基于我国高校实行多元录取机制的思考

我国高校招生录取实行多元录取机制是高考制度改革的内容之一,符合国家经济发展、考生就读、高校招生的各种需求愿望.当然,此项改革的提出,社会反响较大,有赞成的,有担忧的,也有反对的.文章就高校招生多元录取机制进行研究,在我国保送招生、自主招生等试点的基础上,探索出高校统筹教育资金、加强诚信教育、加快建章立制、建立配套机制等方面的改革措施,使我国的高校招生多元录取机制更加趋于完善,顺利推行,朝着健康的方向前进.     

我国高考录取机制变迁的反思与前瞻

本文从我国高考录取机制的变迁路径入手,剖析了"顺序志愿""院校平行志愿"和"专业平行志愿"等录取模式的优势与不足;运用稳定匹配理论(GS机制),探索新一轮高考改革录取机制的发展方向,为完善相关政策提供决策参考.     

美国大学入学机制对我国高校的启示

我国现行的高考录取模式,是以省、市为单位,以考生志愿为基础,以高考总分为标准,进行分批录取.这种招生录取模式只能说是单向地、最大限度地保障院校能招收到优异的候选人,而考生的切身利益却关注不多.本文通过分析美国高校的录取机制,提出改善我国高校录取模式的几点建议.     

我国高考志愿填报方式与录取机制的利弊分析

在高校招生录取体系中,高考志愿填报方式和录取机制是其中一个非常关键而复杂的子系统,同时也是我国高考制度改革的重点和难点。当前我国各省市区的高考志愿填报方式和录取机制仍然存在着许多不足之处,受到社会各界人士的关注。本文试图梳理我国目前存在的多种高考志愿填报方式和录取机制,分析其实施过程中表现出的利弊,并对此做进一步的思考,以探索我国高考志愿填报方式和录取机制改革的方向。     

多元录取机制对高中教育的影响与作用

高考多元录取机制是具有中国特色的现代教育考试招生制度,是对不同类型的学生,采取择优录取、自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等五种招生录取方式。它以分类考试为突破口,以统一招考为基本方式,以学业水平考试和综合素质评价为录取参照。实行高考多元录取机制有利于实现教育公平的目标,有利于实现减负并赋予学生更多的选择权,有利于高中多样化、特色化发展,有利于破解应试教育难题,真正实现素质教育。     

试析高考网上远程录取对传统招生录取方式和机制的扬弃

高考远程网上录取工作是在信息化时代背景下兴起的现代招生录取工作方式,这一录取方式因其快速、准确、透明和公正性得以迅速在全国招生录取领域广泛应用,并对传统招生考试工作在录取机制、招生管理以及思想观念等方面进行了积极的扬弃,尤其是在贯彻“阳光高考“、“阳光招生“方面,起到了不可或缺的作用.     

日本国立大学招生录取机制研究——以大阪大学为例

本文以日本帝国大学之一的大阪大学为例,以其招生录取机制为研究对象,从录取程序、录取标准和录取方式3个维度进行分析,并归纳了大阪大学招生录取机制的5个特点,即大学充分行使自主权、录取程序弹性化、考试科目内容设置广泛而细致、各学部和专业录取标准多样、录取方式多元化。从比较的视角,结合我国的国情和教情得出的启示是:给大学适当下放自主权利、调整招生录取程序和计划分配方式、改革考试科目和内容的设置、大学各学院各专业自主确定录取标准、探索和完善多元化的录取方式等。     

高校招生多元录取机制探析

高校招生录取多元化是我国招生改革的必然趋势,能够完善高校现行招生录取模式,满足社会、高校和学生的需求。在探索高校招生多元录取机制时,需采取多方努力、加强监督,探索研究,深化高中课改,引导宣传等措施。     

美国大学入学机制对我国高校的启示

我国现行的高考录取模式,是以省、市为单位,以考生志愿为基础,以高考总分为标准,进行分批录取。这种招生录取模式只能说是单向地、最大限度地保障院校能招收到优异的候选人,而考生的切身利益却关注不多。本文通过分析美国高校的录取机制,提出改善我国高校录取模式的几点建议。     

上海春考:高校招生录取机制的困境与改革路径

上海春考经历起步摸索、发展停滞阶段后,在新高考背景下得到深化改革,逐渐发展完善,显示出招考分离高校自主、考试形式新颖高效、标准多样精准选才等特点.随着春考的深化改革,政策目标与实施路径错位、考试选拔方式科学性不足、高校招生能力薄弱以及招生院校缺乏吸引力等问题仍制约着春考的进一步发展.要明确春考定位,设计切实的招生录取方案;加强命题研究,保障录取标准有效性;提升高校招录能力,保证招生录取的专业化;健全评价录取体制,建立多元录取机制,有助于实现春考科学选拔、精准选才的超越.     

