税务代理实务教学改革

文章主要通过对比分析法及水平分析法对税务代理实务教学过程中广泛存在理论与实务脱节问题进行探讨，最终得出税务代理实务理论教学结合报税实践操作的教学改革意见，学生学以致用，促进税务代理人才质量培养，最终影响使税务代理行业健康发展。     

以实务操作为核心的税务代理教改研究

随着税务代理中介行业的发展,越来越多的高校开设了税务代理课程。与此相对应的是,尽管当前的税务代理教材版本众多,但现行税务代理教材普遍存在教材体系编排不合理,不适合税务代理专业教学需求的弊端,加之代理教学中广泛存在理论与实务脱节问题,这些必然会对当前的税务代理人才培养质量造成影响,最终影响到税务代理行业的健康发展。本文从税务代理现状入手,在分析当权税务代理教材和教学不足的基础上,进行了以实务操作为核心的税务代理教改研究,提出了推进税务代理教学改革的五项举措,以推进本课程教学改革,提高教学质量,培养合格人才,促进行业发展。     

以实务操作为核心的税务代理教改研究

随着税务代理中介行业的发展,越来越多的高校开设了税务代理课程.与此相对应的是,尽管当前的税务代理教材版本众多,但现行税务代理教材普遍存在教材体系编排不合理,不适合税务代理专业教学需求的弊端,加之代理教学中广泛存在理论与实务脱节问题,这些必然会对当前的税务代理人才培养质量造成影响,最终影响到税务代理行业的健康发展.本文从税务代理现状入手,在分析当权税务代理教材和教学不足的基础上,进行了以实务操作为核心的税务代理教改研究,提出了推进税务代理教学改革的五项举措,以推进本课程教学改革,提高教学质量,培养合格人才,促进行业发展.     

基于工学结合的课程教学改革初探——以《税务代理实务》为例

以《税务代理实务》课程理论教学的改革和实践教学的改革为例,探讨了我国高等教育工学结合下的课程教学改革模式产生的背景,分析我国的高等职业教育发展中应该注意的问题和细节,阐释了我国现阶段高等教育工学结合下的课程教学改革模式相关概念,针对发展模式现状提出了工学结合下的课程教学改革模式进一步发展的对策,总结了工学结合下的课程教学改革模式发展的意义。     

研究生实务参与式行政法案例教学法研究

行政法学以其内容庞多理论复杂著称,在其教学中,必须以案例分析来促进基础知识的传授。但通常的案例分析法都是针对本科教学而言,对于研究生教学中的行政法案例教学法很少涉及。相对于本科生而言,研究生已经完成了基础知识的积累,更需要从行政法的价值理念和实务操作模式来研究案例分析法。实务参与式行政法案例分析教学法便成为研究生阶段行政法教学的有效选择。     

我国税务代理行业的问题与对策研究

我国税务代理制度经过三十多年的发展,取得了很大进步,但还存在很多问题,与到2020年基本实现税收现代化的要求相比,还存在着很大差距,也无法与税务代理已得到普遍推行的国际接轨.本文从理论分析入手,结合发展现状及存在的问题,从健全立法体系、开拓税务代理业务范围、完善税务代理配套制度、完善监督管理制度等方面对我国税务代理制度提出建议.     

关于会计理论与实务教学的研究

本通过会计理论与实务的关系,对会计理论与实务教学面临的若干基本问题进行了研究,并阐述了会计理论与实务教学的重要意义。     

会计理论与实务教学的相互渗透

随着经济的发展,会计工作显得越来越重要,会计专业也成为社会的热门专业,全社会掀起了会计学习的高潮。会计有理论与实务之分,会计理论是基础,会计实务是在理论上进行应用。同样,会计教学也细分为会计理论教学与会计实务教学,学生需先进行理论学习,后进入会计实务操作学习,逐渐成长为真正的会计工作者。     

我国部分职业资格考试概况

注册税务师执业资格考试为规范税务代理行为，促进税务代理健康发展，人事部和国家税务总局从2000年开始组织注册税务师执业资格考试。各地考试工作由各地人事部门会同当地注册税务师管理机构组织实施。注册税务师的工作机构是税务师事务所。注册税务师执业资格考试每年举行一次，考试时间为每年的第二季度。考试科目为《税法（一）》、《税法（二）》、《税务代理实务》、《税收相关法律》、《财务与会计》五个科目。考试时间为两天半，每个科目考试时间为两个半小时。考试以两年为一个周期，参加全科考试应考人员须在连续两个考试年度内通…     

国际结算实务课程教学初探

国际结算课程是金融专业的一门传统理论课程，国际结算实务课程旨在提高该理论课程的实用性，提高学生的实际操作能力。本文根据国际结算实务课程的理论、结合结算工作中最新实务要求及笔者自身的课程教学实践，重新归纳了该实务课程的教学内容和教学重点；对该课程的教学特点进行了探讨；最后，提出该课程实务教学设计思路和主要的教学方法。     

