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1.
我国普通高中生均学费基本是发达地区高,欠发达地区低,按4类地区划分,也是按京津沪、东、中、西依次降低;与普通高中生均学费关系最为密切的4个指标,都是经济指标;普通高中教育成本个人分担比例与城乡居民的收入、支出没有显著的相关性;中部地区政府对普通高中教育经费分担比例最低,导致了其普通高中经费总量中个人分担比例最高,中部地区的农民,普通高中学费负担是相对最重的;财政投入力度与普通高中经费个人分担比例是此消彼长的关系。根据影响学费的回归模型测算山西、内蒙古、安徽、湖北、湖南等地。普通高中生均学费偏高,个人负担过重。 相似文献
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我国普通高中生均学费基本是发达地区高,欠发达地区低,按4类地区划分,也是按京津沪、东、中、西依次降低;与普通高中生均学费关系最为密切的4个指标,都是经济指标;普通高中教育成本个人分担比例与城乡居民的收入、支出没有显著的相关性;中部地区政府对普通高中教育经费分担比例最低,导致了其普通高中经费总量中个人分担比例最高,中部地区的农民,普通高中学费负担是相对最重的;财政投入力度与普通高中经费个人分担比例是此消彼长的关系。根据影响学费的回归模型测算山西、内蒙古、安徽、湖北、湖南等地,普通高中生均学费偏高,个人负担过重。 相似文献
3.
我国各级教育生均预算内教育经费支出差异的实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
运用现代统计软件SPSS13.0,对2000年-2006年的各级教育生均预算内教育经费支出情况进行描述性统计和多独立样本的非参数检验。研究结果表明,我国普通高等学校、普通中学、普通小学和幼儿园的生均预算内教育经费分布有显著性差异。然而,这种差异正在逐年缩小,财政预算内经费对各级教育生均分配的合理性在逐年提高。 相似文献
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徐秀香 《河南科技学院学报》2012,(8):46-48
普通高中教育经费财政投入存在国家财政性教育经费总量投入不足、普通高中生均教育经费偏少、不同地区间普通高中教育经费投入不均衡、普通高中教育经费中非政府投资比重偏低、教育经费个人分担过重等问题,这些问题严重制约着普通高中的健康发展。要想解决这些问题,就要加大政府财政投入力度,拓展多元化的教育投资渠道;提高对普通高中的重视程度,建立相应的法律保障机制;加强中央宏观调控能力,消减地区间教育投资的差异;提高政府分担比例,完善普通高中学生资助制度。 相似文献
5.
我国中等职业教育经费投入和地区差异分析 总被引:8,自引:1,他引:8
在新时期,国家提出了大力发展中等职业教育的政策.但目前中等职业教育投入明显不足,生均经费存在明显的地区差距且有进一步拉大的趋势,需要采取积极措施,增加中等职业教育投入,努力缩小地区差距。 相似文献
6.
郭文富 《中国职业技术教育》2011,(4)
目前我国高等职业教育投入严重不足,与高等职业教育半壁江山的规模不相适应,各地区生均经费差异明显,与经济发展的协调性也有待提高。因此,需要积极采取措施,增加高等职业教育投入,努力缩小地区差距,增强与经济发展的协调性。 相似文献
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《上海教育科研》1995,(6)
预算内教育经费(亿元)占财政支出(乡石)占国民生产总值(%)1985年1986年1夕87年1988年1989年1990年1991年1992年1993年224。35264.97274。62321.00397.72433。68459.73538.74644。392 .7()2 .822,512 .302 .522 .453 .022 942 .76R”月‘、且亡J C6 tl勺﹄月了,止,l八J件J只︶n仁J,lq自,二 ...……q乙,11人,三,J均乙q山,‘咋自,且,.上,1 11 11 11,1 1 .11985年以来我国预算内教育经费额及所占比重… 相似文献
8.
我国普通高中教育经费投入现状与问题综述 总被引:1,自引:0,他引:1
正确认识目前我国普通高中教育阶段经费投入的现状和问题,对我国普通高中教育的长足发展意义重大.通过现有文献的分析总结,可将现阶段我国普通高中教育经费投入的现状与问题概括为以下几方面:经费总量投入不足、教育经费投入不均衡、教育成本分担主体确定不合理、个人分担比例高以及立法不健全. 相似文献
9.
本文通过分析我国普通高中预算内教育经费、学费以及生均经费指数发现,不仅东、中、西地区之间教育投入不平衡,地区内部,尤其是西部地区内部教育投入差距巨大.政府对高中教育的投入力度不够,学费占高中教育总经费的比例较高,尤其是农村居民的学费负担非常重.同时,高中教育经费占人均GDP的比重下降太快.本文针对上述问题,依据公共产品理论和公共财政的基本要求,借鉴其他教育阶段的相关政策法规,为解决我国普通高中教育投入及成本分担的地区差异提出了政策建议. 相似文献
10.
