在生物教学中培养学生的科学素质

在生物教学中培养学生的科学素质兰州市三中杨华在生物教学中，培养学生的科学素质，除了让学生掌握一定的生物学知识外，还应具有良好的科学品质、科学态度、科学精神、正确的科学观和一定的科学能力。学生要具备一定的科学素质，首先要学习和掌握一定的生物学知识，这是...     

浅谈师范专科院校《教师口语》教师应具备的素质

《教师口语》是一门师范院校公共必修课程，负责这门课程的教师应具备一定的素质，包括较高的教育教学能力、较强的口语表达能力和合理的知识结构。     

在化学教学中渗透人文教育

未来的人才应当是全面发展的，既要有很高的科学素质，还应具备一定的人文素质。本文根据化学这一门自然科学特点。探讨如何通过化学教学培养学生科学素质的同时渗透人文素质的培养。     

生物教师要提高手动能力

中学生物学教学大纲中指出:生物学是一门实验科学,实验、观察标本的采集和制作等在生物教学中占有十分重要的地位。大纲还要求教师应该积极地制作直观教具,密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。由此不难看出,对于生物教师来说,不仅要有一定的讲课水平,还应具有较强的动手能力。动手能力是生物教师必须具备的     

中学生物教学现状及改进意见

义务教育阶段的生物学教学主要是培养学生对生物科学的认知,普及和提高青少年的生命科学素质,使其获得一定的生物学基础知识和基本技能,具有从事社会生产、生活和继续学习所必需的生命科学知识的能力;树立生命科学的观点,培养科学的思维方法和科学态度,体验学习过程并掌握一定的学习方法,具备一定的分析问题和解决问题的能力,形成较强的创新意识和创造能力。     

对初中生物实验教学的几点改进尝试

生物学是一门以实践为基础的科学。观察实验是学习和研究生物学的基本方法，也是培养学生科学素质的重要途径。因此，我们在生物实验教学中积极探索，努力寻找采集方便、效果明显的实验材料，改进实验方法，不断提高实验教学质量。以下是对某些实验的改进：     

加强实验教学 培养学生科学素质

加强实验教学培养学生科学素质山东省沂水县教委教研室（２７６４００）孔祥忠生物学是一门实验科学，观察和实验是生物科学基本的研究方法。通过观察、实验、参观、讨论、实习等教学活动，培养学生的学习兴趣，激发他们学习的主动性，使他们掌握一般的科学研究方法，具备...     

浅谈生物实验室规范化管理及安全防护

21世纪的人才要有较强的适应能力!开拓创新能力;要具备坚实的、宽厚的基础知识与实验技能。生物学是一门实验性科学。生物实验室是师生进行科学实验和教学活动的重要场所,是完成生物学教学任务不可缺少的组成部分。这就要求提升生     

初高中生物实验教学的衔接

生物学是一门自然科学,是以实验为基础的科学,实验教学在中学生物学教学中占有极其重要的地位。中学生物实验教学是全面落实生物教学大纲和提高生物课教学质量的重要环节,是加强实践教育的重要内容。它对提高全民素质,推动生物课的教学改革有着重要的意义。在大力推行素质教育的今天,通过生物实验教学提高学生各方面素质是一个很有效的     

试谈提高学生科学素质与生物学能力的途径

本文探讨了在生物学的具体教学中,提高学生科学素质,培养学生具有较强的生物学能力的途径,阐述了通过实验记录式教学过程、电教媒体的运用,以及生物学课外活动和选修课的开展,对学生生物学能力培养的作用和意义。     

视频摄像头在生物实验教学中的运用

生物是一门实验科学,《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》要求学生正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力。笔者与教研组教师结合多年的生物实验教学实践,在现有多媒体设备的基础上对运用视频摄像头开展生物实验     

如何提高“财政与金融”课堂教学效果

“财政与金融”是会计电算化专业的一门主干课程,主要使学生具备一定的财政金融基本知识,提高自身综合素质,增强职业道德观念。但又是一门理论性较强的学科,如何提高学生的学习热情和课堂教学效果,使这门课成为一门“有意思”的课程。使自己的课堂活起来,现谈一下笔者的几点做法。     

上好生物实验课,提高生物教学质量

生物学是一门实验性很强的科学,实验能力的高低是学生生物素质优劣的重要标志。作为一名生物教师,通过实验教学,培养学生的实验技能,训练他们科学的思维方法,从而提高学生的科学素质是我们的责任。一、加强学生基础技能的培养实验的成功与否,学生的基本技能是至关重要的。比如,显微镜是生物学实验教学中最常用、最重要的仪器,正确而熟练地使用显微镜是学生应掌握的基本技能。传统做法是仅用一节课来认识和练习使用显微镜,在教学中发现,     

通过生物实验教学 培养学生科学素质

生物学是一门以观察实验为基础的学科,生物实验教学是培养学生科学素质的有效途径。在实验教学中,教师通过设计引导,对培养学生诸多方面的良好习惯和素质是大有裨益的。     

注重生物实验教学，培养学生科学素质

生物学是一门实验科学，实验教学是培养学生观察方法、实验能力的重要一环，也是培养学生科学素质和创造精神的重要途径。     

项目教学法在管理学课程教学实践中的运用

管理学作为一门实践性较强的综合性基础课程,通过管理学学习培养学生具备一定的管理技能。将项目教学法引入到管理学课程教学中,是以任务驱动为导向的教学理念在教学过程中具体体现,对于培养学生的专业兴趣,全面提高学生的职业技能和综合素质具有重要的意义。     

高中生物教学中学生学习思路的构建对策

生物是一门科学探究性较强的学科,其教材中的知识内容需要学生去理解记忆.因此,构建系统、完整的知识链条,对提高学生的记忆效率、增强其自主学习能力有着一定的帮助.高中生已具备一定的生物学基础素养,教师在实际教学中要合理引导学生自主探究、发现,构建自己的学习思路,形成完善的知识体系框架.结合高中生物的实际教学经验,从探究式学习、思维导图应用、知识归纳整理和虚拟实验分类这四方面,探究在教学实践中如何有效构建学生的学习思路.     

深入研究 不断提高生物实验教学质量

生物学是一门以实验为基础的科学。观察实验是学习和研究生物学的基本方法,也是培养学生科学素质的重要途径。因此,在生物实验教学中应积极探索,努力寻找采集方便、效果明显的实验材料,改进实验方法,不断提高实验教学质量。1明确观察目的和任务观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式,它往往是通过多种感觉器官的联合活动,并在思维的参与下     

合唱教学之我见

合唱是一门综合性艺术，对学生的音乐素质要求较高，训练起来难度较大。参加合唱的学生应具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能。所以，合唱队中所吸收的成员都应是音域较宽、音调准确、听辨能力较强的学生。     

生物教学在提高人口生态素质中的作用

生物教学在提高人口生态素质中的作用安徽师大附中罗菲生态环境是人类生存的基础。人在处理与环境的关系上要遵守一定的规范。要保护好环境首先必须提高人口生态素质。通过生物学教育活动，使广大青少年学生具备良好的生态素质，对保护和改善我国的生态环境，意义十分重大...