没有和谐教育,何来和谐文化?

一位“北漂”朋友,从南方来京闯荡10多年。由于“天生我才”,他混得算不错:收入“中产”了,房子车子都有了,他似乎不该有太多苦恼。他的苦恼我知道。他属于所谓“绿卡”族,拥有在京“居住工作”权,但没有北京户口。户口对他夫妻其实也无所谓,但对14岁的女儿可就有所谓了。虽然从小学到初二,都没遇到什么麻烦,但女儿今后的教育,却越来越令他烦心。在北京上高中,找找关系问题也不大,但高中之后呢?女儿不是“北京人”,按规定只能回原籍高考。然而,一直在北京上学,连教材都不一样,更重要的是北京升学竞争不像原籍那么激烈,相对而言没有“魔鬼训…     

和谐的音符

今天，我又踏着铃声走上了讲台。同学们都在认真地默读课文，只有王小杰的位子还空着。他今天又迟到了，我在心里急切地等待着。 　　片刻，教室的门轻轻地开了，伴着一缕凉爽的风，王小杰闪进了教室。他脸蛋红红的，脚步轻轻的，静静地坐到了位子上。 　　室内安祥和谐，波澜不惊；我心境平和，微笑挂在嘴角…… 　　昨天上午第一节也是我的课。我正全身心地指导学生讨论《苦柚》中的句子，“苦柚也会变甜的。”“苦”为什么能变“甜” ?同学们讨论热烈，个性张扬…… 　　突然，门外响起了带有涩味的“报告”声，我职业性地喊道：“进来。…     

和谐产生奇迹

和谐产生奇迹京其有人认为，具备两个条件就可以当好班主任：一是有威力，二是有威信。我却以为，最主要还是靠威信。靠威力有时可以慑服学生，可效果是表面的，暂时的。然而威信却能创造一种和谐的氛围，学生可由“他控”变为“自控”，会收到意想不到的延展效果。威信不...     

家园共育,和谐互动

“把孩子送到幼儿园,就由幼儿园的老师管他了,我们在家里只要保证他吃好、睡好就可以了。”“我们上班很忙,反正孩子有幼儿园老师照顾着,我们就放心了。”“孩子从幼儿园回来,基本上吃个饭,看会儿动画片就要睡觉了,我们和他的交流很少。”自从把孩子送进了幼儿园,许多父母都当起了“甩手掌柜”:反正孩子在幼儿园有老师照顾,有小伙伴和他玩,又能学到知识,又不会孤单,我们做父母的没什么好担心的,也没什么好教他的。其实,父母们并不知道,一个孩子的健全发展,固然离不开他在幼儿园的群体生活,但更离不开家庭的温暖。因此,家长们,不管您的工作有…     

什么是真正和谐的英语课堂教学——堂观摩课引发的有关和谐课堂的思考

有一堂观摩课，教学内容是人教版英语教材模块三第四单元“Reading：How life began on the earth”。上课伊始，教师跟学生打招呼，并进行自我介绍。他首先用“Do you know me？”这样一个简单的问题吸引了学生们的注意。     

幼儿园里讲和谐

我的小孙子大霖从幼儿园回来后对我说：“我们班有个大王。”“什么大王?”我不解地问。大霖说：“就是大伟,他个儿特别高,劲儿特别大,爱打架,我们班里的小朋友谁也打不过他。”我一听．马上说：“那你可得离他远点儿,别跟他凑合,别跟他玩儿。”可是小孙子却说：“不,我要和他交朋友,老师说,小朋友要互相     

谈和谐

“和”有和睦之音，“谐”有妥帖之意。我眼中的和谐便有了祥和团结，凡事有度，相互配合，共同进步的深意。     

在语文教学中实施“和谐教育”

在语文教学中实施“和谐教育”武汉实验学校项昕老师在语文教学中实施“和谐教育”，有三个方面的作法和体会：加强渗透，使“学文”与“悟道”和谐。他认为，语文教学中应该在“学文”中渗透“悟道”，在“悟道”时渗透“学文”，使“学文”与“悟道”和谐地进行。为此，...     

