼迫"。现在不少家长都怕孩子输在起跑线上,让孩子早学习、早领先,便对幼儿园提出要求。当看到孩子学会了一些拼音和加减法后,家长便喜形于色。这的确是幼儿园"小学化"的一个重要原因。但有些症结被一些专家忽略了,那就是:     

幼儿园家长开放日组织的有效策略初探

《幼儿园工作规程》第五十三条指出:"幼儿园应当建立家长开放日制度",说明家长开放日已经成为幼儿园必须做好的常规工作之一。从精心准备,引导家长关注焦点;合理安排,全面展示幼儿园课程;转变观念,迎接家长融入课程等策略阐述幼儿园如何有效地组织开放日活动,让家长零距离地接触到孩子在幼儿园中的各种活动,真切地看到孩子在集体活动中的自然状态,感性地聆听老师的心声,多维度地学习教养子女的经验,从中建立主人翁意识,与教师共同担当教育孩子的责任。     

公平视野下家长半日开放活动的问题及其对策

幼儿园家长开放活动历来是家长比较关心的一个话题,李生兰教授在《幼儿园家长开放日活动的研究》中提出：幼儿园应该在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育活动,这种开放从时间上讲,包括每天的开放、每周开放、每月开放、每学期开放;从形式上讲,包括家长观摩、家长参教、家长助教、家长执教、家长评教。为此,幼儿园家长半日开放活动就是幼儿园在特定的半天里向家长开放本班乃至本园的各种教育教学活动,     

凝聚家校教育智慧,共助幼儿快乐成长

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"家长工作是教师工作的重要内容,教师与家长之间的沟通是教师家长工作的主要内容。     

亲历美国幼儿园的家长培训

<正>2013年10月18日,我儿子在美国入读一家幼儿园后,我第一次应邀参加他们的幼儿园家长培训。此前幼儿园老师再三通知家长要重视该活动,可我还是把这个培训跟中国的家长会混为一谈。我以为无非就是听园长、老师讲讲官话,然后家长们嘻嘻哈哈走个过场。可一到幼儿园,我就大吃一惊。幼儿园的大厅变成了"写字楼",每位家长坐在一个临时搭起的独立空间里,好像要重新参加一次高考一样。美国园长是一位可爱的老太太,她向我们介绍了"游戏规则":从此刻起,所有的家长都被当成孩子对待。培训的方式是该     

未来能“拼”出来吗

"拼爹"不成"拼同学",如今"拼同学"也成了流行语,并引发众人的关注。据新闻报道,西安某学生学习成绩中等,面临小升初时,其家长却大费周章地找门路花费8万元让孩子就读"名校"。但这位家长的初衷并不是为了让孩子入名校接受高质量教学,而是为了让孩子在初中交到"富二代、官二代"同学,以过硬的人脉换取未来的好前程。     

“招聘”家长当老师

建业双语幼儿园是一所社区幼儿园.开园之后,我们遇到的新课题,也是一大难题,就是如何开展在园幼儿的家长工作.我园许多家长忙于生意,只关心孩子的吃、睡、玩,不理解教师工作,对幼儿园、班级组织的各种活动漠不关心.本着尊重、平等、合作的原则,我们在开展传统家园联系工作的基础上,又尝试进行了"编外教师"活动,主动争取家长的理解、支持和参与.     

拼同学:其实还是在变相拼爹

继"拼爹"之后,一个描述"关系文化"的新词——"拼同学"进入人们的视野。据媒体报道,一些家长甘愿多付数万元择校费让孩子进入名校,以便让孩子能够认识名校里的同学,以后办事有强硬的关系网。(人民网8月21日)一起走过懵懂少年时,共同面对了成长的烦恼,相互之间永远没有那么多杂念,同学关系历来都被视为世间最纯洁的关系。谁能想到在无处不在的"关系网"笼罩下,一些家长硬是把成人世界的游戏规则塞进了学校,这简直就是在往宁静的校园,播     

家长助教参与幼儿园社会活动的探索

正《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:"幼儿教育不等于幼儿园教育,它需要幼儿园、家庭、社区全方位的参与。"为此,"家长助教"这种形式在幼儿园里越来越普及,并且以"家长义工""妈妈老师"等不同的方式存在。家长参与幼儿园教育,首先,对幼儿园的各项工作起了一个监督作用;其次,尤其是     

浅谈幼儿园如何有效开展家长工作

《纲要》指出:"家庭是幼儿园最重要的合作伙伴"。幼儿园最合适、最优秀的合作者是家庭,特别对于私立幼儿园来说,更是如此。所以,私立幼儿园在与家长进行沟通交流、开展相关工作的时候,需要以尊重、平等、合作为基本原则,在此基础上积极努力地争取家长的认同,并让家长能够积极主动地参与到这一工作中来。如何通过各种措施来引导家长参与幼儿园的相关工作中,成为本文探讨的重要话题,我将在此展开一系列的研究和探讨,希望能够对读者起到一定的借鉴和帮助的作用。     

浸润生活 创美生活

常州市邹区中心幼儿园是邹区镇人民政府投资的公办中心幼儿园,幼儿园共有46个教学班,近1600名幼儿,2007年被确定为江苏省优质幼儿园。幼儿园始终坚持"教育就是为了生活的传承和创造"的办园理念,积淀校园文化,以《3-6岁儿童学习与发展指南》要求为基础,结合幼儿园周围环境及本地特色,充分利用家长资源,建立了"乐生活教育"特色园本课程。幼儿园携手家长,让幼儿在游戏中浸润生活、体验生活、学会生活、创造生活、快乐生活。幼儿园在开展"乐生活教育"特色园本课程中,凸显教育源于生活的办学特色,让幼儿园赢得了社会各界的一致好评。