中小学体育教师体育科研策略

开展体育科学研究,探索体育教学规律,解决现实体育教学与训练问题,促进学校体育改革和发展,是一项艰巨的工作。中小学体育教师体育科学研究的重点应当是体育教学与训练实际工作紧密联系的应用性研究。目前,中小学体育教师参与体育科研还存在这几个方面的困难和问题:其一,教师承     

新课改下中小学体育教师科研能力培养研究

现代教育发展及教师专业化发展趋势要求中小学体育教师应具有较强的科研能力,为推动体育课程改革,提高中小学体育科学化进程提供必要的学术,理论支撑。文章从中小学体育教师科研能力现状分析入手,通过分析影响现状的因素,探析中小学体育教师科研能力问题,提出提高中小学体育教师科研能力的对策措施和展望。     

南通市中小学体育教师对体育科研工作的态度和认识

通过对中小学体育教师对撰写体育科研论文是否有必要、对论文评选工作的看法和要求等方面进行调查，了解南通市中小学体育教师对体育科研的态度和认识。通过对调查材料全面的和较为深入的理性分析，提出中小学体育教师撰写论文并不是越多越好，要进一步完善体育科研论文的评选工作，并根据体育教育教学的特点，结合本地及体育学科的具体情况，给予必要的引导和规划，使体育科研更好地为提高体育教育教学质量服务。     

湖北省乡镇中小学体育数字资源使用现状与优化策略研究

为了加快数字资源与体育教学相结合的进程,缩短城乡教育发展水平距离,逐步实现教育公平,该研究对湖北省乡镇中小学体育数字资源使用现状进行了研究,得出湖北省乡镇中小学存在重视程度不足、资源配备低、教师信息化能力低和主动学习意识不足4个影响体育数字资源使用的因素。针对以上问题,提出了加强重视程度;强化资源整合;加强信息化师资队伍建设;以学生为主体,创新教学模式等建议。期望能够改善农村中小学信息化基础建设,提高农村教育质量,缩小区域差异,推动教育信息化的发展,促进教育公平。     

我国中小学体育教师科研能力的透析

中小学体育教师科研能力的提升可以有效促进学校体育教育工作科学合理的展开,提高我国现阶段基础体育教育水平.文章运用归类法、数理统计法、分析法,对2010-2015年间中小学体育教师的科研发表状况进行分析,得出现阶段中小学体育教师科研工作能力存在不足.对此现状做出剖析,发现其原因主要受到教师自身因素和学校外部因素两方面的影响.解决策略以加强中小学体育教师的理论学习、提升体育学科地位、提高体育信息传输、建立科学的评审制度、提高体育教师工作待遇五个方面为重点.     

中小学体育科研现状及问题研究

教师科研工作主要是解决教学工作中出现的实际问题,促进教学工作顺利开展,完成国家,学校教学目标,促进学生知识、技能的高效学习,合理利用学校资源,促进学生德智体全面发展的一项工作。随着国家对人才创新素养的日益追求,以及体育事业的蓬勃发展,体育科研工作需要进一步开展,以顺应时代发展潮流,合乎国家体育新政策,适应日新月异的教学环境,促进学生知识技能的快速学习。中小学处于体育教学工作的基础阶段,决定了将来体育教育工作的高度。万丈高楼平地起,中小学体育科研工作是整个体育科研中的重要一环。当下,中小学体育科研工作,有了快速发展,并且取得了相当成果。同时,中小学体育科研工作也面临些许问题。本文旨在总结前人成果,指出问题,以及为中小学科研工作的进一步开展做出进一步可采纳性成果。     

中小学体育教师教育科研论文写作中的问题与对策

通过对中小学体育教师继续教育中科研论写作课教学过程的指导和研究，从中发现中小学体育教师撰写体育教育科研论中存在题目不合适、语言不符合学术论要求、结构散乱、纯粹经验总结、理论应用不恰当和不符合学术论的基本规范等问题，并分析造成问题的原因和提高中小学体育教师教育科研写作能力的对策。     

对高校体育科研作风的调研分析——以陕西省为例

笔者通过对陕西省多所高校体育教师进行问卷调查、走访调研后发现,当前高校体育科研作风存在若干突出问题,并分析了影响高校体育科研发展的相关因素,提出了促进高校体育科研良性健康发展的对策。     

湖北省农村中小学体育现状及对策

运用问卷调查、文献资料、访谈及统计分析等研究方法对湖北省农村中小学体育现状进行了调查,并从体育教育观和体育教育思想、师资、场地、教材、教学实施等情况进行分析,从而对湖北省农村中小学体育现状提出了改良对策:更新教师的教育观念;改革课程内容,构建新的课程体系;建立新的考核评价体制;开发体育教师资源工程;改善体育设施工程等.     