树立和谐理念 创建和谐学校

自古以来中国就有“和为贵”，“天时不如地利，地利不如人和”的说法，而北京奥运会开幕式上巨大的“和”字造型更是给人们留下了深刻的印象，同时也将中国对外和平崛起，对内和谐发展的理念传达给了全世界。     

家庭和谐是社会和谐的基础--从贾琏王熙凤夫妻性和谐说开去

性和谐是家庭和谐必不可少的因素，家庭和谐是社会和谐的基础。曹雪芹在《红楼梦》里对贾琏王熙凤夫妻性生活的描写既含蓄又传神，他们的性生活是和谐而多变的。他通过周瑞家的“会意”，平儿的“倒水”、琏哥的“笑声”，凤姐的“嗤啐”等细节惟妙惟肖地凸显出来。     

和谐主题 和谐课堂

“上一节课,我们对《桃花源记》的字词进行了理解,今天这节课我们主要对内容进行分析。这篇课文主要写了什么?表现了什么主题?”上课一开始,我将问题抛给学生。学生纷纷举手回答,其中有一个学生的回答令人耳目一新“:我认为这篇课文主要写了武陵渔人进出桃花源的所见所闻,表达了和谐的主题。”此语一出,令我猝不及防,我试着问了一句“:何以见得?”“和谐体现在两个方面,一是自然的和谐,二是百姓的和谐。”“具体说说。”我鼓励他说。“‘夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷’,这是作者为我们描绘的一幅自然和谐的美丽图画。你看,桃花林…     

如何营造和谐的师生关系

人们经常说：“教师为人师表。”所谓“为人师表”，是指教师应该成为学生效仿的表率。古代的大教育家孔子，被后世誉为“万世之师”的他最早倡导以身作则，揭示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理。孔子的一生是“以身立教”的一生，受到学生的爱戴和尊敬。陶行知说过：“我们深信教师应当以身作则。”在当今社会主义市场经济时期，由于腐朽思想文化的冲击，不少教师放松了个人修养，学生又怎么会尊重他们呢？这样一来，也就谈不上营造和谐的师生关系了。     

薄俊生：和谐发展的语文乐章

薄俊生是一位有造诣有影响的年轻学者。平实而丰富、本真而深邃、谦和而执著构成他的个人风格。“发展性教学”是他的教育主张,“发展”是他教育思想的标志。     

人心向善 和谐无限

《读者》有一篇题目为《日行一善》的文章，说的是原美国商务部长古铁雷斯的坎坷成长经历。他幼时家遭变故，15岁跟随父亲外出打工，历尽人间冷暖，饱尝世事艰辛，但是，无论处在怎样困窘的境地之中，他都牢记父亲叮嘱自己的祖训——“日行一善”。简简单单的这四个字支撑着他无论在哪里——无论是在小饭馆做服务生，还是开着车送货，都在为素不相识的人不知疲倦地做着大大小小的力所能及的善事。     

怎样建立和谐的师生关系

孔子到郑国，有一天和门徒走散了，孔子独自站在东城门。郑人对他的门徒子贡说：“东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，肩类子产，然自腰以下不及禹三寸，累累然若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状未也。累累然若丧家之狗，然哉!然哉!”你们看他的态度多有趣。封建礼教，师道尊严，然而学生敢据实告之。     

创建和谐的师生关系

[案例一]一个有个性的孩子……曾经教过一个叫小俞的学生,个性非常强。他屡次迟到,还不交作业。我询问原因,他不以为然地说:“我家远,来不了那么早。”我据理反问他说:“咱班的小李家住得更远,每天要倒三遍车才能到学校,但她从未迟到过,早出来一会,克服点困难,也就不迟到了。”“谁规定家远一定得早出来?”他理直气壮地说。我让他在自己的座位旁边站10分钟反思自己的行为,他公然收拾好书包当着全班同学的面摔门而去,第二天没来上学。第三天他像没事似的气昂昂地进班级上学。我找他谈前天的问题,他把座椅撞得直响,坐在离我远远的地方,一副无所谓的样子,跟他谈了2个小时,但收效甚微。这样一个孩子,教师如果赌一时之气,与他针尖对     

一字促和谐

一天下午，预备铃刚响不久，我正要开始上课。突然，学生小文拄着拐杖气喘吁吁地站在教室门口喊“报告”。这时，全班学生的目光都转向了他，继而便是一阵大笑……     

学习中华和谐文化 构建大学和谐校园

一、学习“天人合一”观，创建人与自然和谐相处的校区环境 人与自然的关系，讲的是人要知天，顺应自然，最终目的是实现人与自然和谐相处。纵观中华传统文化，从先秦到明清，我国大多数思想家、哲学家对天人关系都有过不少论述。其中有代表的是老子的“见素抱朴”、“回归自然”的“顺天说”；苟子的“制天命而用之”的“制天说”；     

苏霍姆林斯基培养全面和谐发展的幼儿

校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个小女孩在花房里下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩，从花房里又下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。”     

老子和谐观及其现实启示

老子《道德经》中有许多独到的社会主张,尤其是他的和谐观给社会治理提供了丰富的资源。老子“道法自然”、“尊道贵德”、“无为而治”等和谐观,对处理人与自然以及社会成员之间的关系,对提高公民的素质、倡导社会和谐有重要的借鉴意义。