当前,地方普通高校是我国高等教育的主体,我国地方高等教育财政性支出存在着较为严重的不均衡性问题,表现为地方高校经费拨款额增长未与地方高校规模扩大及区域经济发展同步;各区域地方高校生均经费表现出很大的差异性,且与地方经济并不协调;地方高校公用经费普遍短缺并呈现出极不均衡的特点。为此,应增加地方政府财政拨款额度,并建立相应的地方高等教育经费保障机制;明确中央政府和省级政府的高等教育投资的责任,加大财政转移支付力度,缩小地区间高等教育发展的差距;调整教育事业费内部结构,增加预算内公用经费比例,完善高等教育经费的落实和执行情况的监督机制。 相似文献
11.
高中学费政策的比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
目前我国高中收费比较混乱,群众的意见主要集中在几个方面:学费标准高,杂费名目繁多,择校费管理混乱,代收费层出不穷。其根本原因是对于高中教育的投入与收费还存在政策法规方面的空白。一是高中教育还没有较高层次的政策和法律框架,我们有《义务教育法》,有《高等教育法》,但却忽视了高中阶段的教育;二是没有明确的收费政策框架,义务教育明确了以政府投入为主,逐步实现免费义务教育的政策,高等教育也明确了学费不能超过办学成本的25%的规定,但高中教育的收费管理制度不完善、监管措施不到位。这两方面的原因造成了如今高中收费的无序。因此,本文将从理论和实践两方面对高中学费标准进行讨论和比较。 相似文献
12.
通过对各省区市普通高中生均经费的常见差异指标分析发现,2003-2007年间总生均(预算内)教育经费的不平等程度大于生均(预算内)事业性经费的不平等程度,生均(预算内)公用经费的不平等程度要大于生均(预算内)人员经费的不平等程度,生均(预算内)基建经费的不平等程度大于生均(预算内)事业性经费的不平等程度,而且生均(预算内)基建经费的不平等程度是最大的,达到0.5左右,其各地区间的差距水平已经处于很高位置了.除基建经费的不平等程度在增加外,其他类型的经费的不平等程度都在减小.各类型生均经费的预算内经费比例过低,且人员经费比重过大挤占了公用经费. 相似文献
13.
以目前我国中小学生上网的主要目的为出发点,本反思了它与网络教育的初衷相背的原因,指出了目前中小学教育网开发的内容不利于学生的学习和研究的现状,最后对加强开发中小学教育网的学生学习功能提出了几点建议。 相似文献
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2005年上半年,笔者在参与某课题实地调研的过程当中,获取了甘肃省20个县区90所高中关于师资配备、经费投入以及办学条件等方面的大量数据、资料。分析结果显示,当前甘肃省高中教育资源县域内配置严重失衡,已经极大地制约了甘肃省高中教育的持续、健康发展。 相似文献
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1.政府各级部门及学校将把学校教育科研放在十分重要的地位。政府各级部门在逐年加大教育经费投入的基础上,将要求教育部门更好发挥硬件效益,教育中所面临的许多实际问题光依靠经验来解决已完全不可能,必须以教育科研为突破口。政府各级部门对学校综合办学水平的考核评估,肯定将把教育科研放在重要位置,而且在对教育科研的质量检测中,要把学校解决教育实际问题的能力、效果作为首要指标。 相似文献
16.
高等教育收费制度与教育公平 总被引:27,自引:0,他引:27
教育公平是教育发展的主要目标之一。高等教育收费是否更有利于实现教育公平,这是理论上急需解决而在现实中也颇有争议的一个问题。本从四个方面论述了高等教育收费制度对实现教育公平的积极作用,同时,也探讨了高等教育收费所引发的不公平问题,进而提出了相应的对策。 相似文献
17.
我国地区教育程度指标差距问题研究 总被引:3,自引:0,他引:3
采用三次全国人口普查数据 ,选取三类教育产出指标 ,通过计算其变差系数、加权变差系数和锡尔系数及锡尔系数分解 ,揭示和描述 80年代以来我国 30省区间、三大地带间及地带内省区间教育程度差距及变动趋势 ,在分析结果的基础上提出政策性建议 相似文献
18.
陈方欣 《海南广播电视大学学报》2013,(4):47-49
中国基尼系数连续12年超过0.4警戒线,居民收入差距持续扩大,对经济持续增长、社会公正与稳定都提出了挑战。提高公共教育支出是解决收入差距的重要途径,要借鉴国外经验,并结合中国具体实际,提高公共教育支出。 相似文献