基于云教育模式的国际贸易理论与实务的教学研究

《国际贸易理论与实务》是一门融合了理论与实务的课程,也是高职国际贸易专业的核心基础课程,传统教学模式已不能满足教学要求。通过引用云教育这种新型的教育模式,将之与传统教学模式进行对比研究,分析了云教育在国际贸易理论与实务教学与学习中的优势以及云教育有应用。基于云教育平台的优势,国际贸易理论与实务的教学能真正做到理论联系实际、与时俱进。     

高职院校税务专业课程体系建设的探索与实践

随着社会主义市场经济体制的建立,我国于1994年建立了税务代理制度,并在全国试行.近年来,税务代理行业发展较快,代理人队伍也在逐步壮大,各种经营形式、企业制度的出现和财税制度的改革,对税务代理专业技术人员和企业内部办税人员的业务素质要求越来越高,这对具有一定会计知识,精通税收法律知识,掌握纳税技巧、纳税筹划的应用型专业人才的需求日益增加,特别是具有注册税务师执业资格和相应能力的人才需要量大增.面对这种形势,税务专业应运而生,为了培养更多更好的高职税务专业人才,必须深化教学改革,结合税务专业岗位能力需求特点,采纳行业专家的建议,对理论课程体系和实践教学体系进行优化整合.     

情境教学在外贸跟单理论与实务课程中的应用

外贸跟单理论与实务是一门非常重要且有一定难度的课程,传统的教学方式已经不能起到很好的教学效果。而情境教学这种教学模式能够帮助学生在轻松的氛围中掌握外贸跟单理论与实务课程的内容。所以本文主要是对情境教学在外贸跟单理论与实务课程中的应用进行研究,首先,从两个方面对情境教学的优势进行了分析;然后,从两个角度研究了情境教学在外贸跟单理论与实务课程中的应用;最后,从不断加强情境教学内容的吸引力、在营造情境时保证情境的合理性和科学性以及不断加强对学生技能以及智力的发掘三个方面提出了利用情境教学提升外贸跟单理论与实务课程有效性的途径。     

论我国税务代理法制化存在的问题与对策

我国税务代理法制化存在的问题,主要是立法体系不健全、法律级次低、行政影响过大、行业监督制度缺位、外部环境制度不完善等五个方面。文章主张完善税务代理立法体系、规范税务代理行政法律制度、完善税务代理监管法律制度、建立税务代理自律法律制度、创造良好的外部发展环境等,从而建立具有中国特色的功能完备的税务代理法律制度。     

职业行动能力导向的公共管理人才培养探究——以公共管理学科的LSS模型构建为例

本文阐述公共管理类应用型人才培养的理论溯源与变革方向,并分析LSS模式的基本特征,论述职业行动能力导向的新公共管理人才培养策略:构建与公共管理类专业人才培养适配的实践教学模型——LSS模型,整合模拟实习、案例教学、沙盘教学等,以克服传统培养模式和教育教学过程中重理论、轻实践的弊端,并依靠“理论驱动实务”使实务更加科学专业,依靠“实务驱动理论”使理论在实践中得到创新和突破。     

会计理论与实务教学的相互渗透研究

会计无论是作为一门学科还是一项工作,在当今的社会都是非常重要的。因此会计专业成为学院的热点专业,在各个高等院校或者是职业院校都有大批学习会计的学习者。随着经济的发展,国内企业对会计人才需求量非常大,因此其就业前景也非常好。会计教学分为理论教学和实务教学,本文主要分析研究了当今会计理论与实务教学的现状,并将会计的理论和实务教学进行相互渗透,以达到会计教学的目的。     

广告学专业虚拟广告公司教学方式探索

广告学是一门实践性很强的学科,如何在理论教学中融入实践环节,使学生易于理解理论是广告学专业教学实践的重点。通过对学生进行模拟广告公司分组,参与教学环节中的模拟广告实务训练,可以提高学生广告实务技能,更好地实现理论学习与专业实践的统一。     

高职院校《国际贸易实务》课程教学改革方案探讨

国际经贸形势的迅速变化,对高职院校外贸专业《国际贸易实务》课程的教学提出了新的要求。高职院校应结合教学的实际情况,从理论教学、理论教学与实训操作相结合及实训操作与企业外贸业务相融合等几方面探讨《国际贸易实务》课程改革的新思路。     

高职《国际贸易实务》的课改建议

国际贸易实务课程是国际贸易及相关专业学生必修的专业主干课。但与本科教学突出理论不同,高职国际贸易实务课程的教学,侧重于实践,突出的是技能,因此在教学过程中要突出"能力本位"的教学理念,注重实务操作,通过有效多样的教学方法,培养学生的实践技能。     

高职《公共关系实务》教学改革探析

《公共关系实务》教学中,要精讲理论,突出实训,始终把培养学生的沟通能力作为的教学目标.作为一门实务课,公关原理“精讲”即可,只要能起到指导“实务”学习的作用就达到了教学目的,教学的重点在“实务”,就是进行实训教学.在实训过程中,把公关原理融入其中,既加深学生对公关理论知识的掌握,又达到了培养能力的目的.