尔康制药:国内药用辅料龙头企业

湖南尔康制药股份有限公司(以下简称"尔康制药")是国内品种最全、规模最大的专业药用辅料生产企业之一,并且是国内少数几家拥有新型青霉素类抗生素——磺苄西林钠原料药和成品药注册批件的企业之一。公司率先在行业内开启了药用辅料在GMP环境下生产的先河,通过保证药用辅料的安全性极大提升了我国药品安全性,并成为引领药用辅料行业发展的龙头企业。未来公司将通过多种手段提升核心竞争力,这对公司的长期发展具有重要战略意义。     

低分子聚合物对乳糖旋光性影响的研究

本文概述了三种低分子聚合物对乳糖旋光性的影响,重点讨论了甘露醇、β-环糊精和聚乙二醇等低分子聚合物作为常用的药用辅料,对主要药物成分旋光性以至对药效的影响。     

益母草颗粒实验室的制备工艺及质量控制

介绍实验室制备益母草颗粒的常用方法,通过实际操作,优选出各种药用辅料的用量比例,即在益母草浸膏与糊精和甜味剂质量比为1∶2.5∶1时,制得的益母草颗粒质量最好。     

著名药学家陈士林教授到荆洽谈“产学研”合作项目

本报讯6月30日至7月1日,中国医科院药植所所长陈士林教授来荆调研,听取了药学院杨希雄、李立威教授关于荆门市科技攻关项目《药用植物的适宜性研究——荆门(华中)药用植物园的开发建设(2007AS053)》的研究报告以及湖北洲和生态农业发展有限公司关于"荆门(华中)药用植物园"构想和规划,实地察看了"荆门(华中)药用植物园暨荆楚理工学院药用植物园"的选址及筹备情况,并初步达成在荆门(华中)药用植物园建立华中地区药用植物种子繁育保护基地的意向。     

双氯芬酸凝胶的制备及含量测定

目的制备双氯芬酸凝胶,并建立其质量控制的方法。方法采用卡波姆940等辅料配制双氯芬酸凝胶,并建立双氯芬酸凝胶HPLC含量测定方法,同时考察了产品1年内的稳定性。结果双氯芬酸在10～50μg/mL范围内线性关系良好（r=0.9999）,平均回收率为98.9%,RSD为0.2%。结论用卡波姆等药用辅料可制备出理想的双氯芬酸凝胶,其质量标准可靠。     

基于奥苏伯尔教学法的药用植物学本科教学改革探索

药用植物学作为中药专业一门重要的专业基础课程,和中药化学、中药鉴定学以及中药调剂学等密切联系,是实践性和应用性要求较高的一门课程。然而,当前许多教师在教学过程中仍采用单一教学模式,缺乏学生合作讨论及实践等重要环节,不利于学生动手能力的培养。本文详细阐述了奥苏伯尔教学法在药用植物学本科教学改革中的应用,以期为我国药用植物学的教学改革做出有益探索。     

"微实践"在药用高分子材料学教学中的应用

药用高分子材料学是药物制剂专业的重要基础课程.为了适应药物制剂专业新课程改革的要求,提高学生对药用高分子材料的认知能力和实践应用能力,结合以往的教学实际及学生的具体学习情况,采用"微实践"的教学模式,从课前、课中和课后三个环节入手,以学生为主体,老师为主导,对药用高分子材料学课程进行教学改革和创新研究.     

高效液相色谱法测定交联聚维酮的有关物质

交联聚维酮是一种药用辅料,为N.乙烯.2一吡咯烷酮合成交联的不溶于水的均聚物,其有关物质主要是未聚合的N一乙烯.2.吡咯烷酮单体,本文建立了测定交联聚维酮中N一乙烯-2一吡咯烷酮单体的HPLc方法.     

药用植物学教学的改革探索

药用植物学是医学类院校中药、药学专业的一门专业基础课,是培养相关专业学生认识并理解药用植物学的有关专业技能,包括储备其中的形态解剖学和系统分类学的专门知识,准确识别和鉴定药用植物种类,保证临床用药准确有效的重要课程。课题组通过整合药用植物学教学内容,建立多元化的教学方法,构建多层次实践教学体系,结合当地丰富的药用植物资源,科学高效地开发和利用药用植物学课程资源,从而提高药用植物学的整体教学水平。     

优化药用植物学野外实习 提升人才培养质量

药用植物学野外实习环节是药用植物学的重要组成部分。我院在5年的药用植物学实习过程中,分别在实习前、中、后期对各过程和内容进行优化,主要在实习基地建设、在线翻转课堂应用、PBL教学模式应用等方面进行了创新,以达到提升人才培养质量的目的。     