湖北省少数民族传统体育科研现状调查

对湖北省属科研机构、高校等在少数民族传统体育领域的科研成果、科研人员、实验室 等进行调查、统计、分析,初步摸清了湖北省在少数民族传统体育方面的科研现状,并为进一步 加强少数民族传统体育科研工作提出了对策与建议。     

1993-2006年我国体育类核心期刊中小学体育科研状况的研究

运用文献资料法、数理统计法等方法，对1993-2006年我国体育类核心期刊中小学体育科研成果进行了统计，分析了我国中小学体育科学研究的状况，旨在揭示这14年我国中小学体育研究的状况和特点，探讨其发展规律，以期望进一步推动我国中小学体育的科研水平。     

湖北省贫困县中小学体育教育现状与对策的研究

纵观湖北省贫困县几十年的学校体育发展,可以明显地看出已取得了不少成绩,但也应承认仍然存在许多急待解决的问题。通过对湖北省10个国家级贫困县中小学体育教育现状的调查分析,提出促进该省贫困县中小学体育教育健康发展的对策,以期为此类地区中小学体育教育的发展提供决策依据。     

湖北省农村乡镇中小学体育现状调查

研究对象:湖北省农村乡镇中小学体育。研究方法:问卷调查法、文献资料法。研究结果与分析1.湖北省农村乡镇中小学体育师资情况(1)体育教师配备情况:调查显示,湖北省农村乡镇中小学的体育师资数量不足,兼职比例过高。中学体育教师严重不足的比例为34%,基本充足的比例为54%;小学体育教师严重不足的比例为40%,基本充足的比例为60%。(2)体育教师工作量情况:调查显示,湖北省农村乡镇中小学体育教师学历达标情况较好。有84%的中学体育教师具有大专以上学历,93%的小学体育教师具有中专以上学历。(3)体育教师工作量情况:有64%的中学教师和69%的小学…     

科研管理求实效,区域体育显特色

<正>课程改革本身是一项巨大的科研开发与研究行为,而中小学体育科研就是运用科学方法,研究中小学体育教育现象,探索中小学体育教育规律的创造性活动。而这项创造性活动     

对安徽省高校体育教师科研意识与科研水平的调查研究

以安徽省7所普通高校的体育教师作为研究对象,运用问卷调查、专家访谈、文献资料、逻辑分析等方法,对近3年来安徽省高校体育科研队伍的基本情况、科研水平、科研意识和态度情况以及高校体制对体育科研的影响进行了调研,并针对存在问题提出提高安徽省高校体育教师科研意识与科研水平建议。     

农村中小学体育教师工作满意度现状的调查研究——以孝感市为例

运用文献资料法、问卷调查法、访谈等研究方法,针对湖北省孝感市的35所农村中小学的200位体育教师和200位学校体育学科领导进行研究。探讨农村中小学体育教师工作满意度的现状,并考察不同性别体育教师的工作满意度的差异,提出改进农村中小学体育教师的满意度的相关策略和建议。研究表明：影响农村中小学体育教师工作满意度的因素有：报酬和福利待遇、职业认同感、学校规章制度、组织气氛、体育工作环境。总体而言,农村体育教师的工作满意度普遍低下,5个工作满意度水平高低依次为组织氛围、体育工作环境、学校规章制度、职业认同感、报酬和福利待遇。农村中小学体育教师的工作满意度现状不容乐观,并且体育教师在性别上存在显著差异。     

农村中小学体育教师队伍建设现状与发展对策的研究

通过实地调查法、文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法对广东省韶关市武江区农村中小学体育师资队伍现状进行了调查分析,找出存在的问题及发展的制约因素,提出新形势下农村中小学体育师资队伍发展的对策,为相关部门了解农村中小学体育师资队伍的现状,制定相关政策措施,改善办学条件提供参考依据。     

湖北省西部地区农村体育发展的现状及对策

以访谈、问卷调查的形式对湖北省西部地区农村体育进行实地调研,分析了当前农村体育发展存在的问题,并提出相应的发展对策,旨在促进新农村建设中农村体育的和谐发展。     

高校体育科研泡沫与不良学风简析

对目前一些高校存在的体育科研泡沫化和不良学风现象进行分析,指出科研管理体制不健全、科研人员道德素质降低是目前体育科研泡沫化的主要原因。体育科研泡沫对高校体育工作的多方面都带来危害。建议制定科学的科研能力评定标准,客观地评价体育教师的工作能力,加大惩治科研腐败的力度,提高体育教师的科研能力等,形成良好的体育科研风气。     

汕尾市农村中小学体育教育现状的调查研究

由于农村学校的办学条件差,起点低,底子薄,所以体育教育的基础条件也相对薄弱。因此,本研究利用实地访谈法,对汕尾市农村的部分中小学体育教育现状进行调查研究,对学校体育场地,器材,师资等问题进行分析、对比,了解汕尾市农村学校体育的发展现状,分析农村体育教育过程中的存在问题,并对此提出意见或建议,为农村体育教育改革提供有利信息,提高农村中小学体育教育整体水平能,促进农村体育教育的健康发展。