林果生产技术课程教学的初步探索

林果生产技术是种植类园艺专业的一门骨干课,它是集多学科于一身的,综合性、实践性、应用性很强的一门科学。这门课程知识覆盖面广,紧密联系生产,技术性操作全面。通过这门课程学习,不但能够使学生掌握专业知识,更重要的是能够强化锻炼学生的动手能力,使专业实践技能得到培养和提高。教学中应以贯彻素质教育思想为宗旨,以“学生为本”为依据,改革以往“填鸭、满堂灌”模式,开展创造性教学研究,激发学生学习的积极性和主动性,才能收到良好的教学效果。几年来,我们根据课程及学生的特点,对教材、教法的研究进行探索,提高了教学质量。以下是笔者的一些研究体会。     

浅谈幼师手工课纸花制作的教学方法

纸花制作课是幼师学前教育专业美术课程中的一门手工活动。学前教育专业的学生想学好这门课程,掌握相关技能,应采取相关教学方法,从生活中引导学生观察思考,并且激发兴趣。在实践中充分开发学生想象力,引导学生制作纸花作品。积极参加各种课外活动,提高技艺。     

“地质灾害”课程在高校通识教育选修课中的问卷调查研究

“地质灾害”是中国矿业大学面向非地质专业开设的一门全校稳定型通识教育选修课。这门课程对提高非地质专业本科生综合素质、增强环境保护意识和爱护我们家园（地球）具有重要意义。通过对调查问卷的统计和分析,了解和掌握了学生对这门课程的认识程度,同时也发现了一些存在的问题。     

普通微生物学实验教学全面开放理论的建构

普通微生物实验是一门重要的基础性实验课,对于学好微生物学这门课程显得尤为重要,它是微生物学课程中的重要组成部分。掌握微生物实验技术既是开发和利用有益微生物资源,推动整个生命科学的发展的重要手段,又是学习、理解、掌握微生物学基础理论的重要途径。为了加强普通微生物实验的教学,使生物专业的学生能熟练、扎实掌握基本的微生物实验技能,养成良好的实验习惯,必须从实验主体、教学方法与资源配置等方面入手,构建主体意识强、教学方法先进与资源配置合理的普通微生物实验的全面开放理论,从而全面激发学生学习的主动性和创造性,培养学生在实验过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

自动化专业计算机类课程综合实验系统设计

为了提高自动化专业学生计算机软硬件知识的综合应用能力,提出了一种基于上下位机方案的交流电机调速综合实验系统。实验系统将计算机程序设计、微机原理与接口技术、单片机应用、嵌入式系统等多门计算机课程知识串接起来加以应用,且与自动化专业其他核心课程如自动控制理论、传感器技术、控制算法等紧密结合,使学生深入掌握计算机类课程在所学专业中的应用。教学实践证明,对提高学生学习兴趣,牢固掌握计算机类课程知识,提高学生综合工程实践能力起到了十分重要的作用。     

现代教育技术与"信息技术基础"课程教学

“信息技术基础”课程是非计算机专业大学生开设的一门必修公共课,而且是全国大学生计算机等级考试一级的统一考试课。作为计算机知识教育的第一门课程,对学生掌握计算机技术,利用计算机技术解决实际问题,具有非常重要的意义。笔者通过近几年的教学活动,对非计算机专业“信息技术基础”课的教学方式进行了研究、探讨与实践,认为借助现代教育技术可以充分提高“信息技术基础”课程的教学质量。     

“电视原理”实验教学改革探讨

"电视原理"是我校电子信息工程专业的一门专业核心课程,通过课程的教学,不仅要培养学生全面系统地掌握电视基本理论,而且要使学生能够综合运用专业知识实现电视系统中关键的信号处理技术,因此本课程非常注重理论与实践相结合,实验内容在     

开设“计算机在大学物理中的应用”课实践

计算机在大学物理中的应用主要包括四个方面:1、物理问题的求解及计算;2、物理实验数据处理;3、物理实验的计算机模拟;4、物理实验的实时控制。 “计算机在大学物理中的应用”这门课在国外一些学校早已开设。近几年来在我国不少重点院校特别是理科物理和应用物理专业也逐步开设了“计算机在大学物理中的应用”这门课程。实践证明是非常必要的。 一、开设本课程的目的和任务 巩固已学的大学物理知识;进一步学习掌握计算机语言,使计算机应用不断线,提高学生对计算机应用的水平;培养学生运用物     

《计算机控制系统》CAI课件的设计与实现

一、项目背景“计算机控制系统”是计算机、自动化专业以及其它相关专业的一门重要专业课程。内容涉及自动控制的基本理论和该理论在实际工业控制系统中的应用。实验教学是这门课的重要组成部分 ,许多重要的概念和方法必须通过实验才能更好的掌握。但是 ,由于经费等客观原因 ,不少教授该课程的学校或自学该课程的学生没有相应的实验条件 ,严重影响了学习效果。为解决此问题 ,我们决定设计一套在微机上的仿真实验软件 ,使学生在计算机上进行模拟实验 ,并通过调整参数等方法学习有关控制理论、掌握实际工业系统参数调整的一般过程 ,从而提高学…     

护理专业药理学实验教学改革初探

药理学是护理专业中一门重要的医学基础课程,本文旨在探索如何有效利用实验教学这一环节,更好地让学生掌握这一重要基础医学课程,提高护理专业学生的动手能力,加强学生综合素质和创新能力的培养,输送更多的全面发展的应用型人才。     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

从"思辩"经"实证"到"理解"——试比较三种类型的教育研究范式

教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.     

"吏"与"史"

很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.     

"自我"的"印象"——析史铁生的长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》

从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。