中药资源与开发专业药用植物学实践教学改革探索

药用植物学是中药资源与开发专业实践性很强的核心专业基础课程。课程要求学生掌握野外鉴别药用植物的能力,准确识别和鉴定药用植物种类,是评价专业培养质量的重要指标之一。药用植物学的实验教学和野外实习在药用植物学教学体系中占有非常重要的地位,对实践教学改革进行探索,建立以能力培养为目标的药用植物学实践教学体系,提高学生植物认知能力、野外实践能力、分析解决问题的能力,加强学生的团队意识,促进药用植物学实践教学的良性循环发展。     

滴管潜水

同学们,我这有一只滴管,就是普通的药用滴管。但是,我能让它像潜水运动员一样,在水里自由地起伏。不想和我一起试试吗？让我们首先准备好空塑料瓶(大些的)、药用滴管(如图1)。     

化学专业药用高分子材料学教学改革初探

药用高分子材料学是高分子科学、药学、临床医学等学科融合而成的一种交叉性学科,目前已进入化学专业本科教学课程体系。针对化学专业药用高分子材料学教学中遇到的相关问题,要从改革课程教学模式入手,提高学生的学习积极性、主动性和创造性,进而提升教学质量。     

建立分析测试方法的正交试验与电脑编程

报道综合型试验的建立过程,以建立药用辅料中乳酸测定方法为例介绍综合型试验概念.学生参与编程制作正交分析模板;以正交试验选择考查该方法的4个重要因素及水平.确立方法后按中国药典要求做方法学研究.模板成功建立于Excel平台,正交试验获得了方法优选条件参数,方法按中国药典规定进行论证:线性范围为2 ～ 100 μg/mL;检出限为0.5μg/mL;平均回收率为0.96;日内RSD为0.02.综合型实验效果较好,所建测定方法已符合2010年中国药典关于杂质限量检测方法的规定,是检测此类辅料中乳酸含量的可行方法.     

交泰片处方及制备工艺研究

目的:优选出交泰片的制备工艺.方法:以外观、崩解时限为指标,采用正交实验设计优选各辅料的用量.结果:辅料比例为:淀粉20%,羧甲基淀粉钠(CMS-Na)6%,硬脂酸镁0.6%.结论:所选处方合理,工艺可行.     

浅谈药用植物丹参

丹参是唇形科鼠尾草属多年生草本植物,具有繁殖周期短、生长条件简单、次生代谢产物丰富等优点。由于其含有多种药用活性成分,近年来被广泛应用于药用植物学的研究中,被赞誉为"药用模式植物"。从生物学特性、活性成分、药理作用和研究现状等方面对丹参作简单介绍。     

提高药用植物学实验教学质量的策略

药用植物学是一门实践性极强的学科,提高实践教学水平是药用植物学课程建设的重要任务。针对目前我校实验教学中存在的问题,笔者通过优化教学内容、丰富教学方法、改革考核方式等措施,充分调动了学生参与实验的积极性,提高了学生的"识药"水平,并培养了学生的创新能力,从而显著提高了药用植物学实验课程的教学质量。     

药用植物教学中如何提高学生综合素质

学校教育可以在多方面提高学生的素质 ,政治时事课可以提高学生的理论水平 ,体育课可以提高学生的体质 ,文化课可以提高学生的智力水平 ,美术课可以提高学生的审美能力……作为一名专业课教师 ,在一门课程的教学中如何提高学生的综合素质 ?笔者就药用植物的教学作如下探讨。一、提高学生的理论知识水平药用植物学是用植物学的知识和方法来研究具有防治疾病和保健作用的植物的一门科学。药用植物学在中药类各专业中处于专业基础课的位置 ,有承上启下的作用。学好药用植物学可以为中药鉴定学、中药化学、中药栽培学等课程的学习打下良好的基础…     

中国动物药与药用动物概述

中药就其自然属性可分为植物药、动物药和矿物药三大类。动物药与药用动物是祖国医药学的重要内容。1　中国动物药、药用动物的发展简史药用动物在我国有悠久的药用历史 ,远在战国时期《山海经》的“五藏山经”(公元前 4 0 0～ 2 5 0年 )中就有关于药用动物麝、鹿、犀、熊、牛的记载。我国最早的中药学典籍《神农本草经》就收载动物药 6 5种 (占该书36 5种药物的 17.8% ) ;世界首部国家药典———唐代的《新修本草》将动物药增至 12 8种 ;明代《本草纲目》记载动物药 4 6 1种 (占该书药物总数的 2 4 .4 % ) ;清代《本草纲目拾遗》又收载动物…     

建构主义视域下《药用植物学概论》教学模式初探

《药用植物学概论》是一门实验性、实践性、应用性非常强的课程。笔者在建构主义理论指导下,从教学活动特征出发,在《药用植物学概论》这门课程的教学中构建了“情趣——陶冶”教学模式。该模式通过设置各种“情境”帮助学生掌握药用植物学知识要点;用不同形式的协作学习等活动来加强学习者的主动探索能力,提高他们的学习主动性和互相合作的能力。