嵌入式系统教学体系改革探讨

针对嵌入式产业发展所面临的机遇与挑战,简要分析了国内嵌入式系统教学的问题所在;建立了嵌入式课程设置体系结构、嵌入式实验教学内容和实验教学体系;结合嵌入式课程的自身特点,给出了＂五阶段三层次＂的教学体系思路,探讨了项目教学法在嵌入式系统教学中的实施流程,以此提高学生的应用实践和创新能力。     

基于学分制的高职导师制、学长制研究

学分制在满足社会需求与学生个性发展需求方面发挥了积极作用,但在实际运行中也存在着学生选课具有盲目性的缺陷,影响着人才培养质量。导师制、学长制是完善学分制的配套措施。导师制、学长制并行的立体复合型教学管理模式,通过教师和学长对学生的言传身教和个别指导,能够创造人才培养的良好条件和氛围,形成教学互动的良性机制,为学分制的高效实施和人才培养目标的落实提供必要和重要的保障。     

基于嵌入式语音通信系统的研究

研究利用嵌入式系统实现语音实时通信，设计了由嵌入式微处理器S3C44B0X和专用语音处理芯片UDA1341TS组成的语音通信系统．文中提出了软硬件设计方案．并就数字音频文件的生成、传输足显示进行了探讨。本系统能实现语音播放、语音录制及实时网络通信，经实际测试，效果良好，界面显示简洁美观，既有较好的质量，又节省了成本、空间．是通信系统中实用可行的参考方案。     

基于学分制的高校教务管理系统与收费系统数据共享问题探究

文章通过对共享数据为工作带来的便利性阐述了研究意义,针对目标实现途径以及相关实践操作的实现原理,为高校教务管理系统与收费系统数据共享方案提供建议,保障两者数据共享交换的无缝衔接,实现数字化信息系统在高校中的互通互联。     

基于WEB的图书管理系统

文章分析了应用ASP技术访问Web数据库的原理和方法,并介绍利用ASP技术实现图书馆图书远程管理和查询的方法.     

以系统理论为指导 探索系统优化新途径

电大是一个多级办学系统,可以运用系统思想、采用系统论的方法来研究电大系统问题。要以系统理论和科学发展观为指导,牢固系统意识,坚持统筹兼顾的根本方法,积极从系统理念、系统结构、运行机制和管理服务等层面大胆创新,不断探索优化系统的新途径,推进系统的科学发展。     

基于学院制的全面预算管理体系

目前,我国高校正在逐步推行学院制管理体制。但是,在实际运行中,由于运行机制不完善、事权和财权分配不合理,使学院制管理体制流于形式,产生了预算软约束问题,影响了高校预算管理的有效实施。解决这一问题的关键是,坚持财权与事权相统一的原则,建立以学院制为基础的全面预算管理体系。     

基于多智能体的可重构制造系统

按照面向智能体的程序设计思想,构建基于多智能体的可重构制造模型,把制造企业中各生产管理部门设计成独立的智能体,并借助多智能体系统开发平台JAFMAS来实现系统模型的运行.这一概念的提出,不仅符合制造模式的发展方向,还对多智能体技术的应用推广起到一定的促进作用.     

基于系统生物学的融合蛋白辅助筛选系统初探

通过分析基因进化过程,以＂融合＂蛋白产生新功能或新蛋白质为实例,总结出蛋白融合的相关规则,规则包括协同作用、联合作用、多功能组合、多聚体组合和结构域重组等,根据这些规则设计了一个融合蛋白辅助筛选系统,用于融合蛋白规律的探讨以及为蛋白改造和设计提供辅助方案.     

基于SIMATIC系统的先进控制理论实验平台的开发

文中针对辽宁省工业装备先进控制系统重点实验室间歇反应釜对象的工艺特点,设计了以工控机、S7-300 PLC控制器、现场控制仪表等构成的间歇反应过程先进控制系统;开发了基于WinCC的监控管理平台,为先进控制理论的仿真研究与实验验证提供了一个友好的人机环境。